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情境教学法在小学语文教学中的应用策略

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摘要摘要：情境教学法的核心理念是通过情境的创设，使学生在特定的情境中进行学习，从而提高其学习效果。在小学语文教学中，教师可以结合实际的课堂教学需求，分析教学内容和学生情况，设定明确的教学目标，进而选择适合的情境创设方式。通过引入信息化媒体技术，来丰富语文情境的构成元素，增强语文教学的直观性和互动性。通过立足学生的语文学习体验，开展多样化的情境活动，从而培养学生的语言表达能力和综合素养。

DOI 6jrvv90mqd/8486515

作者谭春英

机构地区山西省大同市广灵县壶泉小学校

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词情境教学法小学语文教学应用策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）