产教融合视角下的金融智能投顾人才培养研究

 产教融合视角下的金融智能投顾人才培养研究

杜连雄

（广州番禺职业技术学院；广州番禺；511483）

为了响应新时代下金融行业数字化转型的需求，培养高素质金融智能投顾人才，提高金融从业人员的数字化技能和创新能力。智能投顾人才的培养需要结合金融业现代化的趋势，为学生提供实践性的数字化创新课程和项目，让学生深入了解金融行业数字化转型的趋势和方向，学习先进的金融数字化技术和工具，掌握金融数字化创新的基本知识和方法，提高团队协作和创新能力。

该研究旨在探讨如何优化智能投顾人才培养和产业协同发展，促进金融业数字化转型，为国家的经济发展贡献力量。

一 产业需求与智能投顾人才培养的紧密联系

人才培养需要将产业需求放在第一位，因此了解产业需求对智能投顾人才培养具有至关重要的意义。在智能投顾领域，智能化程度不断提高，投资者对于智能化投资理财方式的需求越来越高，而这也对智能投顾人才提出了更高的要求。

1.1 行业发展趋势与人才需求变化 随着互联网、大数据和手机等技术的快速普及，智能投顾在国内逐渐受到大众的关注。同时，智能投顾行业的发展呈现多元化和智能化，对智能投顾人才的要求也越来越高。因此在进行智能投顾人才培养时，需要密切关注行业发展趋势和人才需求的变化。

1.2 思政教育与职业素养的培养 在智能投顾人才的培养过程中，既需要注重技术能力的提升，也需要注重职业素养的培养。因此，思政教育在智能投顾人才的培养中扮演着重要的角色。高校可以通过开展各种思政教育活动，帮助学生树立正确的职业价值观，并且在职业素养的培养方面给予更多的帮助。

1.3 培养人才的多元化方法 为满足智能投顾行业的多元化发展要求，人才培养也需要采用多元化方法。不仅需要注重理论课程的教授和实践课程的培养，更需要加强与科研机构的合作和综合实践项目的开展，让学生更加全面地了解智能投顾行业的相关知识和实际情况，并且更好地适应未来的工作发展。

二 顶尖高校与企业的合作为人才培养提供了有力支持

智能投顾是一个前沿性的领域，顶尖高校与企业的合作为人才培养提供了有力的支持。高校可以提供基础理论知识和讲解前沿技术的教授，而企业可以为学员提供投资策略和风控方面的实践支持，将高校和企业优势进行结合，为人才培养提供全方位的支持。

2.1 产教融合的重要性 产教融合是指高校与企业紧密合作，将企业需求与高校教育进行结合，共同促进人才培养的更优质、高效和符合市场需求的发展模式。在智能投顾人才培养中，产教融合模式将双方优势有效结合，为人才培养提供了更有力的支持。

2.2 高校和企业的优势互补 高校和企业在智能投顾人才培养中可以发挥各自的优势，高校可以提供稳定的学术性教育和跟进新技术的能力，而企业则有市场信息和实践经验的丰富积累，两者相互配合进行人才培养，可以做到优势互补。

2.3 实践教育的重要性 实践教育在智能投顾人才培养中占据着重要的地位。高校和企业可以开展实践性课程和实习生计划，让学生参与到实际的投资和理财工作中去，并且给予充分支持和指导，这样可以增强学生实际操作的技能和实践经验，更好地适应市场的需求。

三 理论课程和实践课程并重，加强实际操作技能的培养

智能投顾人才培养需要注重理论课程和实践课程的并重，加强实际操作技能的培养。高校可以提供投资理财基础知识的教学，同时也应该关注数据分析及应用、金融科技等领域的探索。实践课程应该紧密结合行业需求，注重实际操作和实践应用，这样才能有效提升学员的实际操作技能。

3.1 投资理财基础知识的教育 在智能投顾人才的培养中，投资理财基础知识的教育是非常重要的。学生需要掌握投资分析、风险评估等知识，来制定合理的投资组合，同时较强的理论功底能更好地掌握金融市场中出现的新产品和新业务。

3.2 行业前沿技术的学习和探索 智能投顾作为一个快速发展的领域，与金融科技等领域密切相关。因此，在智能投顾人才的培养中，学生需要学习和探索行业前沿技术，如机器学习、人工智能、区块链等领域的知识，并将其运用到智能投顾实践中去，才能更好地适应市场的需求。

3.3 加强实际操作技能的培养 智能投顾人才需要具备较强的实际操作能力，因此在培养中需要注重实践课程的开展，让学生参与到实际的投资和理财工作中去，并给予充分的支持和指导，从而加强实际操作技能的培养。此外，学生还需要学习金融交易的相关知识，如行情分析、交易时间管理、预测市场走势等，以更好地应对市场的变化。

四 协同创新为人才培养提供了更多的机会和资源

协同创新是推动产教融合的重要手段，也为人才培养提供了更多的机会和资源。高校和企业可以通过开展人才储备计划、联合研究和创新设计大赛等活动，加强学生与企业之间的互动和交流，让学员更接近实际工作环境，并更好地理解行业发展趋势，提前掌握行业动态。

4.1 人才储备计划的开展 智能投顾行业的快速发展需要大量的人才储备，人才储备计划的开展可以为企业提供更多优秀的毕业生，并使学生更好地了解行业发展，并在实践中掌握实际操作技能。

4.2 联合研究和创新设计大赛的举办 联合研究和创新设计大赛是产教融合中重要的一环，通过为学生提供实际案例，让学生了解行业发展及实际需求，并以此为基础进行创新性研究，促进学生与企业紧密合作，充分利用企业资源以提高学生创新能力。

4.3 加强学生与企业之间的交流 学生和企业之间的交流非常重要，可以加强学生与企业之间的联系和理解。企业可以为学生提供实践工作机会、提供科技支持和资源，这样学生可以更好地学习和掌握实际操作技能，加强学生的实际操作技能，更好地适应市场需求。

五 建立一站式的国际化人才培养平台

随着金融行业国际化进程的逐步推进，智能投顾人才也需要具备国际化竞争力。因此要建立一站式的国际化人才培养平台，将国际化资源集合于此，加强学员的跨文化交流和国际交流，提高跨界合作和创新的能力。这样的平台需要有国内外知名企业和高校参与，中外名师合作，采用双语教学、海外交流等多种形式，能为智能投顾人才的培养提供更丰富的资源和更具竞争力的发展机会。

5.1 国际化人才培养的背景和要求 智能投顾作为一个前沿性领域，跨国公司对人才的需求越来越高，国际化人才培养也成为发展的必然趋势。同时，国际化人才培养也能够提高学生的竞争力，为学生的未来发展提供更广阔的发展空间。

5.2 国内外知名企业和高校的参与 建立国际化人才培养平台需要海内外知名企业和高校的参与，这些企业和高校可以为国际化人才培养提供全面的支持和保障，共同推进智能投顾人才的国际化培养。

5.3 多样化的教学手段和形式 国际化人才培养需要在教学手段和形式上进行多样化创新，采用双语课程的教学形式，开展国际交流项目和实践课程，提高学生的跨文化交流和国际交流能力，助力学生更快更好地适应国际市场的需求。

作者简介：杜连雄(1984-)，男，汉族，河南淅川人，职称：讲师，学历：博士，单位：广州番禺职业技术学院，研究方向：智慧金融、国际金融