初中音乐教育中跨文化元素的融入与应用研究

初中音乐教育中跨文化元素的融入与应用研究

刘丽华

山东省滨州市滨城区第六中学 256600

摘要：在当今新时代的背景下,跨文化音乐教育是一种全新的教学模式,它打破了传统音乐教育以教师为中心的教学理念,并且传统音乐教学中跨文化元素的融入也对学生综合素质和能力发展有着非常大作用。因此我们应该将跨文化交流理念融入到初中音乐教学中，使学生们能够更好更快得吸收和理解音乐所传递给大家的信息,从而提高自身的综合素养水平。

关键词：初中音乐教育 跨文化元素 融入与应用

从古至今,音乐都是人们表达思想情感、传递信息和交流感情的重要手段。随着社会的不断发展，人们对于文化艺术也越来越重视。初中音乐教育中跨文化元素的融入显得尤为重要，比如传统音乐中融入具有民族特色和地域特征的东西、现代流行音乐中加入一些西方元素。本文主要从音乐教育的重要性、如何提高学生的兴趣、以及实际教学中将跨文化元素融入音乐教育等几个层面进行阐述。

一、跨文化元素的概念以及与音乐教育的关系

1.1跨文化元素的概念

跨文化的音乐教育是以民族为主体，在不同地区、国家和民族之间进行交流学习与欣赏。它不仅仅局限于本国或本地区的音乐。从古到今各个历史时期都有大量优秀音乐作品流传至今来，如《诗经》中就出现了许多中国风歌曲，再比如现代歌曲《知否知否》中歌词片段使用宋代诗人李清照“如梦令·昨夜雨疏风骤 ”。

1.2跨文化元素与音乐教育的关系

音乐教育是文化的重要组成部分，它不仅仅只是培养学生对美的鉴赏能力，更是能提高学生综合素质的一种手段。在我国传统艺术中也有许多优秀作品被流传至今。例如:戏曲《白毛女》就是一个很好地例子，京剧便是通过吸收和融会了多种元素来发展创新出属于自己独特风格唱段“黄腔”，琵琶音乐则是将中国古典文化与现代流行音乐结合起来。

二、初中音乐教育中跨文化元素的融入与应用分析

2.1 初中音乐教育中跨文化元素融入的基本情况

在我国的初中音乐教育中，有不少学校已经开始认识到了跨文化教学和民族特色，并将其融入到课堂之中。例如:人教版教材当中欣赏越剧（梁山伯与祝英台）选段、小提琴协奏曲（梁山伯与祝英台）认识协奏曲这一音乐形式，使用不同的方式学习以及欣赏同一个音乐片段。

2.2初中音乐教育跨文化元素融入的原因

在当今社会，跨文化因素的影响越来越大。作为一种特殊形式，音乐教育也不例外。它是一门实践性学科，学生通过学习和了解不同国家、民族或地区之间的音乐艺术活动来培养自己对中国传统优秀音乐作品欣赏能力及鉴赏力等各方面素质与修养，同时还可以锻炼他们适应全球化进程中各种复杂多变环境所带来的是更多新变化、更加开放而又具有多元思维的人才，这就要求我们必须重视跨文化教育理念在我国初中生群体里广泛传播。

2.3 初中音乐教育中跨文化元素对跨文化的影响

随着我国社会经济水平不断提高，在教育方面也逐渐加强了对人才培养的要求。音乐作为一门独立学科被学校所认可。在教学过程中加入更多的民族文化元素、这样使得学生能够更好地了解到不同民族之间存在着差异性与多样性，以及学生们通过学习其他国家音乐文化知识，来达到对其他国家音乐文化的认识和了解。

三、初中音乐教育跨文化元素融入与应用

在音乐教学中，教师可以利用跨文化理论的知识，为学生设计一个游戏和角色扮演。例如:《中国风》、《梁山伯与祝英台》等。让学生扮演不同民族的同学来表演他们对歌曲所表达出来的话语以及内心活动等等，也可设置一些角色模拟场景或者是人物性格特点来进行演唱和演奏，并且在班级中设置小组并进行小组比赛，这样可以更好的带动学生对不同音乐文化学习的积极性。

在上课方式方面，教师可以采用两种不同的方式进行知识传授。一是以传统歌曲为导入点，二是通过现代多媒体技术手段进行歌曲展示和演唱等环节来达到教学所要求掌握的水平目标。其次是利用现代化网络资源开展多种形式的音乐教育活动来辅助学生学习兴趣、提高他们对中国优秀音乐作品欣赏能力与鉴赏力以及培养其在跨文化艺术领域中对于中国特色民族精神。

在乐器演奏方面，教师可以将我国传统乐器、西方乐器等元素与学生进行联系和沟通。例如:两个学生使用不同乐器演奏同一歌曲。这一教学方式在人教版教材当中使用，例如：欣赏越剧（梁山伯与祝英台）选段、小提琴协奏曲（梁山伯与祝英台）认识协奏曲这一音乐形式，使用不同的方式学习以及欣赏同一个音乐片段这样做不仅能够增加学生对学习兴趣还能提高他们对音乐艺术热爱。此外也可根据实际情况适当加入一些具有特色性较强且适合中学生身心发展特点课程内容或教学方法,使音乐课堂更加丰富多样、生动有趣。

四、结语

音乐教育是一门综合性艺术,需要我们在跨文化的背景下，对学生进行综合能力培养，这也就要求教师要注重教学方法和手段上的多样性。通过这种方式来提高我国初中生对于中国传统民族乐器、戏曲等元素在现代社会中所具有独特魅力。同时还可以让中学生了解到其他国家优秀民间音乐家以及一些传统节日里人们生活当中必不可少且重要内容之一音乐是一种精神文化传承与发扬,所以我们应该大力弘扬中华民族优良美德的伟大力量

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参考文献

[1]肖沙.现代音乐教育中传统文化元素的融入与创新[J].北方音乐,2018:256.

[2]娄晓虹.音乐的跨文化交流与多元文化音乐教育[J].艺海,2018:125-126.