浅谈在全球化背景下青少年爱国主义教育研究面临的挑战及对策思考

浅谈在全球化背景下青少年爱国主义教育研究面临的挑战及对策思考

黄 ,韬

（龙陵县松山教育培训中心  云南 保山 678314）

[摘 要]青少年爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题和重要内容，是落实立德树人根本任务的内在要求。全球化时代为爱国主义教育提供了十分有利的环境和条件，也对爱国主义教育提出了更深层次的挑战。面对全球化的发展趋势以及爱国主义教育新变化再认识的基础上，本文探讨了面临全球化浪潮的冲击下，如何在新形势、新思潮、新挑战下开展青少年爱国主义教育。

[Abstract]Youth patriotism education is an eternal theme and important content of ideological and political education, and an inherent requirement for implementing the fundamental task of cultivating morality and cultivating people. The era of globalization provides a very favorable environment and conditions for patriotic education, and also poses deeper challenges to patriotic education. On the basis of re understanding the development trend of globalization and the new changes in patriotic education, this article explores how to carry out patriotic education for young people in the face of the impact of globalization waves and new situations, trends, and challenges.

[关键词]全球化；自由主义；新自由主义；文化自信；

引言

全球化是当今时代的基本特征，从宏观上讲，全球化是以经济全球化为核心，包含各个国家、各个民族、各个地区在政治、文化、科技、军事、安全、意识形态、生活方式、价值观念等多层次、多领域的相互联系、影响和制约的多元概念。

面对全球化浪潮的冲击下，各个领域都受到了影响，其中爱国主义教育就面临着极大的冲击和挑战。特别针对我国，西方发达国家采用各种方式对我国的民族精神和爱国主义教育进行否定和非难。面临挑战，我们决不能放弃爱国主义教育这块阵地，特别是我们从事爱国主义教育的工作的老师，更要积极面对挑战，高举旗帜，积极思考如何结合全球化进程开展爱国主义教育，深化对新形势下爱国主义的认识，主动地应对全球化给爱国主义教育带来的挑战。

一、爱国主义教育在全球面临的挑战

随着全球化的到来，各国的经济、文化、科技都远远超过了原来的领域，在这个过程中，如果我们畏惧全球化，妄图脱离这个大势，那么我们必将被世界历程进程所淘汰。面对全球化进程对民族和国家的冲击，特别在爱国主义教育当中，全球化对国家主权、民族文化、民族认同感有着巨大的影响，特别是在西方的操控下，很多西方发达国家通过媒体、商品、文化等多种形式，不断冲击着当下国人的世界观和价值观。

第一爱国主义教育面临西方国家文化的强势入侵。随着全球化时代的到来，多元化价值观开始碰撞，经济全球化、信息革命与互联网的形成，大量的外来文化涌入中国，从音乐、电影、文学等多个方面渗透进来，不断更新我们的认知，冲击我们的意识形态，在美国领导下的西方文化，正在通过一种和平的，缓慢的，文化工业的，以及对信息的控制，在世界范围内得到了很大的发展。

近代以来，对西方资本主义社会产生了巨大的影响，作为一种主要的意识形态，自由主义也是其中的一种。普罗泰戈拉是一位希腊哲人，他说：“人是一切事物的标尺。”该理论认为，人是一切事情的终极标准，以个人主义为起点，所有的组织，团体，社区，乃至国家，都可归之于个人，以个人自由为根本的社会起点，是衡量社会一切事情的标准。自由主义是一种兼容并蓄的文化，在西方主流价值体系中，任何个人的选择都是合情合理的，也是人类最基本的体现。因此，自由主义的涵盖面是最广的，也是最能被人们接受的。但是，伴随着“历史终结论”“社会主义制度已经死去”等声音快速发展起来的新自由主义思潮的引入，造成了许多人的“个人至上气的极端个人主义倾向”，从而产生了爱国主义情感淡化，民族文化意识模糊，民族主义意识狭隘的问题，这让当前爱国主义教育面临着严峻的挑战。

第二，随着互联网的发展，越来越多的人能够接触到以前无法接触到的文化和知识，尤其是在西方，新自由主义是从资产阶级的角度来看，它反对集体主义，它是以一己之私来衡量价值的，它是一种“我行我素”的价值观，这会导致许多人，特别是年轻人，会出现一种自私自利，漠视他人的极端自私行为。我们的爱国主义是指人们在很长一段时间里，对自己的国家产生的一种深刻的感情，它是一种以忠诚、热爱、为国服务为主要内容的观念。爱国主义不仅是中国人民的优秀传统，也是当代青年的正确价值观念，是当代青年的生命选择。但是，青少年在面对全球化、西方思潮时，由于没有一个全面、正确的认知，很容易被其所感染，进而产生了强烈的爱国主义情绪。

首先西方所谓的“按自己的意愿行事”是有限的，而且“意愿”在西方思想体系中有其特殊意义，它代表着意志有意识的选择，而不是仅感情感觉。然而由于青少年的认知不足和西方“有心的”宣扬和国内“网络公知”的鼓吹，让很多青少年把其奉为信条，在没有完全理解其真正涵义的时候，盲目地追求“有用即真理”，把有利、有用、方便、实惠作为“立身处世”的根本原则，为达目的不顾社会秩序、公共道德和他人利益，这极大违背了我们以社会主义核心价值观为核心的爱国主义。

第三由于生活在信息化时代和更加开放的年代，总体而言，当代青少年比起老一辈来说更具有全球眼光和开放意识。由于生活在经济相对发达的当代，他们较少感受到社会动荡和物质匮乏造成的精神挤压，在精神上往往更加放松。随着经济发展水平提升带来的物质不断丰富，在亲身感受中国在全球化的进程中不断富裕和繁荣的同时，学生的自信心和自豪感油然而生。在网络时代的便捷生活中，青少年更容易接受到更多更丰富的讯息，也乐于参与到与世界的互动之中。然而，不可忽略的是，就目前高校学生对各类新闻的喜好而言，政治新闻已大大落后于娱乐新闻。这说明了当今大学生的思想观念和精神生活比较注重感性化、生活化、个性化，与他们的前辈比较起来，其政治色彩呈现出了比较弱化的趋势。

二、在全球化时代爱国主义教育的对策思考

一是加强对爱国主义教育的理论研究，以理论联系实际为指导，充实和更新爱国主义教育的内涵。马克思从资本主义的“自由市场”出发，对“自由市场”中的“自由市场”问题进行了深刻的剖析，并对“自由市场”中的“自由市场”问题提出了自己的见解。海德格尔的“世界史”思想对我们理解和分析当今的“全球化”潮流及其本质具有重要的方法论意义。长期以来，我国对青年学生进行的爱国主义教育缺乏基础科学的理论研究。所以，我们必须在马克思主义的指引下，从现实出发，关注世界国情发展中出现的新情况、新问题和新要求、新挑战，加大对国家的理论和项目的探索力度，与爱国主义教育基地相结合，进行丰富多彩的爱国主义教育，把马克思主义和社会主义的理想与信仰，转变成年轻人的行动，充实和更新爱国主义教育的内涵，从现实出发，把年轻人的爱国主义要求与当今世界的发展需要相联系，不断地丰富和改进教育的内容和方式，及时调整爱国主义教育内容，从而提升广大的青少年民族精神、民族自信，增强青少年们的凝聚力和向心力。

二是重视树立民族自信心和自豪感的教育，坚定四个自信。民族自信心是一个民族积极的、肯定的自我认识和自我评价，是爱国主义精神在民族情感上的积极投射。在开展爱国主义教育过程中，我们要把中国5000年的文明发展史和近代以来中华民族的苦难历史相结合，不仅要让青少年深切领略中华文明的博大精深，从而感到骄傲，更要从近代被侵略的历史中感受中华民族被侵略、受奴役的压抑，从而使其正确理解和准确认识到中国的过去，坚定四个自信，树立正确的历史观、民族观，对国家民族保持强烈的自尊心、自信心和自豪感。

三是在文化交流过程不断优化民族文化，做到“四个讲清楚”。我们在开展爱国主义教育的过程中，要充分认识到文化建设和社会主义核心价值观教育的重要性，在教学过程中要积极引导青少年坚定文化自信，牢固树立和坚持正确的文化观，增强对世界各国、各民族文化的了解，讲好中国自己的故事，吸收优秀文化，博采众长，在马克思主义的指导下，既要讲清中华民族的优秀传统文化，也要讲清人类丰富多彩的文明成果既要讲清中华文明是人类文明中的重要组成部分，而且是曾经作出巨大贡献的部分，也要讲清世界各类文明的发展也在源源不断地为中华文明的发展注入新鲜成分；既要讲清中华文明正是在不断地学习与汲取中形成绵延不断的发展内生力，也要讲清人类社会正是在不断地直面与比较、冲突与融合中发展了自己的文明。既不可形成唯我独大、唯我独尊的文化霸权思维，也要彻底摆脱动辄西方理论、自我否定的西化观念的缠绕与束缚。不仅要在物质生活与科学技术上实现强国目标，更要在精神世界与思想观念上成为强大的民族。

三、结束语

“爱国主义”是人类社会中最深刻、最持久的感情，也是人们立德立功的根本。“爱国主义”是一种情感，它应当是一种发自内心、自由自觉的真实情感。

十八大以后，习近平同志带领的党中央对爱国主义教育给予了极大的关注，在巩固基础上，凝心聚力，并作出了一系列重大决策，使爱国主义教育获得了明显的效果。习近平总书记有关发扬爱国精神的讲话，是一篇高度的、内容的、深刻的、深刻的、富有启发性的、富有启发性的、富有启发性的文章，它将为激发民族精神，凝聚民族的强大动力，实现"两个一百年"的奋斗目标，实现中国的伟大梦想，产生巨大的影响和影响。

随着经济的快速发展，我们面对着越来越多的挑战，但是我们更应该坚守爱国主义教育的位置，要通过中国的伟大变革和发展成就，重大历史事件的纪念活动，爱国主义教育基地，中华民族的传统节日，国家的公祭活动，加强对青年的爱国主义情感和爱国主义教育，通过各种艺术手段和新媒介，以情感人，以理服人，以文化人，以情感人，使爱国主义教育的内容和教育方式得到进一步的充实，并与弘扬和实践社会主义核心价值观念相结合，对青年进行深入的、持久的、生动的爱国主义教育，将爱国主义的思想深深植根于青年的心灵之中，使他们养成爱国之情，坚定强国之志，实践为国之志，使爱国主义的思想代代相传，发扬光大。

参考文献：

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