家庭教育对幼儿园中行为习惯培养的作用分析

家庭教育对幼儿园中行为习惯培养的作用分析

陈思雨

乌鲁木齐市第七幼儿园 ，新疆  乌鲁木齐  830022

摘要：新课程改革不仅要求幼儿园要重视对幼儿的教育，而且还要求家长也要注重对幼儿行为习惯的培养，因为家庭教育对幼儿在幼儿园中的行为习惯培养有着重要的影响，好的家庭教育，有利于培养幼儿良好的生活和学习习惯，帮助其树立正确的人生观念。基于此，本文将对家庭教育对幼儿在幼儿园中行为习惯的影响进行探讨和分析，并结合实际给出了相关对策，希望能够为幼儿的发展提供一定的帮助。

关键词：家庭教育；幼儿园；行为习惯

家庭是幼儿成长和生活的初始环境，家庭教育对幼儿的成长和发展有着重要的影响。正确的家庭教育，不仅可以培养幼儿的生活能力，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯，而且还可以规范幼儿的言行，帮助幼儿初步形成正确的世界观、价值观、道德观以及人生观，为幼儿以后的学习生活打下坚实的基础，同时还可以帮助幼儿尽早适应幼儿园的学习生活，这也是研究家庭教育的意义和价值所在。

一、家庭教育对幼儿园中幼儿行为习惯培养的作用

家庭教育对幼儿在幼儿园中行为习惯的培养作用有好有坏，主要体现在以下几个方面。第一，积极作用。良好的家庭教育，可以让幼儿更好的融入到幼儿园的学习生活中，提升幼儿的适应能力。同时也可以帮助幼儿形成良好的行为习惯，有利于幼儿园教师管理工作的顺利进行。同时也可以促使幼儿形成正确的人生观念以及良好的道德品质，有利于促进幼儿之间以及师生之间形成和谐的友谊关系，让幼儿可以敞开心扉与人交流，避免幼儿产生心理问题。此外，还可以帮助幼儿养成健康的生活习惯，有效降低卫生问题对幼儿健康造成的负面影响。第二，消极作用。家庭教育是幼儿的人生第一课，幼儿就像一块橡皮泥，具有强烈的可塑性，也像一张白纸，涂了什么颜色就显示什么颜色，不恰当的家庭教育，会让幼儿形成许多不良习惯，轻则在幼儿园里出现调皮捣蛋，重则形成扭曲心理和破坏心理，严重时甚至会损害自己或者他人的身心健康。

二、家庭教育在幼儿园中幼儿行为习惯培养的实施策略

(一)改变家长的教育理念，积极参与到幼儿的学习生活之中

要想形成良好的家庭教育，那么首先必须要改变家长的教育理念。学前教育是一项系统全面的教育过程，只有努力达成各方面教育因素对幼儿影响的统一性，才可以达成家庭教育的预期成效。幼儿主要受到家庭和幼儿园两种教育的影响，只有两种教育达成共识并相互协调配合，才可以有效促进幼儿的全面发展，所以家庭教育和幼儿园教育同等重要。家长一定要改变自己“重在参与”的教育观念，变身为幼儿园教育的合作伙伴，摒弃溺爱以及过度教育的错误理念，以积极向上的态度对幼儿进行科学合理的家庭教育，以此来为幼儿以后的学习生活打下良好基础。例如，在幼儿入学前，家长可以多培养幼儿的独立能力，并积极引导幼儿形成正确的人生观念，规范幼儿的行为习惯；在幼儿入学后，一定要避免“5+2=0”的情况，平时要积极参加幼儿园的活动，并且科学合理的规划周末时间，可以带幼儿多参加一些有意义的活动，或者进行相关的亲子活动，一方面增进亲子关系，另一方面与幼儿园教育相呼应，促进幼儿朝着全面健康的方向发展。

(二)重视幼儿良好行为习惯以及生活自理能力的培养

部分家长认为幼儿园的教育束缚了孩子的天性，所以并不支持幼儿园的教育工作，并且忽略了家庭教育，让幼儿在家放任自流。幼儿园是根据课程标准和幼儿身心规律来制定教育目标的，所以大部分幼儿园的教育目标具有正确性和可行性，而且幼儿园的相关规定和要求也并不是对孩子天性的约束，应该是最为正常和合理的教育。因此，家长应该积极配合幼儿园的工作，对于孩子要努力做到爱而不溺、严慈相济、张弛有度，在放学时间，家长应该重视幼儿良好行为习惯以及生活自理能力的培养，适当让孩子进行一些劳动。例如，家长应该合理规划幼儿的用餐、睡觉、洗漱以及游戏时间，让幼儿养成在固定时间完成相应任务的好习惯，同时还可以通过让幼儿说早安、晚安、谢谢、对不起等来培养幼儿的礼貌习惯，并让幼儿学会自己穿衣、洗漱、吃饭以及整理房间，培养幼儿的独立能力。此外，家长还应该给幼儿留有足够的可自由支配的时间，在规范幼儿行为习惯的同时，尊重幼儿，避免由“帮助”变成“控制”。

(三)规范家长言行举止，树立良好榜样形象

家长是幼儿的第一任教师，而且幼儿正处于对身边人事物的强烈模仿阶段，所以家长应该规范自己的一言一行，努力为幼儿树立良好的榜样。首先，家长要养成良好的作息习惯，在规定的时间去完成相应的任务。其次，家长要在日常生活中做到尊老爱幼，不说脏话，敢于说谢谢、请、对不起等礼貌用语。最后，家长也要保持终身学习的理念，用自己的实际行动来引发幼儿的思考，为幼儿树立良好的榜样形象，营造一个温馨、舒适且和谐的家庭教育环境。

三、思考与建议

每个家长的文化程度、经济收入、社会地位以及经历都各不相同，所以幼儿的家庭教育方式也千差万别，幼儿的行为习惯也良莠不齐。要想帮助幼儿形成良好的行为习惯和人生观念，还需要家校联合去完成。第一，家长方面，应该秉承终身学习的理念，积极接受新知，转变教育观念，并且支持学校教育。同时，还要规范自身的一言一行，起好带头榜样作用；此外，还要明确家庭教育要求，积极督促幼儿勤加练习。第二，幼儿园方面，首先要帮助家长正确认识家庭学前教育的重要性，并与家长达成目标共识；其次，要指导家长为幼儿营造良好的家庭教育环境，为幼儿提供足够的归属感和安全感；最后，还要鼓励家长积极参与到幼儿的学习生活之中，促进亲子之间的情感交流，为良好家庭教育打下坚实基础。

结语

总之，家庭教育对于幼儿在幼儿园中良好行为习惯的养成具有重要的意义，所以家长应该树立正确的家庭教育观念，注重对幼儿良好行为习惯以及生活自理能力的培养，并且还要规范自己的言行和举止，努力为幼儿树立良好的榜样形象，同时还要以身作则，为幼儿营造愉悦、和谐的家庭氛围，积极参与到幼儿的学习生活之中，努力为幼儿的幼儿园学习生活打下坚实的基础，统一家长和幼儿园战线，为幼儿的健康发展共同作出努力。

参考文献

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