云南旅游职业学院 云南昆明 650221
摘要:高等教育是国家教育的重要组成部分,担负着为国家经济建设和社会发展输送高层次人才的历史使命。大学生是国家未来的建设者和接班人,是建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化强国目标的中坚力量。因此在大学生中开展党史教育,不仅关系到大学生的全面发展,关系到大学教育目标的实现,更关系到国家的前途和奋斗目标的实现。 关键词:高校;党史教育;创新路径
随着互联网技术的迅速发展,以微博、微信、新闻客户端(两微一端)等为代表的新媒体成为当代大学生获取信息并自主学习的主要来源①。党史学习教育是高校思想政治教育的重要组成部分,可以增强大学生的家国情怀和责任担当。由于受传统教学方式的影响,许多高校的党史学习教育仍采用课堂讲授为主、红色实践活动为辅的方式,党史育人效果发挥不充分②。如果能借助新媒体优势,采取大学生喜闻乐见的方式方法,增强学习的灵活性和趣味性,增强宣传的感染力与说服力,则势必会达到事半功倍的效果。
一、高职院校大学生党史教育的现状
(一)党史教育形式单一,吸引力不够
理论讲授一直以来是高校思想政治理论课最主要的开展形式,党史教育也不例外。总体来看,首先,目前党史教育最大的特点是开展方式较为单一,仅限于课堂教育教学范围,教师讲、学生听,缺乏趣味性和吸引力; 其次,党史教育与课外实践、现实生活结合不够紧密,甚至存在脱节现象; 再次,党史教育没有充分融入高职院校校园文化中,比如,校园宣传栏、校园网站、校园广播与校园公众号等都未充分发挥其党史教育的功能。
(二)学生党史学习积极性不高,主动性不足
目前,大多数高职院校大学生接受的是专科层次的教育,他们在入学时分数普遍较低。因此,学生的文化素质和能力素质参差不齐。总的说来,大部分高职院校大学生呈现出的特点为: 思想政治观念相对薄弱,理论学习能力和基础较差,学习的主动性和自觉性较低等。
(三)党史教育内容枯燥,趣味性不高
大多数高职院校党史教育内容枯燥是一个不争的事实。导致这种情况出现的原因如下: 首先,大多数教师认为党史是客观历史,不容改编,所以教学过程中严格按照教材中的章节知识点一一讲授; 其次,由于缺乏中共党史专业的任课教师,兼任教师缺乏相关学术底蕴,本身对党史相关知识一知半解,似懂非懂,对新出现的问题缺乏研究和分析。加之高职学生的文化素质和能力素质参差不齐,对思政课程的学习缺乏积极性和主动性,所以课堂教学难有成效的状况显而易见。
二、党史教育创新教育路径
(一)成立师生宣讲团
成立师生宣讲团是开展党史教育的重要载体之一。宣讲团的主题宣讲,要以中国共产党百年恢宏历程为线索,紧紧围绕“英雄”“复兴”“创新”“信念”等专题来展开。回顾中国共产党百年红色基因的传承与发展,为大学生接续奋斗、实现人生价值指明方向。通过主题宣讲,一方面,要普及党史知识,为帮助大学生全面了解党的奋斗历程和取得的伟大成就,坚定信仰、信念、信心,奠定坚实基础;另一方面,要加强思想引导,扎实推进党史学习教育走深走实、根植内心、融入血脉,不断增强大学生政治自觉,进一步激发他们的主人翁意识和责任担当。在学习党史中激发爱国主义情感,汲取奋进新时代的精神动力,做到学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走,励精图治、不畏霸凌、志存高远,自觉同人民想在一起、站在一起、干在一起,砥砺奋进新时代③。
(二)巧用“网络媒体”,增加党史教育趣味性
党史学习教育活动进校园网络空间主平台,可以让党史教育活起来,有效推动党史教育向纵深发展。在网络空间主平台,通过开辟学习专栏和专题,及时推送党史题材的文化产品,其内容要聚焦于党带领人民不懈奋斗的光辉历程,以彰显百年大党的历史经验、现实强盛和未来自信。用党的光辉历史凝聚青年意志,强化其责任担当。把微信公众号等大学生喜闻乐见的渠道打造成校园党史教育平台,增加内容的吸引力。
(三)组织系列实践活动
通过开展党史知识竞赛、红歌比赛、书画展、参观历史博物馆、烈士陵园、拜访老红军战士、设立知心姐姐及“树洞”收集学生意见等活动,大学生可以更好走进历史、触摸历史、感悟历史、铭记历史,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,深刻感悟党的初心使命、巨大牺牲和伟大贡献,深刻感悟中国共产党坚如磐石的初心宗旨。学生通过这些活动,可以感悟真理光辉,熔铸信仰忠诚,在潜移默化中受教育,在亲身体验中树信念,在春风化雨中明理想,最终矢志自立自强,砥砺责任担当,听党话跟党走,凝心聚力奋进新征程,为实现民族复兴目标而接续奋斗。
(四)加强思政课程与课程思政建设,使思政教育入脑入心
在课程内容设置上,将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等教育融入整个思政课程体系,充分发挥四史教育在思政课程体系中的育人作用,有效提升青年学生的政治理论素养。通过思政课程与课程思政的协同发力,引导学生学习党史、学懂党史、学思践悟,树立远大理想和勇于担当奉献的品格,培养学生成为知使命、有担当、爱国爱党爱校的高技能青年,让红色基因、革命薪火代代传承
④。
三、结语
运用新媒体平台等形式创新党史学习教育开展形式,符合当代大学生的认知特性和习惯,是开展党史育人的有效途径。当前,我国党史学习教育新媒体平台建设处于探索阶段,还需进一步整合各种教育资源,完善各项功能⑤。我们也要积极探索,根据学生认知和需求优化党史教育路径,让革命传统、民族精神、爱国主义、理想信念、创新创造等教育在当代大学生思想政治教育中发挥实效。
参考文献:
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作者简介:崔素莹,出生年月:1986.02.11,性别:女,民族:汉族,籍贯(省市):河南省叶县,学历:硕士,毕业院校:云南师范大学,任职单位:云南旅游职业学院,职称:助教,研究方向:思想政治教育