简介：党内民主最终是由每个党员的'独立人格'决定的。那么,如何培养党员的独立人格呢?众所周知,中国几千年的封建制度虽然早巳被推翻,但残存的封建思想一直难以抹去,至今还在影响着大多数人的生活。从家庭教育到学校教育,个人的思想、情感、兴趣、爱好一直被束缚,很难被看做是一个独立的个体。直到参加工作、踏入社会,独立的人格依然被束缚。难道每个人在经过这一系列

简介：摘要:孩子们在成长的过程中形成独立人格是非常重要的。应从逐渐放手、教会思考、教会劳动、教会担责这一系列过程中去实现。

简介：

简介：为了写这篇文章，我特意百度了一下，获得如下解释：尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之，尊严就是权利被尊重。

简介：独立学院大学生的人格缺陷主要有以下几个特征：意志品质薄弱、个人私欲膨胀、轻诺失信、心理不健全、缺乏团队精神等,因此必须加强独立学院大学生的心理教育,以帮助其塑造健全人格。

简介：摘要：素质教育的重要目标之一就是培养学生的独立人格，而校外教育在独立人格培养中具有至关重要的作用。校外教育对独立人格的培养可以内化为激发、嵌入与塑造三个层面，激发作用注重的是教育内容、教育思路与教育理念的社会性；嵌入作用指的是非标准式训练、非程式化学习与非链条式改进；塑造作用主张塑造学生的自信、责任与服务意识。可见，校外教育对独立人格的培养至关重要。

简介：摘要：在当前的教育不断发展的背景下，教师的人格特征对于学生的身心健康发展也有着非常密切的关系。随着社会的不断发展和进步，社会对于人才的要求也更高。创新型人才的培养也是社会未来发展的一个重要的需求，因此，创新型教师的培养就显得非常的重要。本文就主要针对创造性教师的人格特征及其培养展开讨论。

简介：莎士比亚说,他平生最喜欢读两本书,一本是自然,一本是人。律师工作就是专门读人这本书,专与人打交道的。干律师虽然无权无势,还疲于奔命,但却有一种自豪感。可以靠自己敏锐正直的心和手中的法律武器,给绝望者以企望,困惑者以解脱,困难者以援助,以掀动人们心底的波澜。

简介：我国传统人格仍然深深地影响着现实人格，阻碍着现实人格向现代人格的转化。本文主要从人格的独立性上，通过对照分析传统的依附型人格对现实人格的影响，查找现实人格在独立性上存在的问题，以期引起社会对培养独立人格的重视。

简介：面对开放和创新的社会,语文教学提倡人文教育,张扬人文精神.通过语文教材,培养学生热爱中华民族优秀文化的感情;培养社会主义思想道德和爱国主义精神;培养高尚的审美情趣.尤其注重学生思想的锤炼,弘扬科学的精神,指导学生用理性的眼光看待事物,使之具有现代人独立的意识、健全的人格,以及批判的精神和思辨的能力.

简介：个人的力量大都无法与猛虎匹敌，但是，人们可以把猛虎装到笼子里供观赏。这说明，单纯的力量并不足道，而思维与力量的结合却可创造奇迹。教师的责任就是教会学生把思维与力量更好地结合起来。

简介：何谓“人格”？从心理学的角度看，个人的行为、心理特征的总和就是人格。人格人皆有之，但人格的高低、人格是否健全、是否独立对一个人素质的影响是非常大的。笔者认为，作为教育的主阵地——学校，在实施教育的时候首先就应该把学生看作是具有独立个性的人，重视发展学生的独立人格，以培养学生的创新能力。

简介：摘要：培养学生独立人格和三观教育的措施是帮助大学生成长的前提，也是高校工作的重中之中 。辅导员是与大学生关系最密切的人,对培养学生成长起到至关重要的作用 。本文探讨了高校辅导员培养学生独立人格和三观教育的措施和重要手段 。

简介：摘要在初中语文的教学期间，教师就要特别重视对学生独立人格培养方面的打造，让初中语文教育真正的让学生能够受益。本文结合初中语文的教学实践进行总结，就如何在初中语文教学的实践中，更好地利用教学方式来帮助学生树立独立人格，更好地推进现代化初中语文教学的开展展开思考。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，对人才的需求也在不断提高。现代教育理念强调培养学生的综合素质，而德育教育是其中重要的一环。在德育教育中，培养学生的独立人格具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨应用德育知识培养学生独立人格的方法。

简介：实施创新教育是建设创新型国家的基础,加强青少年创新能力的培养刻不容缓。创新人格是创新能力形成的内在动力源,是创造性主体能力结构中的关键因素,是影响创新活动能否成功的先导因素。大学阶段是人的生理、心理剧烈变化并逐步走向成熟的时期,是塑造创新人格的最佳时期,高校担任着创新人格教育与培养的重任。

简介：“学术”是知识精华的总称，人类只要脱离野蛮与蒙昧的时代，学术便承担起了传承文明、传播文化与智慧的神圣使命，由此，学术本身就具有了凛凛尊严。然而，学术尊严的维护，需要学者的学术人格做保障。学者的学术人格，是在学术与政治、经济等各种社会关系中体现出来的。在学术与政治的关系上，现实生活中的大学学者总是要受到包括政治规范在内的社会规范的制约。这是个体的现实生存状态。而学者的学术人格则是指那些把学术作为自我的生存方式，并通过学术研究来实现自己的生存意义和价值的精神状态。

简介：阮籍是魏晋时期标举和张扬独立人格的代表人物。由于当时身处险境，他对独立人格的坚持采取了一种比较独特、策略、巧妙同时也比较复杂的方式，主要有朝隐、“文多隐避”、肆行包括饮酒在内的放诞不羁行为等。阮籍对独立人格的维护和坚持，在魏晋时期成为一面旗帜。对当时文人思想的启蒙，对冲破西汉以来形成的儒家伦理道德狭小的精神领地，对高扬人的主体精神。都起了不可忽视的作用。

简介：

简介：　　　　二、独立人格对创新人才的影响　　　　独立人格是创新人才体现的主要人格特征之一,同时独立人格不是创新人才唯一的人格构成,　　　　(四)培养学生独立人格