健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果观察

健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果观察

左艳玲

南充市中心医院

637000  四川 南充

【摘要】目的：探究分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果。方法：选取本院（2022年1月-2022年12月）收治的糖尿病患者共80例，将其进行随机分组，分为研究组和参照组两组。参照组40例，应用常规护理,研究组40例，应用健康教育临床护理路径。通过相关统计学来对比分析两组患者的临床效果。结果：研究组的空腹血糖和餐后血糖水平及满意度明显优于参照组，（P＜0.05）。结论：健康教育临床护理路径对于糖尿病患者的效果较为显著，可明显改善患者血糖水平和提升其满意度。该护理方式值得推广及应用。

【关键词】健康教育；临床护理路径；糖尿病

糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者合并因素所致。如果长期存在高血糖，会导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。而大部分患者疾病严重发展的原因是由于对糖尿病的认知不足所造成的。所以，对于糖尿病患者给予健康教育临床护理至关重要。有研究表明，健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果较为显著。因此，本文对此展开探究分析，旨在分析其临床效果

1资料与方法

1.1一般资料 

选取本院（2022年1月-2022年12月）收治的80例糖尿病患者作为研究对象。将其进行随机分组，分为研究组和参照组两组，每组各40例。其中研究组男性患者20例，女性患者20例，平均年龄为（55.52±8.12）岁；参照组男性患者22例，女性患者18例，平均年龄为（56.3±9.16）岁。两组患者的一般资料具有可比性，（P＞0.05）。

1.2 方法

参照组实施常规护理，做好疾病护理，服药及饮食指导等。

研究组实施健康教育临床护理路径。（1）饮食指导： 以低盐、低油、低脂饮食。适宜补充高蛋白、钙质等营养物质；多食用新鲜果蔬等高纤维食物。（2）运动指导: 规律进行有氧运动。比如慢跑、快走、跳绳、骑行等，可逐渐提高运动强度；建议饭后运动。因为空腹会增加低血糖的发生。而饭后可以有效抑制餐后血糖，尤其是饭后30分钟后活动更有益；控制久坐的时长。长期久坐的患者，要定时站起来进行适当的运动；注意减轻体重，这样才对胰岛素有抵抗，对糖尿病治疗有一定的帮助；运动时一定要注意低血糖，有不适的症状及时中止一切活动，并快速补充糖分；在运动前最好测下血糖。如果血糖在5.5 mmol/L以下，那么就要补充能量之后再进行运动。（3）血糖监测指导：首先，对于只吃口服药降糖，血糖比较平稳的患者，需要每周监测2~4次的空腹血糖，或者餐后两小时的血糖即可；复诊前一周要记得连续监测3天[1]。每天监测早餐前、早餐后两小时、午餐前、午餐后两小时、晚餐前、晚餐后两小时,以及睡前这七个点的血糖。其次，采用多次胰岛素或胰岛素泵治疗的患者，在初期调整胰岛素用量期间，需要每天监测5~7次血糖。如果出现了空腹血糖高，或者夜间低血糖，还要监测夜间2~3点的血糖。待胰岛素用量调整合适之后，血糖就会逐步平稳。再根据具体用的胰岛素种类决定监测血糖的时间和频率[2]。最后，使用基础胰岛素治疗的患者，在血糖达标前，每周需要检测三天空腹血糖，血糖达标后，每周完成三次血糖监测即可。特别是空腹血糖、早餐后血糖和晚餐后血糖。（4）出院指导：定时服药，或者注射胰岛素；定期复诊，便于医生根据患者恢复情况调整药物。

1.3 观察指标

   对两组患者护理后的血糖水平及满意度展开分析，分为FBG（空腹血糖）、2hPG（餐后2h血糖）及满意度三项指标。满意度总分为10分，分值越高越好。1.4 统计学分析

将分析后的数据结果使用SPSS22.0统计学软件进行数据处理。在数据处理的过程中，t值用来检验计量资料，卡方用来检验计数资料，计数的相关数据使用[n（%）]代表，两组之间的差异用P值来判定，P＜0.05，两组差异具有统计学意义。

2结果

2.1 两组患者干预后的血糖水平及满意度分析

研究组的空腹血糖和餐后血糖水平及满意度明显优于参照组，（P＜0.05）。详见表1。

表1 两组患者干预后的血糖水平及满意度分析（）

3讨 论

糖尿病的发病机制主要有以下几点：第一，感染了某些病毒，损伤了胰腺的胰岛细胞。使其数量减少或消失，从而引起胰岛素的分泌下降或缺失，造成了血糖升高[3]。第二，肥胖因素。由此造成了胰岛素抵抗，胰岛素不能正常发挥降糖作用，致使血糖升高。第三，胰岛酶的细胞功能遗传性缺陷，如线粒体DNA突变糖尿病，占成人糖尿病的0.6%左右。第四，胰岛素作用遗传性缺陷

[4]。由于大部分患者疾病严重发展的原因是由于对糖尿病的认知不足所造成的。所以，对于糖尿病患者给予健康教育临床护理至关重要。在本次研究当中，通过对研究组进行饮食、运动及血糖监测等多方面的指导，提升了患者的自我监控力，从而让血糖得到了有效的改善[5]。通过本次研究得出，研究组的空腹血糖和餐后血糖水平明显优于参照组，且满意度明显高于参照组，（P＜0.05）。

综上所述，健康教育临床护理路径对于糖尿病患者的效果较为显著，可明显改善患者血糖水平，临床推广价值较高。

参考文献：

[1]王秋芳,张金华. 糖尿病健康教育中临床护理路径标准化管理的应用效果研究[J]. 中国标准化,2022(14):250-252.

[2]李晓娟. 全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J]. 婚育与健康,2022,28(1):100-101.

[3]梁锦云,范颖,陈尧. 健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析[J]. 糖尿病新世界,2021,24(5):9-12.

[4]陈小丽. 主题式护理健康教育在老年糖尿病患者中的效果分析[J]. 糖尿病新世界,2021,24(11):151-153.

[5]刘丽. 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的效果及应用价值[J]. 糖尿病新世界,2021,24(9):152-154.