美的眼神传给学生

美的眼神传给学生

高焕萍

山西省临汾市第一中学校  042100

从教28年以来，就担任了25年的班主任，年轻时的管班是锋芒毕露，那年老的管班用温柔以待来形容一点不未过，当了这么多年的老班使我深深体会到：只有把最“美”的眼神传给学生，学生才能报你以桃李。

有时一个优秀的教师留给学生印象最深的不是他的渊博的学识、风趣的谈吐，循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风，而是他的眼神，眼神里的爱、理解、尊重可能就使学生终身难忘。

眼睛是人的心灵的窗户，它可以传达出细腻的感情，它能说很多话，可以表示专注，表示亲密、表示信任、表示冷漠、表示傲慢------古人说：“万物风中起，千情眼里生”，作为老师的我们要善于利用这个窗口把爱播撒给学生，把美留给那些含苞欲放的“花朵”。

一、用一双“美目”抓住学生的心。

   一个优秀的教师不光要有过人的专业修养，还要有控制课堂气氛的能力，让学生能始终处于一种亢奋状态。一双会说话的眼睛非常重要，它既能使课堂秩序井然，又能把教师心中的话表达出来，收到一箭双雕的效果。《明湖居听书》中有一段描写白妞的眼睛：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里面养了两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角的人，都觉得王小玉看见我了，那些坐得近的更不必说。”王小玉的这双眼睛起到摄人魂魄的效果，观众能不好好听她说书吗？我们教师如果像白妞一样用一双“美目”抓住学生的心，而后引导他们迈进知识的殿堂，激发他们的想象力和创造力，此时一定会如鱼得水，游刃有余。

二、眼睛里要盛满理解和尊重。

学生是一个内心世界极为丰富的群体。他们正处于要把自己推销出去的时代，他们常常有自己独特的言语，自己与众不同的情感表达方式。他们自认为很独立，而内心又很脆弱，非常渴望老师的理解和尊重，同时又不想让老师把这些通过语言表露出来，那样将会破坏彼此的默契。对此，教师如果通过诚挚的目光把对学生的理解和尊重表达出来，就会收到此时“无声胜有声”的效果。曾经发生在我带的一个班里的事情：我班里有一个留守单亲学生偷拿了本宿舍同学200块钱的生活费，大家都知道是她拿走，全宿舍学生排挤嘲讽，当我知道此事了解情况后，紧急召开宿舍会议，把这个同学家庭情况告知大家，同时把这200块钱还给那个学生，自此再没有发生其他事情，几年过后这个拿走别人钱的学生登门拜访，和我谈的最多的就是：老师我忘不了你的那双眼睛盛满了宽容、理解、尊重，充满了无限爱意。如果当时不问青红皂白，对她是冷漠、鄙视，也许这个学生的人生将会重写。由此可见：一个善解的眼神，一个尊重的示意，将会架起老师和学生心灵的彩虹桥，将会影响学生一生。

三、用双目点燃心灵之火。

在充满竞争的今天，给学生的自信心显得尤为重要。自信使人进步，自信使人自强，自信使人富有创新精神，自信是获取知识与经验、获取成功与成就的一种必不可少的素质。作为老师都希望自己的学生个个成绩卓越，这是理想化的状态，我觉得每一个学生不要求都要规格，但一定要合格，学生中难免会有一些“困难”的学生，像我班就有一个女生抽烟，看《十大宗罪》这些书，成绩较差，我了解她为什么这样做，用她的话就是“酷”，反过来想想其实是自卑的心理做怪，我找她谈了多次话，什么事情能做什么事情不能做帮她树立正确的人生观，现在已经大有好转，承诺高考以最好的成绩回报父母和学校。对这些学生给他们鼓励，给他们自信，公平公正地对待他们，随时随地给他们鼓励的眼神，让他们走出自卑。也许你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，但老师眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着自卑和沮丧的心。公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，给学生公正的力量，用爱的浇灌和人性的感召，带领学生越过那道坎，走向自信，走向成功。

四、用双目引发智慧之花。

生活是海洋，哪里有生活的地方，哪里就有快乐和宝藏。学生就是一座取之不尽，用之不竭的富矿，他们身上蕴藏着巨大的潜能，我们要独具慧眼，善于发现学生的闪光点，了解孩子们世界的独特色彩和旋律，成为他们中的一分子，和他们一起喜怒哀乐，把健全的人格和自由还给他们。

拥有一双“美目”，用它去开启心，去点燃火；拥有一双“美目”，用它去流露情，去传播爱；拥有一双“美目”，用它去奏响教育的凯哥，实现教育的辉煌。眉目传情，旨在心中有爱，一个能够拥有这种美目的人，必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会浸溢出爱的芳香，愿我们老师们无论面对何种类型的学生，始终和学生的心弦对准音调，像父母一样的热爱学生，一定要把最美眼神留给学生。

乡宁一中：高焕萍