浅谈如何加强和改善农村小学学校管理

浅谈如何加强和改善农村小学学校管理

杨予东

河南省商水县黄寨镇半坡店小学  466113

摘要：随着我国经济的快速发展，城乡一体化进程的加快，农村小学的教育问题也逐渐成了社会关注的焦点。农村小学的管理是一个复杂的工程，不仅需要政府的政策支持，更要有良好的校园环境。但是，在当前农村小学的教学中存在着许多的不良现象，如：学生成绩差，早早辍学等。这些行为严重影响了小学生的学习和生活，不利于其身心健康的全面成长。因此，加强对农村小学的管理，提高其办学质量，对促进新课程的实施具有重要的意义。

关键词：加强和改善；农村小学；学校管理

引言：农村小学的教育管理对学生的身心健康发展有着重要的意义。首先，良好的教学环境是开展各项工作的基础，只有在一个安静、整洁的教室中，才能使小学生的心理得到充分的锻炼和提高。其次，良好的学习氛围是培养孩子们的兴趣的关键。农村的学校的教师要注意自己的言行举止，要有一种积极向上的态度要有一颗平常心，不能因为个人的利益而影响到他人的思想，这样才会有利于师生之间的关系。对于农村的小学来说，学校的管理也是一项非常复杂的工程，需要我们每一位管理者都具有一定的责任心，并且能够将其落实到位。

一、加强和改善农村小学学校管理的必要性

农村小学的管理是一个非常复杂的系统，它涉及教育教学的方方面面，不仅包括教师的思想道德素质，还需要有科学合理的管理方法。在农村小学的管理工作中，由于学生的年龄、心理等各不相同，所以对其管理也会有所不同。在我国，农村的小学是基础教育的重要组成部分，同时也是最薄弱的一部分。而小学生的身心发展正处于迅速成长阶段，他们的学习和生活都很容易受到影响，因此.对其进行有效的管理可以使学校的工作更加顺利地开展，首先，要提高农村的整体经济水平。使每个孩子的生活都提升，让每一位学生都能够安心地安心地上学。其次，要加强对校园的安全建设。作为新时期的新型人才，具有较高的文化素养和专业技能，这就决定了学校必须重视这一问题，并且加大力度的投入，从而保证师生的人身财产安全。

农村小学教育管理的主要任务是提高农村小学的教学质量，为学生提供一个良好的学习环境，让他们能够在轻松的课堂氛围中接受知识，并能将所学的理论运用到实际生活当中。因此，在农村小学的日常管理工作中，教师应根据小学生的身心特点制定出符合其年龄特征的管理制度并严格按照执行。同时，还应建立健全监督机制，对学校的各项工作进行有效地监管，确保学校的安全稳定。此外，还可以通过网络的方式对学校的硬件设施和软件设备等实施监控，以保证这些硬件的正常运行。另外，还应该加强对校园的文化建设，使师生的精神面貌得到极大地改变，使其更加热爱自己的校园，从而增强整个学校的整体风貌。最后要注重培养学生的道德品质让孩子们树立正确的人生观、价值观，形成一种积极向上的思想，进而促进社会主义新农村的发展。总之，只有不断地改进和完善农村的管理，才能更好地解决当前我国农村存在的一些问题。

二、加强和改善农村小学学校管理的对策

在新的教育教学理念的指导下，教师的作用是引导和示范的，所以，农村小学的管理也要坚持以人为本的原则，充分地尊重每一位同学的主体地位，让他们都能感受到自己的存在，并能够积极地积极地参与到班级的建设中来，这样才可以真正地实现“育人”的目标。因材施教，因人设岗。农村小学的管理要根据小学生的身心发展的特点，结合农村的实际情况，制定出符合每个孩子的个性化的管理方案，让每位学生都能得到良好的成长。同时也要注意对不同的学生在学习能力方面的差异性使其的个体潜能得以充分发挥。农村的小学管理工作的开展，必须把各个学科的知识与生活的点滴联系在一起，这样才能更好地使各科的老师们相互合作，互相帮助，从而促进课堂的有效进行。

农村小学是一个教育的重要组成部分，是培养学生良好的学习习惯提高综合素质的关键时期。在新的时代背景下，农村小学的管理体制和教学方式都发生了巨大的变化，因此，在新形势下，加强和改进农村小学的管理，成为当前的首要任务。首先，要完善学校的规章制度，建立健全的校园安全体系，保证教师的人身财产不受到侵害。其次要加强对学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观价值观，再次，要重视对师生的心理健康问题，及时疏导，帮助小学生解决生活中的困惑，让其积极乐观地面对未来的挑战。最后，政府也应发挥作用通过各种手段来宣传法律知识，增强人们的法制意识，让更多的人了解到相关的政策，从而更好地规范学校的管理工作。

三、加强和改善农村小学学校管理的积极影响

农村小学教师是农村教育工作的主体，因此，农村小学教师的素质和能力直接影响着学生的成长。在新时期，农村小学的教学质量和水平都有了很大的提高，但是在新课改的背景下，很多农村的学校的管理仍然存在着许多问题，比如，老师的思想观念比较落后，不能很好地适应新课改的要求，而且有些教师的专业技能也有待提升，所以要想更好地更好地为小学生服务就必须要提高他们的综合素质。首先可以通过各种渠道，如请专家来学校进行培训或者是聘请一些优秀的班主任来学校对其进行指导，还可定期组织外出学习，使这些教师能够掌握更多的理论知识，同时，也能让其他的小学的领导了解到自己的不足之处，从而促进其自身的发展。其次，还应加强对年轻的骨干教师的培养，并且，还要经常性地开展教研活动，使老的队伍更加地壮大，为以后的教学提供更多的帮助。只有这样，才能真正地实现“以人为本”的目标，从而推动社会主义新农村的全面建成。因此，加强和改进农村的管理，对于解决目前存在的问题具有非常重大的意义。

农村小学是一个特殊的群体，他们的学生来自四面八方，有着不同的文化背景，所以在管理过程中，必须要做到因地制宜根据每个地区的实际情况制定出符合当地的教育方针，同时，也要加强对教师的思想道德建设，提高农村小学的教学质量。首先，作为一名合格的老师，一定要有高尚的品德，热爱自己的工作，对生活充满热情，对孩子们的关心和爱护，让每一位师生都能够感受到家的温暖，这样才会使小学生们更加愿意学习，从而使校园的环境变得和谐。其次，在进行课堂的时候，班主任应该注意观察每一位同学的心理状态，并及时地发现问题解决问题，帮助那些性格内向的学生，让其学会与人交流，培养其良好的行为习惯，为班级的未来奠定基础。最后，对于一些比较敏感的学生，可以采取适当的方式，如鼓励，赞美，夸奖等来引导，促使更多的学生共同进步。

结束语：农村小学是一个教育的重要组成部分，是培养学生良好的学习习惯和生活方式的关键时期。在这个过程中农村小学的管理也存在着很多的问题，这些都需要我们去思考和解决。首先，要提高教师的素质，加强对教学的重视，不断地进行改革创新，以促进农村的发展。其次，要加强对校园的管理，建立健全的规章制度，使其更加地规范化，让学校的管理工作能够有章可循，有法可依。最后，还要加强对师生的思想道德建设，让他们的行为举止端正，不能因为自己的私欲而影响他人的合法权益。 总之，在社会的发展中，农村的小学生的成长环境还不够好，所以学校的管理也应该更上一层楼，这样才能更好地为我国的社会主义新时代输送人才。同时，还应加大力度地宣传，使人们的观念有所改变，从而来提升学校的整体水平。

参考文献：

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