三千年前的“速記符號”— 甲骨文字中的“合文”             

三千年前的“速記符號”— 甲骨文字中的“合文”             

罗贤明

一片甲骨驚天下！作為我国已发现的最早的文字,因其刻在乌龟的甲壳上和牛的肩胛骨上,故而得名為"甲骨文"。並且因為它們的內容涉及到殷商時期的政治、经济、军事、气候、社會、民風等许多方面,從而成為研究殷商历史的重要资料。甲骨文是汉字的"祖先",距今已經约3000多年,我国有文字记载的历史也就从那时开始。

在中國幾千年的文字書寫歷史的長河中，由於人們生活和社會發展的需要，提高書寫速度不可避免的被人們提到日程上來。在記錄帝王公卿大事的商代甲骨文、周代金文里我們不難發現有不少的簡筆和潦草的字跡，史記中就曾有記錄：“屈原屬草藁”、“董仲舒藁書未上”；這說明戰國時期的古文和西漢隸書在急速書寫時也不是正體。。

根據史料記載：在古羅馬，公元前200年（大約距今2200年）就已經有了“速記”的歷史記載：當時有一個叫屈塔斯.安尼斯（Quintas Ennius）的詩人,創造了一種大約包含1100個符號的速記體系。

而我們中國在三千多年前的殷商時期的甲骨文字中，就已經有了“速記符號”的鼻祖—“合文”了!

作為世界上四大古文化文明碩果僅存的殷商時期的甲骨文字，我們的先人在幾千年的文字書寫（包括刻寫）歷史中，同樣的有著：提高速度，節省甲骨，節省時間的渴望和要求。這就是甲骨文速記符號——“合文”產生的歷史條件和因素。

可是在閱讀甲骨文中的“合文”時，我卻突然發現：既然甲骨文中的“合文”，具有：

1、提高書寫（刻寫）的速度（借筆或共用一字時）；

2、節省材料（甲骨）：兩個或兩個以上的字，只佔一個字的位置（參看下面：上下式、

        並列式、特別是其中的借筆式、內含式等等）。

3、節省時間（借筆、借字）：刻字、閱讀時（參看下面上下式、省略式……。）的優點。

這些優點與今天的速記學中的“速記符號”的特點何其的相似！既然這個世界上的一切事物都有其發生、發展的必然過程，那麼，作為今天全人類重要的文化活動，特別是傳媒界中不可或缺的“速記學”，會不會和甲骨文字中的“合文”有什麼“歷史的淵源”呢？合文是不是漢字祖先“甲骨文”中的速記學的鼻祖——“速記符號”呢？

根據研究“合文”（這裡專指甲骨文的合文）的專家學者們的看法應該是：

合文，是在書寫時把兩個或兩個以上的文字結合起來，在讀的時候對其字音及字義均沒有產生影響和變化。

合文是甲骨文使用和發展過程中的一個獨特的現象。這一點我們從合文的組成、結構的方式上，就可以明顯的看出來了。之所以這麼說，是我們對於甲骨文字中的“合文”具有的一些“速記”因素的字進行了比較，就可以更加說明問題了。如：（《網校-合文》P1 ）中的

上下式：    

在一段由左至右寫成的卜辭中，字與字本來應該由左至右排列，但如果當中出現了上下式寫成的兩個或兩個以上的字，而明顯構成了一個整體，並佔有一個字的位置，這樣就可界定它為合文。

八百（《網校-合文》P1 ），此字由八（）字和百（）字組成；

七十（《網校-合文》P17 ），此字由十（）字和七（）字組成；

虘豕，（《網校-合文》P15 ），此字由虘（）字和㒸（）字組成；（虘 cuó）

並列式：（人名）

在一段由上而下寫成的卜辭中，字與字本來應該由上而下排列，但如果當中出現了以左右式寫成的兩個或兩個以上的字，而明顯構成了一個整體，並只佔有一個字的位置，這樣也可以界定它為合文；*******                   *******     ***************

妣丁（《網校-合文》P2 ），此字由妣（）字和丁（）字組成；

妣庚（《網校-合文》P2 ），此字由妣（）字和庚（）字組成；

康祖庚（《網校-合文》P13 ），此字由康（）字、祖（）字和庚（）字組成；

至於甲骨文字中“合文”：既能節省時間，又能提高效率！這一點和今天的“速記學”一樣，在人們的學習和工作的作用真是出奇的一致。大家的意見倒是沒有什麼異議。

特別是在“合文”中的“借筆”字的應用上，更是體現的“淋漓盡致”：如：

借筆（包括借字）式：

王亥（《網校-合文》P27 ），共用一橫字。此字由王（）字和亥（）字組成； 

牝牲（《網校-合文》P17 ），共用一牛字。此字由牝（）字和牲（）字組成。；

省略式：雨疾（《網校-合文》P37 ），此字由雨（）字和疾（）字組成；省略了雨字下面的三點；

內含式：雍己（《網校-合文》P36 ）此字由雍（）字和己（）字組成；省略一個口。

穿插式：四千（《網校-合文》P25 ），此字由千（）字和四（）字組成，省略

了千字中的一字；

兼體式：部分合字筆劃相連、重疊，但沒有借筆、省略。（但省略了字與字中的間隙）；

十牢（《網校-合文》P22 ），此字由十（）字和牢（）字組成；

三萬（《網校-合文》P21 ），此字由三（）字和萬（）字組成；

省略形體：父庚庸（《網校-合文》P9 ），此字由父（

）字、庚（）字好庸（）字組成；

合文的字數方式：

二字式：上面的：並列式、上下式、內含式等等所舉的例子都屬於二字式，不再贅述。

三字式：

1、組合式：十一月（《網校-合文》P23 ），此字由十（）字、一（）字和月（）  字組成；      

小祖乙（《網校-合文》P32 ），此字由小（）字、祖（）字和乙（）字組成；

翌日庚（《網校-合文》P35 ），此字由翌（）字、日（）字和庚（）字組成；

2、三字橫列：

母妣甲（《網校-合文》P15 ），此字由母（）字、妣（）字和甲（）字組成；

四字式：

且甲陽甲（《網校-合文》P18 ），此字由且（）字、陽（）字和甲（）字組成（共用一個甲字）；

作為人類文明文化活動中（特別是文字的應用中），“速記”是一種不可或缺的“工具”（或手段），因此“速記”在文字中（包括各個國家的各種文字）的產生是必然的。

歷史發展到今天，人類的各種文化活動，特別是當今風靡全球的“文化傳媒”界中，速記已經成為一門不可缺少的，專門的學科和行業。進而形成了專門的“速記學”! 世界各國也都有了自己文化的“速記符號”。因而也就有了對於速記這一學科或者“技能”的統一認識：“速記，是用科學的線條作符號和一套嚴謹的縮略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的文字。”並且對其評價為：

1，速記，是一門科學技術，是屬於信息高科學技術。（左右、上下、借筆、包含…。）

2，速記是一門實用的、新興的、大眾的社會信息科學，既是語言學的一個分支，又同文字

學一樣，具有實用價值的信息科學技術。（1、讀音，2、合文；）

3，今天，在進入計算機信息高新技術的科技飛躍發展的時期，中文計算機速記已被認定成為一種職業，正悄然走向市場，為公眾服務，為社會服務，為廣大學生所利用，速記起到記錄詳盡、節省時間、提高效率和特殊保密的功能，它無可非議的應該引起人們的重視。（由簡至繁）

  《人民日報》曾指出：“速記既能節省時間，又能提高效率，用途極其寛廣。在我國廣泛傳播速記，將會使它在實現四化進程中起積極作用。”

關於甲骨文字中的“合文”文字的數量說法不一：

《甲骨文編》（改訂本）371个；《續甲骨文編》536；《古文字類編》304个。均無重文。

合文：把前後相連的兩个或多于兩个字合寫而成的，形式上是一个文字單位，實際上則讀兩个以上的音節，而構成合文的多个文字，應該是[成詞]的，並記錄了該固定詞語的意義。

為什麼這麼說呢？我們來看看“合文”在甲骨文字中表現出的特點：

合文，這個三千多年前就伴隨著甲骨文字，在中國悠久的歷史長河中熠熠閃光的“速記”符號，至今仍然讓我們不能忘懷！

註：一，文中標注的《網校-合文》p…，是中國甲骨文網絡學校教材（徐君先生編著）

《商朝.甲骨文》中的《合文》部分的頁數

二，除了“合文”的字外，所有標注的甲骨文單字，均是教材《商朝.甲骨文》引用的《甲骨文字典》中的字。