用心做教育

用心做教育

李琳

鹤壁市湘江小学

时光流逝，转眼间一个学期已经接近尾声，本学期我担任六六班语文教学及班主任工作。现将本学期工作回顾如下，我用几个关键词概括，感谢、严格、关爱、沟通、努力。

   一、感谢

        一学期以来，六六班各项工作平稳进行，井然有序，虽然没有太多的成就，但是看到学生们健康成长，从不懂事的小豆丁一步步成长为高大懂事的少年，我的内心深感欣慰。在这里，我要感谢可爱的孩子们给了我和他们共同成长的机会，更要感谢和我一起陪伴孩子们成长六年的张燕芳老师。六年来，张老师对待孩子们始终兢兢业业，和蔼可亲，不仅关心孩子们的学习，而且关心孩子们的身心，还也要感谢陪伴孩子们两年的陈思源老师，她的幽默风趣、严谨治学的品质深深影响了孩子们，还要感谢李丽伟老师、陈涛老师等等其他老师，谢谢你们的无私奉献，帮助孩子们快乐长大。另外还要感谢六年级组全体语文老师团结合作，才把这学期的工作顺利开展完。

二、严格

       六六班有严格的班级管理制度，班干部必须参与竞选才能上岗，必须起到模范带头作用，上课全体学生必须认真听讲，作业必须认真完成，上学不能迟到。孩子们在这样严格的班级管理制度下，严格要求自己，养成了良好的学习习惯。培养了好学上进的班风，形成了踏实肯学的学风。常静琪、刘语涵、宣雨辰等班委学习习惯、管理能力都有所提高，大部分同学学习习惯都很好。

三、关爱

       严格的班级管理制度建立在大多数同学身心健康的基础之上。当然，如果谁身体不适，我也会体谅孩子们。比如赵文博打篮球时胳膊不小心骨折，我叮嘱他好好儿养伤，等好了再写作业。但是第二天来了，作业也写完了，一问才知道，原来孩子担心自己落下功课，自己口述让家长代写，我在班里大力表扬了他。之后的每一天，他都是这样做的，考试的时候没有耽误一点功课。对于班里捣乱的同学，我也是经常关爱他们，毛舜新、曹浩宇、魏楚岩、赵顺圭这四个同学，从一年级开始，他们四人就特别爱打架，天天打，让我头疼欲裂。我给孩子和家长苦口婆心地摆事实、讲道理，每一次打架都对事不对人，引导孩子正确处理发生的事情。经过六年的培养，他们已经不打架了，有了很大的进步。现在他们都成了好朋友。不仅是对这些同学，对全体同学，我都引导孩子们互相关爱。谁忘记带笔了，马上会有别的同学借给他；谁口渴了，立刻会有其他同学把水借给他，；谁身体不舒服了，他同桌会快速地举手报告老师。同学之间的关爱是良药，是蜜糖，是音乐，可以治愈不良风气。因此，班风一直很重，学习积极、好学、上进。

       四、沟通

      因为同学之间互相关爱，所以班里的气氛很融洽。关爱六六班有70人，班里人多同学们长得又高又状，地方很挤，他们之间挤得紧紧的，都是桌子挨椅子，椅子挨桌子，坐进去就出不来了，进去也很难进。但是他们很少因为这个闹矛盾，都是互相谦让。一个同学需要出去的时候，后面的孩子会主动让一让，再挤一挤，这样才能让孩子勉强出去，进去的时候也是需要给别的同学说一声，然后才能进去。我不仅经常跟学生沟通，也经常跟任课老师沟通，更注重与家长沟通。为了方便开展工作，我经常跟家长交流孩子的学习生活情况，赢得了家长的信任。当班里同学出现矛盾时，家长便会体谅我，帮我一起解决问题。六年级下学期有段时间骂人现象非常严重，曹浩宇和张明阳、毛顺鑫经常对骂，我给孩子们讲骂人的坏处，讲了好多次依然没有效果。于是我把这件事告诉了这三个孩子的家长，家长非常配合我，只要听到我说他们骂人了，家长就批评他们，不让他们吃饭，罚他们在家里站着，不给他们零花钱，严重时甚至还会打他们。在家长的配合下，现在他们已经不骂人了。

        五、努力

       班主任工作虽然繁琐忙碌，但我仍然不忘提高自己的业务能力。我钻研教材，备好每一节课。在上课之前，我总是把智慧中小学上面的课先学习一遍，做到胸有成竹，不懂的问题及时向同事们请教。本学期，我给孩子们读了《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》叶永烈的《100个科学人物故事》等等，学生都很喜欢语文课。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今会我会更加努力，做好自己的教育教学工作。
李琳，女，汉族，1984年生，河南省鹤壁市人，河南大学汉语言文学专业毕业，本科学历。职称：小学一级教师。研究方向：小学语文教学。