统编教材七年级语文写作板块的特点分析

统编教材七年级语文写作板块的特点分析

潘雪

四川省攀枝花市二十五中小阳光外国语学校

摘要：从统编教材推广使用以来，它受到了社会的广泛关注。社会各界的学者、教师纷纷对其进行了各种分析研究。基于当下写作教学的困境以及笔者在写作教学的所思，本文就统编教材七年级语文写作板块得特点进行分析，以期能够更好地使用这本教材，提高学生的写作兴趣和写作能力，让学生在写作中找到生活的本真，让文学在学生的笔端富有生命力。

关键词：统编；七年级语文教材；特点

语文是我们的母语学科，也是生活中运用最为广泛的学科。语文要培养学生的“听说读写”能力；其中语文写作是非常重要的，也是当下语文教学的薄弱环节。温儒敏教授在教材培训会上明确指出“提高写作教学的效果”是统编教材的七个创新点之一。可见，当下初中语文写作教学越来越受到各界研究者的关注和重视。

一、统编初中语文教材及其写作板块的介绍

(一)统编初中语文教材

“统编教材’其全称为“教育部义务教育教科书”。统编教材七年级语文是由教育部组织编写的，北京大学温儒敏教授担任中主编，由人民教育出版社于2016年7月出版，并于同年9月份投入使用的一套适用于初中学生的语文教材。[1]

（二）统编教材七年级语文教材写作板块

“统编七年级语文教材写作板块”是指统编教材七年级语文教科书中每一单元的写作部分，写作部分由写作的训练点与写作实践组成。统编七年级语文教材写作板块共有十二个，七年级上册分别是：热爱生活，热爱写作；学会记事；写人要抓住特点；思路要清晰；如何突出中心；发挥联想和想象。七年级下册分别是：写出人物的精神；学习抒情；抓住细节；怎样选材；文从字顺；语言简明。

二、统编教材七年级语文写作板块的特点

（一）教材写作板块概述的内容具体且指导性强。

七年级初中语文部编版教材的写作板块概述的内容，大致都是根据“是什么”“为什么”“怎么办”来进行编写，特别是方法的讲解相当具体，可操作性特别强。例如：七年级上册第四单元的作文主题“思路要清楚”。这是一个很抽象的作文主题，但是教材将抽象变具体，首先用比喻解释“思路”的概念，让学生有一个形象具体的了解。然后用叶圣陶先生的话、课文都讲究思路清晰这一事实、和阅读课外读物理清思路的作用，引起学生对“作文思路要清晰”的重视。最后提出具体的写作方法：整体构思；确定写作顺序；列提纲。每一个方法之下还有具体的阐释。

七年级初中语文部编版教材的写作板块中“写作实践”的内容，一般包括三个作文题，作文题下面有提示语。细读每个提示语会发现，提示语的内容包括对作文题的解读；写作的要求和建议。这些具体的作文提示，其实是在教学生审题以及写作中的小技巧。例如：七年级上册第五单元作文主题“如何突出中心”中写作实践的第三个作文题：

“亲爱的同学们，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文，不少于500字。

提示：

1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。

2.“触动过你的心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或者这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。

3.对这个场景或者物品做些细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。”[2]

本作文题的提示中明确了较细的写作技巧：作文要选择小而具体的素材；小标题片段呈现的新颖写法；何为中心的立足点；细节描写可显得中心突出等，这样既加深了学生对作文题目的理解，又拓展了学生的写作技巧，为学生进行有效的写作训练铺好了垫脚石。

（二）教材写作板块内容充分考虑学生要素。

1.写作内容的编写贴近学生的生活实际

著名教育家陶行知先生曾说“生活即语文”，我们阅读的一篇篇精美的文章，其实就是每个人生活的一角，里面有着作者对生活的感受。因此作文的素材就应该回归到生活，到生活中去找值得写的材料。当下学生对作文有着畏难情绪，其中一个重要原因就是没素材，他们缺乏对生活的感知。统编七年级教材写作板块很好的将学生的视角引进生活，让学生从生活出发，用文字表达生活，让学生有可写的内容。

例如：七年级下册第二单元的写作主题是“学习抒情”，其中写作实践二这样写道“在《土地的誓言里，作者以饱满的热情描绘了他美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？”[3]这里就将学生的视野转入了自己的家乡，让学生有内容可写。

2.写作内容的编排符合学生的认识水平

一个人对一个事物的学习认识都是由易到难，这样建立学习的梯度，有利于学生对某个知识的掌握。纵观统编七年级语文教材写作板块，内容的编写是由易到难。

七年级语文教材的作文主题为：热爱生活，热爱写作；学会记事；写人要抓住特点；思路要清晰；如何突出中心；发挥联想和想象；写出人物的精神；学习抒情；抓住细节；怎样选材；文从字顺；语言简明。从作文主题的编排我们可以看出，七年级教材是围绕记叙文的写作知识编排的，并且编排顺序是从宏观到微观，由易到难。因此新教材的写作顺序更加符合写作的内部机制，方便指导学生学习写作。

（三）教材写作板块紧扣单元目标。

统编七年级语文教材共六个单元，每一单元有写作板块。每一单元的开始都有单元导读，单元导读明确了本单元的文章重点内容、教学重点以及教学方法。写作紧扣单元目标进行设计。

例如：七年级下册第一单元的单元导读中提到“让学生感受杰出人物的非凡气质，透过细节，把握人物特征和人物的思想感情。”所以第一单元的单元目标可以确定为：让学生品读杰出人物的形象，从而进行自我精神世界的塑造。紧扣第一单元的目标，教材确定的写作主题为“写出人物的精神”。

（四）教材写作板块体现了“读写结合”的原则。

“读写结合，语文教学原则之一。阅读教学，主要通过阅读范文来提高理解语言的能力，提高阅读能力，吸收思想营养和写作营养。写作教学，主要通过作文来练习表达思想感情，提高写作能力。阅读是吸收，写作是表达，两者相辅相成。在读写教学中，自觉地以读促写，以写促读，二者结合，才能有效地提高读写能力。”[4]

统编七年级教材真正地将单元阅读和单元写作融合在了一起，让学生能够从课文中习得写作方法，既加深了学生对课文的理解感受又能提高了学生的写作能力。

参考文献

[1]万琼知.《“部编本”七年级语文教材写作知识系统研究》[J].华中师范大学硕士学位论文，2018年6月

[2]中华人民共和国教育部：义务教育教科书《语文》（七年级上册）[M].人民教育出版社，2016年

[3] 中华人民共和国教育部：义务教育教科书《语文》（七年级下册[M]）.人民教育出版社，2016

[4]顾明远．教育大辞典：上海教育出版社[M].1998年