感恩教育的实践与探索

感恩教育的实践与探索

李士友

滨州经济技术开发区树人学校

随着时代的发展，孩子们的感恩教育开始受到国家的重视，但是在实施的过程中仍然存在着不少需要解决的问题，如学校重智育轻德育，忽视感恩教育，家长对感恩教育的认识不够、社会“感恩意识”的淡化等。如何解决这些问题，将中华民族的优良传统美德传承下去呢？本文针对这些问题，结合实际，加以分析，并提出合理的建议，以推动中学感恩教育更好发展。

    一、中学生感恩现状

    （一）迷失自我 

    我们常听到中学生说“不长大该多好啊,长大太无聊太可怕了”,这是他们的心声。他们可能因为缺乏信仰而担忧前途的渺茫,他们可能因为受现实中功利主义和实用主义价值观的影响,盲目而机械地追求成人化、世俗化的“理想”,他们可能迷失在网络和暴力游戏的虚幻世界里。缺乏足够生命关怀的他们正在忘却追求人生的远大理想,正在忘记建筑神圣的精神家园,迷失在自我价值的泥潭中。

    （二）冷漠恩人

    对父母:当前大多数孩子，衣来伸手,饭来张口;部分中学生是家里的“太上皇”,稍不顺心就与父母吵架,只知道无限制地向父母索取,却从不懂的关心父母;一些中学生盲目追风,挑吃捡穿,相互攀比,不懂得体贴父母的艰辛,甚至抱怨父母无能。

    对老师:一些学生认为老师付出劳动是应该的,不珍惜老师的劳动成果,认为老师的提问和改错惩罚都是故意刁难自己,和自己过不去的行为;部分学生在校园遇到老师,就像不认识一样,课堂上更是无视老师的存在，所以引导学生正确认识和评价老师的工作。

二、缺乏感恩意识的原因

    中学生感恩意识缺失是由多方面原因引起的,主要有以下几方面:

    （一）社会感恩教育的负面影响

    青少年由于思想方面的不成熟，不能正确的区分事物的好与坏，受一些不良媒体信息的影响，漠视宝贵的亲情、友情、师生情。他们开始变得腐化堕落，吸毒、抢劫、躺平、摆烂，最后走上不归路，这就是典型的精神空虚。此外，社会上的一些“以怨报德”、“善无善报”的事情在媒体上多次披露，严重挫伤了人们热心助人的积极性，使人在感恩路上望而却步。这些丑陋的社会现象使学校对青少年开展的感恩教育积极成果慢慢地消融，最终逐渐远离感恩道路，变得冷漠无情。

    （二）家庭环境或家庭教育的影响

    随着社会的发展，中国越来越多的离异父母、再婚父母，单亲家庭和孤儿，由于家庭不幸，情绪仰郁，自卑感强，上进心不强；再加上缺少亲情关怀，性格变得冷漠、孤僻，其学业和品德都逊于其他儿童。另外，很多父母对孩子过分溺爱。孩子慢慢形成了一种只知道索取，不知道回报的心理，甚至孩子还认为这是应该的，根本不懂得回报，不懂得感恩。长此以往，导致孩子变得自私、冷漠，甚至恩将仇报，引发诸多的家庭和社会问题。

    三、如何加强感恩教育

   （一）培养学生的“感恩”意识

    培养孩子的“感恩”意识就要让学生明确什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。学生们年龄小，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空洞的说教，是不够的。因此，学校根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征，在上好“感恩”教育课、开展好“感恩”教育主题活动的基础上，让学生走出课堂，走进生活，开展搜寻活动，进行心灵对话，从而去获取“感恩”有关的知识。

   （二）创设“感恩”教育的情境

根据学生的爱好、特长和年龄等设计感恩教育的情境：利用班会课在班中讲述“感恩”小故事；出“感恩”板报；利用多媒体展示“感恩”的小故事、名言警句、生活中的“感恩”事例；鼓励学生自编自演相声、小品、课本剧让学生身临其境，犹如亲身感受一般，从中得到熏陶。进一步激发学生“知恩、感恩、报恩”的热情，促使学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中去。

   （三）开展以实践活动为主体的感恩教育

    1、感恩教育从小事做起

（1）双休日布置爱心家庭作业。 每逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，送上自己亲手制作的祝福，让父母享受一份感动。

（2）每学期开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信，感谢父母对自己的养育之恩。

    （3）感谢老师的培育之恩。要对自己的老师感恩，因为老师不仅教给了我们知识，还教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。

    （4）感谢他人的帮助之恩。同学们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。朝夕相处，心存感激，也许从没表达。通过活动，使同学们学会感恩同学，学会表达对同学的感恩之情。

（5）定期开展“我为同学做一件好事”活动。

（6）开展为他人献“爱心”活动，为学校、班级中生活有困难的同学捐款，捐学习用品等……。

    2、结合各种节日开展“感恩”教育活动

   “三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节……这些节日都是对学生进行传统美德教育的良好素材。在“教师节” 上，学生自制卡片，写上祝语送给老师，表达自己的敬爱之情；“母亲节”上，孩子给妈妈的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖；“重阳节”上，孩子们用自己的歌声、舞蹈为老人们送去欢乐和祝福，让老人们体会到节日的气氛。

感恩是中华民族的传统美德,对构建和谐社会起着重要的作用。感恩是人类美好的优良传统，是孩子心灵的灯塔。在日常教育教学工作中通过一系列感恩教育活动让学生明白了“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理，并引导孩子们将认识转化为行动。