高血压患者中应用程序化健康教育护理的效果及提高患者的护理满意度分析

高血压患者中应用程序化健康教育护理的效果及提高患者的护理满意度分析

王建容

彭山区精神卫生院  四川眉山  620860

【摘要】 目的 分析将程序化健康教育护理模式应用到高血压患者临床护理中的效果及护理满意度。方法 将2021年3月至2022年3月期间我院收治的220例高血压患者，根据护理方式的不同分为两组，实验组（110例，程序化健康教育护理）和对照组（110例，常规护理）。比较两组患者护理前后血压水平和护理满意度。结果 与对照组比较，实验组血压控制更好、护理满意度更高，有统计学意义（P<0.05）。结论 高血压患者应用程序化健康教育护理有较好的护理效果，并且可提高患者护理满意度。

【关键词】高血压；程序化健康护理；效果；满意度

随着整个社会初步进入老龄化，高血压作为经典的慢性病之一，发病率越来越高[1]。若病情未能及时控制，会出现一系列的并发症，危害患者身心健康，所以必要时采取有效的护理方式十分重要。程序化健康教育护理通过增强患者相关疾病知识，告知正确服药方式、培养患者健康的饮食运动习惯等手段来达到良好控制血压的目的[2]。为了分析程序化健康教育护理干预对高血压患者血压控制效果和护理满意度的影响，本文对220例高血压患者进行研究，报道如下。

1 资料与方法

一般资料

收集2021年3月至2022年3月期间220例高血压患者为研究对象，均等分为对照组和实验组，每组各110例患者，分别给予常规护理和程序化健康教育护理。比较两组患者基本资料无差异（P>0.05），表1可见。

表1：自然信息[n/（）]

入选标准:临床诊断为高血压；意识清楚可配合护理干预；无严重基础性疾病；知晓本研究内容签署知情同意书。排除标准：伴有严重并发症；临床病例缺失者。

1.2方法

对照组入院后实施常规护理,护理过程中监测患者生命体征，进行常规的健康教育和用药指导。

实验组在常规护理的基础上行程序化健康教育护理。首先患者入院后为其建立个人护理档案，便于对日后护理工作的总结和调整。①疾病知识护理：以健康课堂的方式向患者及其家属普及高血压疾病知识，课后发放健康手册，提高患者对病情的认知度，有利于疾病的治疗。②用药指导：用药目的在于降低血压水平，缓解血管内壁压力，从而降低心肌梗死、脑卒中等并发症。所以高血压药物应长期服用，不可任意停药。根据医嘱正确服用药物，按时按量，并提前告知服用某种药物可能发生的不良反应，如服用卡托普利会引起干咳。③运动饮食护理：每天坚持半小时运动时间，控制体重能有利于高血压的治疗。针对患者情况制定个性化运动计划，步行、慢跑之类有氧运动最适宜。饮食上控制每日食盐、主食、动物脂肪的摄入量，少吃含有多种食品添加剂的食物，多吃优质蛋白，补充钙和维生素。

1.3观察指标：比较两组患者护理前后收缩压和舒张压；比较两组患者护理满意度，分为完全满意、基本满意、不满意，满意度指完全满意和基本满意人数占总人数的比例。

1.4统计学方法 应用统计学软件SPSS 17.0对数据整理分析，计量资料用T检验，以均数±标准差（）表示；计数资料用X2检验，以例(%)表示。若P<0.05 为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者血压水平对比

收缩压和舒张压两组护理前无明显差异（P>0.05）。两组采用不同护理方式，护理后组间有差异（P<0.05）。采用程序化健康教育护理的实验组比采用常规护理的对照组更能有效地降低血压，血压参数示于表2。

表2 2组患者血压水平对比（）

2.2 2组患者护理满意度对比

实验组90%满意度高于对照组68.18%满意度，对比有差异（P<0.05）。

表3：2组患者护理满意度对比[例,%]

3讨论

高血压是以动脉压升高为主的一类慢性疾病，疾病本身不可怕，但因疾病引发的机体损伤和并发生是需要值得注意的，早期及时进行干预对病情控制十分关键。但部分患者对自身的病情认知不足，早期发现病情不及时，且治疗时配合度和依从性差，大大削减了治疗的效果

[3]。实施程序化健康教育较常规护理相比更加系统、全面，从疾病知识护理、用药指导、饮食运动护理三个方面而提高其对自身病情的认识程度，从而有效控制血药，达到了增加护理满意度的效果。

本次研究显示：两组患者血压护理前无明显差异，护理后两组患者血压水平均有降低，实验组血压下降幅度大于对照组，得出实验组患者收缩压和舒张压控制水平优于对照组（P<0.05）,程序化健康教育对控制血压效果有一定的临床价值。对照组110例患者，其中完全满意30例，基本满意45例，不满意5例，总满意度为68.18%；实验组110例患者，其中完全满意71例，基本满意28例，不满意11例，总满意度为90%，得出程序化健康教育护理明显提高了患者在院的满意度。

综上所述，程序化健康教育护理干预能有效提高高血压患者治疗效果，降低血压水平，并提升护理满意度，该护理方式可临床推广。

参考文献

[1]李英,张华,刘亚莉,等.高血压护理干预应用程序化健康教育的临床分析[J].养生保健指南,2020,9(7):223-224.

[2]刘秋贤,吴爱华,邓少源,等.程序化健康教育在高血压护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(12):115.

[3]李晔明.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用分析[J].中国医药指南,2019,17(5):192-192.