放开手脚，还孩子一个独立自主的世界

放开手脚，还孩子一个独立自主的世界

钱芳

官埠桥中心学校 安徽铜陵  246738

【内容提要】：现在很多幼儿都是饭来张口、衣来伸手,生活自理能力差,意志薄弱，父母对自己的孩子也是关爱倍加,事事包办，这样直接导致的结果生活能力不能自理、独立性差，但是幼儿最终要离开父母的怀抱去适应竞争激烈的社会，那么他们就需要具备良好的自理能力和独立思考、独立选择、独立解决问题的能力。因此在我们该放手时就一定要放手，遇事不要急于去代替他们动手,因为我们代替不了他们成长，即使有时候孩子的动作做得很慢、很笨拙，我们也应当明白那是孩子成长必须要经历的过程，而培养孩子独立自主能力就是把有些事情交给孩子，让他自己去做，这就可以有效的提高孩子的自立能力。

【关键词】：独立   人格特征   培养 

   一、孩子缺少独立自主能力的表现

所谓“独立自主”就是说孩子在思考、想象和活动中，不依赖，不追随别人，能够相对独立地进行某项活动或者完成某件事情，自立意识是儿童逐步走向成人之路、适应现代社会环境所必须具备的品质。孩子不可能永远是孩子，他们将来必定要走向社会，而未来的生活道路也不可能总是一帆风顺。一个自立能力强的孩子，在未来的生活道路上往往敢于拼搏，主宰自己的命运；相反，缺乏自立能力的孩子，则常常表现出缺乏主见、胆小怕事、依赖心强、意志薄弱等特点，经不起哪怕是微小的挫折。可见，从小培养孩子的独立性和自立能力应该成为家庭教育的一个重要课题。

缺少独立自主能力的孩子，他们的性格胆怯懦弱，习惯在成人的背后求得安全。他们害怕一个人独处，而且不相信自己能独立做好一件事，几乎事事都要大人来帮忙，甚至大人帮他完成。他们以弱者的姿态出现，觉得周围人都不喜欢他，对所有东西都没有兴趣，依恋父母，让父母帮忙完成所有的事，自己不尝试去独立完成。在离开大人的时候显得惊慌失措，没有主张，不能处理好身边的人和事。

随着生活水平的逐渐提高，孩子习惯了衣来伸手，饭来张口的生活状况。例如小班幼儿中午在园午餐，家里的人不放心，每天中午来园喂饭，教师几次劝说要培养幼儿自己动手能力，而家长认为吃饭，穿衣等生活技巧不用练，等孩子长大自然就会了。其实，这种观念是不正确的，会使孩子从小就养成了事事依赖的坏习惯，也导致孩子形成一种惰性心理，遇到问题不肯动脑筋思考，也无法独自处理。从儿童发展的观点来看，不给孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力，因此对孩子的成长非常不利。

二、孩子缺少独立自主能力的原因

在现实生活中，孩子在家里都是“小公主”、“小皇帝”，家长对孩子过于溺爱，尤其是爷爷奶奶带大的孩子在照顾孩子的时候，因为担心孩子受伤、对孩子不放心，总对孩子的活动范围过度限制，在孩子外出活动时也总紧跟在孩子身后，生怕孩子受到一点点伤害，更是从小捧在手心里在我们幼儿园里留守儿童占全园幼儿的百分之六十以上，孩子由爷爷奶奶带大，老一辈对孩子的生活照顾得无微不至，导致孩子独立生活能力很差。幼儿园里一位六七十岁的老奶奶，腰已弯、背已驼，天天接送孙子都是抱着上下学，别人劝说让幼儿自己走，她反而说：“不行，俺家的宝贝还小着哩！”可见从小培养孩子的自立自强意识，是家长必须做的一项工作。由此可见，家长要树立现代教育观，从小培养孩子的独立自主能力。

 然而在现实生活中，大多数孩子都是独生子女，孩子普遍独立能力差，这与我们的家庭教育有着十分密切的关系。要培育孩子的独立性，可以从以下几点做起：

 1. 抓住孩子独立性培养的关键期

孩子在两岁时，就开始培养孩子自己 进餐、喝水、穿衣服的能力，在三岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段，开始区分自我概念，以“我”称呼自己，如“我要”、“我会”、“给我”等等，这时只需要我们父母放开手脚，做个“懒”人。凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。比如说，让孩子自己穿衣服，也许孩子衣服前后不分，里外不分，都没有关系，只有孩子有了第一次的乱七八糟，才会从中吸取经验，下次才会穿得整齐。也许还会出错，甚至有可能会惹出许多不必要的麻烦，我们父母可以暗中给予帮助，不要动手帮他完成。其实，孩子这种最初的尝试是成长过程中必不可少的一步，也是孩子的又一进步。父母和教育者应该抓住这一关键期，满足孩子自我尝试的兴趣和好奇，促进了独立性的形成。

2.放手让孩子做力所能及的事情

我国著名的教育专家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他”，在日常生活中，我们要本着让孩子自己动手的原则，培养孩子的自理能力，让孩子做一些力所能及的事，家长可以根据孩子的能力和兴趣，通过具体的示范引导，从身边的小事做起，由易到难，比如教孩子自己洗手、洗脸、刷牙开始，逐渐过渡到自己穿衣服、大小便等等，这些看上去很小的事，实际上给孩子锻炼的机会，无形中培养了孩子的独立自主生活能力，并在我们的生活中，有很多解决问题的机会，我们可以把一些机会推给孩子。父母都希望自己的孩子成为一个有能力的人，那就应该有促使孩子成长的实际行动，要给予孩子提供机会，让孩子真正去解决问题，通过这些方式，我们的孩子就会很快长大。

3.在循序渐进中提高和锻炼

独立自主的培养需要一个长期的过程，需要循序渐进的进行，不可急于求成，对孩子的发展做出过高的、不合理的要求，也不要因为一时的失败就横加苛责，有些父母嫌孩子动作慢，做不好，就索性代劳。当孩子想表达自己的意见时，父母一口气就把孩子半天也没表达明白的话全说了。这样干扰了孩子的思维，久而久之会使他变得沉默、依赖。因此，父母一定得有耐心，千万不可操之过急而剥夺了孩子学习的机会，要用欣赏的眼光看待孩子解决问题的方式，孩子毕竟是孩子，他们眼中的世界与我们成人不同。她们解决问题的方式或许跟我们想的不一样，但是没关系只要我们要用一种欣赏的眼光看待他们，给孩子一种欣赏的眼神，给孩子一种鼓励的行动，这些都能给予孩子无穷的力量。孩子会在这些眼神和行动中会更积极去解决遇到的问题。我们不要想当然的当父母，也还要不断地学习，适应时代的发展，有责任心并让孩子喜欢你，你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的对象。例如，现在的孩子喜欢看动画片，不要说，“不准！”要告诉他，如果每天自己把作业做完了就可以玩，但是只能玩半个小时。这样把“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上，孩子更容易接受，教育也会更有效。

一个人要想取得成功，仅有聪明的头脑是不够的，还必须具有独立性、自制力、坚韧性等良好的品质，孩子是我们的未来，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造，他们将独立面对未来的社会，独立面对一切问题。我们不能给予孩子未来的一切，但是我们应给予孩子独立解决问题的勇气，循序渐进，耐心引导，多给孩子们自己尝试的机会，肯定他们的每一次进步，让他们有更大的勇气去面对问题和解决问题，也就等于给予了孩子未来的一切。

【参考文献】

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