广西北海市第一中学
摘 要:在我的班主任工作实践中,如何成为一名合格的班主任,我的理解是:爱心待学生、诚心做表率、耐心施教育;这是我做好班主任工作的至深感想。在平常教育教学工作中,都期待工作质量提高一个档次,所以比较注意抓住作为任教主科班主任的机会,发挥语文教师做班主任的优势,引导学生努力学好功课知识,让学生在课堂上学有所得的同时,建立好一个团结拼搏、勤奋好学的班集体,让学生在先进班集体氛围的潜移默化下健康成长;要潜下心来,坚持每天不厌其烦、循环往复的工作内容,尽最大努力,用爱心、诚心、耐心去教育、引导、影响学生,做为学生走向成熟、成长的良师益友。
关键词:爱心待学生,诚心做表率,耐心施教育
我的理想曾是要做一个公务员,可是我却读了师范院校当了一名教师,转眼20多年过去,我把青春、热血洒给了教育事业。回顾走过的路,感受良多。
一、爱心待学生,倾注热情工作,为建设优秀班集体夯实基础
我是1999年大学本科毕业进入教师行列的,在顺利经过学校初中、高中大循环教学兼班主任工作锻炼之后,学校一直安排我担任班主任工作。不管是在学校初中部或者高中部,我的班主任工作都交上了满意的答卷。
起初,对于如何做好班主任工作,我只有向书本学习,向有经验的同事取经,也比较注意利用寒暑假和空闲时间,深入阅读一些中学生心理学和介绍模范班主任工作经验的书籍,给自己不断充电,进行理论武装。
每次接手新一届的学生,在开学前的准备周,我都会主动抓紧阅读新生档案等资料,了解学生的家庭基本面貌及其在小学(初中)阶段的思想表现、学习成绩、个人特长等大概情况,尤其是对于学生有无担任班干部的经历较为注重。因为,在一个新班级中酝酿如何从中择优挑选人员备存“人才库”,以组建经得起大家考验的临时班委会是极其重要的,所以,我会很用心思考班委会中各个角色的要求,反复对比分析和比较,最后从学生当中挑选7、8个候选人供同学们选择为“临时班委会干部”。我深知:能否组建一个得力的班委会,是能否建设一个优秀班集体的前提条件。尽管班委会最后都是经过选举产生的,但临时班委会成员有了开展工作、展现自己的平台,有先入为主的优势,所以,组建临时班委会是很重要的一环。
在开学第一天的见面会上,我会作自我介绍,随后即向全班同学说,从今天开始,老师和大家已一同登上了这艏远行的航船,这是我们的缘分;由于我们是一个新集体,同学们来自不同学校,彼此间缺乏了解,现在立即选举班委会的条件还不够成熟,需待一两个月后再进行;但“国不可一日无主,军不可一日无帅”,为了保证班级工作的顺利开展,我依据你们在小学(初中)的学校所反馈的情况,向大家推荐了几个“临时班委会”的成员名单……。介绍完毕后,我强调:虽然是临时的,但职责所在,临时班委会成员是要全心全意为同学们服务的,也希望全体同学都支持他们的工作,既让同学们对临时班委会有新鲜感,又能有归属感,也避免了群龙无首的现象。
开学初,作为班主任,在学科教学已得心应手的前提下,我会把较多的时间和精力放在考察临时班委会成员的思想品德、工作能力和工作责任心上,着力“建立一个得力的班委会热心为同学服务,把老师给全班同学的爱传递给每一个学生”。在第一次召开临时班委会成员的会议上,我要求“班干”要在勤奋学习、责任担当等方面成为榜样的同时,还从积极大胆开展工作、团结组织发动同学、锻炼才干培养能力等方面给予培训。重申:老师是你们的后盾,希望你们都要有为同学服务的奉献精神,殷切期待大家放下思想包袱、积极主动工作……。此后,我会经常找临时班委会的成员谈心,了解他们的思想动态,并传授一些工作方法。在我的鼓励关怀下,“临委会”成员都表现出极大的工作热情和信心,一两个月过去,临时班委会的工作得到了同学们的信任和普遍好评,在待后的班委会选举中,“临委会”成员均以高票当选。新的班委会成立后,班长能带领班委会成员处处以身作则,发挥模范作用,很快形成了良好的班风、学风。这些年来,在本人所带领的班级当中,有很多都被评为学校的“优秀班级”;近几年,在“创城,教育在行动”的文明城市创建活动中,有一个班级的20多名共青团员,他们在完成学习任务的同时,经常利用休息时间,走上街头服务群众、帮助有困难的市民,积极参与文明城市创建活动,成为了当地创建文明城市一道亮丽的风景线,受到了当地团市委、教育部门的好评。
二、诚心做表率,团队奋力协作,为创造工作佳绩提供可能
处在初中阶段的学生,他们的行为习惯、个性特征还没有真正养成,老师的行为便是他们模仿的对象。所谓“学高为师,身正为范”,正是要求老师要勇于接受学生的质疑,要求学生做到的事,老师必须百分百做好,诚心做好学生的表率,让学生“亲其师,信其道”。
2020年暑假,正是新冠疫情肆虐时刻,学校领导约见我,流露出由一位经验丰富的老教师接替我初三班主任的意愿。凭着同学们对我工作的认可、信任,凭着一年来全班同学在抗击新冠疫情中所表现出来的坚守担当、服从命令的集体荣誉感,凭着两年来和同学们结下的深厚情谊,我诚恳地回绝了学校领导:希望我能继续做初三的班主任,我会努力争取明年全班中考上A+人数达到6个以上……
可两天过后,我对自己的做法有点后悔了,想向学校撤回我的“回绝状”。毕竟这是难得甩掉班主任的好机会,何况还要冒中考不达标的风险。因为作为一个普通的班级,要想在当年学校的应届毕业班中有6个A+人数,说是异想天开也不为过。但我最后仍坦然面对:要尝试一次挑战,或许我能行。
于是,当新学期一开始,我立即召开班级任课老师会议,集思广益汇聚带领学生冲刺中考的措施、对策,提出以“师生上下团结争做表率、同舟共济备战中考,努力实现学校预设的中考目标任务”与各任课老师共勉,得到了各位老师的热情呼应和支持,纷纷表示会以风雨同舟的姿态,当好学生备战中考的带路人,积极拼搏、奉献,共同为打好初三年级这一“最后的战役”而努力奋战。
有了老师们的信心和决心,我又先后召开了班委会和班会,要求每个班委会成员尤其是共青团员要做学习的模范和榜样;要求每个同学,都要根据自身情况,本着对父母负责、对自己负责的态度,制定切实可行的备考目标和计划,全力配合老师脚踏实地争分夺秒完成备考任务,通过自己的努力拼搏去争创中考佳绩……。自此,全班同学刻苦学习蔚然成风,也令我们所有任课老师深深感动。我和老师们趁热打铁,在每天早上晨读、下午第八节课时间,轮流义务下班巡视、辅导学生,既及时了解了学生的学习动态,给学生鼓劲添力,又能有针对性地帮助学生解难答疑,学生、家长都很满意,实现了平静安宁备考。
那年7月中旬中考成绩公布,我班共有7名同学获得总分A+成绩,总分A成绩人数也有15人,中考成绩优秀率达75%,超额完成了学校的中考目标任务,尤其是数理化三科,每科平均分都比校平均分高出10分以上。当看到同学们笑逐颜开地手捧一张张普通高中的录取通知书时,我顿时心头发热,激动的泪水在眼角扑簌簌的流了出来:是啊,榜样的力量是无穷的,团队奋力协作就能创造工作奇迹!
三、耐心施教育,以德感染呵护,是班主任工作见实效的一门艺术
有一个晚上,班里小韦妈妈在班级微信群里发了一条消息:说小孩的单车在学校里被偷了,还特别强调这车是儿子的生日礼物,价格不菲等等。小韦因为车子丢了难过得饭都吃不下。一石激起千层浪,群里还有几个家长跟帖,有的说可能是班里的同学干的;有的说班级近来似乎出现好几起偷窃事件了;有的则干脆质疑这些孩子的素质太糟糕了,真要老师好好管教,不然小时偷针,长大偷金啊……。看到这些,做为班主任的我也心急如焚。在群里发布这种信息,并定性为"偷盗",我感觉不妥,这不仅不能利于解决问题,可能还会造成人人自危、互相猜疑的境况。对此,我认为不仅要就事论事,还要添枝加叶,利用这个契机,把个体教育的问题延伸为集体教育,在实施集体教育的同时,通过集体力量唤醒学生认知,激发勇气,达到教育感化个人的目的。
我很快在家长群里作出回应,积极做好正面引导,并表示我会认真对待处理这件事情的,给家长一个满意的交代。我立刻联系了学生和家长,详细了解车子特征及停放位置、锁车情况等。然后联系学校政教处,详细了解掌握孩子丢失自行车具体位置及学校监控的区域情况。接着,我又在班级微信群里发了一条信息:"各位家长好!小韦丢失的是灰色跑车,今天这车没上锁,这款车蛮流行的,学校里有不少和它外形相似的车,麻烦大家询问一下孩子,会不会有哪位同学误认了而错推走了车。谢谢您的配合。"信息发出去片刻,我就接到了小杨同学家长的电话。他说是他家孩子错推了自行车,家长证实两辆车确实非常相似,并且补充说,周五放学天黑了,小杨把自行车推出校门后,当时在灯光下,他已发觉不是自己的车了,他就把自行车放在了学校后门附近一家商店门口……。听完家长的话,我让他转告小杨,发现不是自己的东西能及时退回,做得非常好!现在请他抓紧把车推回到学校,我在办公室等他呢。
在办公室里,我耐心地听小杨诉说了事情的全过程,然后肯定他做得很好。这个平日里在班级表现一般的学生,今天我对他的尊重和信任让他很受感动!
这件事给了我进一步的思考:为什么家长时不时在群里曝光班级发生的"偷窃"事件?小杨真的是很无辜的吗?这只是他个人的问题,还是一群人的问题?是他本身思想认识上的偏差,还是有环境影响的因素?看来,不管是惩前毖后,还是未雨绸缪,我都很有必要酝酿实施下一步的班级管理行动了。
趁热打铁解开思想疙瘩。利用作文课我布置了一个自我命题作文,以“在一周里发生的一件事作为素材,题目自拟……”,果然,我收到了他的一篇近千字的作文《一辆跑车的故事》,他详细地把这件事写了下来,还发自内心袒露了思想疙瘩,并感谢老师的信任和爱护,表示要痛改前菲,立志做一个好学生。
召开主题班会凝聚力量。虽说班级时有物品丢失的现象在所难免,但也在一定程度上说明,这是孩子们思想浮躁的表现,也可以认为是孩子思想困惑的行为情绪之冰山一角。导致这些行为发生的因素有很多,其中,家庭教育对孩子的影响极其之大。所以,很有必要携手家庭,联合家长共同教育成长中容易做错事的孩子。我有意安排小韦和小杨合作组织一次以“诚实守信,凝聚力量”为题的主题班会,并邀请家长代表参加。在商议起草主题班会主持词时,我启发他俩思考几个问题:1.别人拥有但我缺有而非常喜欢的东西,我该怎么办?2.当我们错拿了别人的东西还可以有哪些补救的办法?3.我们如何保管好自己的物品?期待小杨能通过准备这次班会课而得到思想震撼和自我教育,进而成长为更好的自己;在主题班会总结讲话时,我提醒家长要时刻注意发现孩子的苗头,鼓励他们能撇开心扉交流观察孩子的思想动向;用好班级微信群,发挥班级公共交流沟通平台效能,形成教育合力,共同呵护孩子们躁动的青春,正面管教孩子,不随意拿走别人一针一线,做诚实守信的好孩子,得到了家长的普遍赞赏。
开展“晴朗班级”创建活动。在班级,人人从我做起,构建一个让他人没有“顺手牵羊”机会的“晴朗班集体”,举一反三,教育、敦促学生注意在上体育课的时候要妥为保管自己的贵重物品,令行禁止不能随意拿别人的东西,否则要为此承担相应的后果。进一步树立良好班风,凝聚正能量,使班级真正成为学生思想从稚嫩走向成熟的主阵地,用集体的力量扩大教育的效果,让学生在优良班集体的潜移默化里成长为幸福而完美之人。
20余年的教育生涯、近15年的班主任经历中,爱心待学生、诚心做表率、耐心施教育,成为了我做好班主任工作的至深感想。处于第一线的班主任老师最辛苦,工作最繁琐,但能得到学生和家长的信任自有甘甜,但凡学生和家长有什么事,总是先找班主任,这虽是一份最操心的活,最琐碎的工,但也最有成就感,更是一种幸福,我期待成为学生终生难忘的老师,更想做一个令学生爱戴的班主任,这是我的孜孜以求。