图示教学即以图示意、以图导学的教学方法。根据教学过程的不同特点，图示教学可以具体划分为图示预习、图示讲授、图示小结和图示练习四个阶段。在高中哲学课中应用图示教学，应注意图示信息的科学性，把握图示教学的程序性，注意图示教学方法运用的灵活性。
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
2009年1期
