面对技工学校学生社交能力培训的一次辅导方案

面对技工学校学生社交能力培训的一次辅导方案

陈爱丽

肇庆市商务技工学校

摘要：随着时代的发展，人们的社交形式也在不断的发生变化，虚拟的社交网络与现实的社交网络紧密交织，技工学校学生在社交网络中容易出现各种问题，从而影响到学校的教学秩序及学生的学习、身心健康。基于此，本文面对技工学校学生社交能力培训进行了一次辅导方案，以供同仁参考。

关键词：技工学校学生；社交能力培训；一次辅导方案

一、前言

技工学校的学生与高中生、初中生相比，社交素质的培养更显得重要降紧迫。因为他们在校两年后很快就要走向社会，面临就业。进入社会生活，推销自己。在工作中，与上司、与同事建立良好的合作关系，适应新的人际环境。就业的成功，工作的进展，无不与社交素质密切相关。社交能力就是与人沟通，与人协同合作，与人取得思想和心灵共鸣，从而在工作学习中、生活中取得相互关心、爱

护、促进、相互勉励、相互帮助的能力。

二、问题行为

我们班内的其中一个刚新入学的不久的新生，在一个班级生活里由于和学校其他一些同学们交流比较疏少，性格变得相对有点孤僻，课堂里也不愿积极去举手或回答任何老师同学的任何提问，课余和同学们玩的活动自己也不喜欢参加，总是只爱独自一个人或独来独往，作为该学生的老师，面对他这样的一个刚刚新入学的年轻学生，同时也是快要步入社会工作的专业技术型管理人才，他孤僻的这种性格将很难快速地融入社会这个大家庭。因此，为了进一步提高该生的社交能力，改变其现有性格中的不足，我们综合分析当前技工学校学生社交能力开展

面临的问题，并采取了一些针对性的方法，增强了学生社交能力。

三、问题产生原因分析

(1)技工学校学生社交对象过于单一。当前，技工学校学生们的主要社会任务当然是就业学习，这决定了技工学校学生每天的生活大部分时间是在教室和寝室里，主要的社交对象只能是同校的学生和老师，与社会的接触相对较少，社交的对象比较单一，不能全面展现学生的社交能力。

(2)社交环境过度虚拟化。技工学校学生在与社会接触的社交方式上，大都是通过手机微信、QQ等网络社交软件方式进行网络社交，真正的社会实践机会相对比较少，不能真正体验社会工作的艰辛和竞争压力；同时，学生长时间大量的运用着手机、电脑平板等进行网络社交，更容易忽视真正的面对面的社交能力培养，

对提高个人社会的总体心理状态健康水平存在起着十分消极有害的作用。

(3)学生社交上易于变得情绪化。技工学校同学是来自全国各地，语言、生活习惯文化等诸多方面又有许多很大地区不同，这要求技工学校学生必须能够具备较高度的独立人际社会交往活动能力和去主动适应各种全新复杂的交际环境。但当前由于这些孩子本身交往能力有限、交往处理方法也不是特别得当，因此，在具体人际和交往场合中往往很容易彼此产生摩擦矛盾。尤其是作为新一代90后成长的技工学校学生，多数孩子都是属于独生子女，成长发育过程中难免缺少很多同龄人父母的关怀陪伴，更容易产生导致其过度个人主义情绪的过激行为，只顾

追求自己个人的合理需求而全然不懂得考虑尊重他人，这种过度行为更是加剧导致了众多技工学校生家长之间尖锐的家庭矛盾，使他们情绪化现象更为严重。

四、辅导经过

(1)老师鼓励学生自己平时可以多上网看书，多参加学习，积累了足够量的相关

知识，这些主要是为扩大了自己的社交能力的必备知识，因为只有自己懂得多，别人才能够和你说到一起，自己也知道别人在说的是什么。因此，让每个学生能多选择看读一些课外生活书籍或与人际关系方面还比较的不错的书，并能做好相关笔记，学会应用于书籍中了解那些和人际交往的方式，提升你自己的社交能力。

(2)教学生用真诚面对同学和朋友。和别人一起开展人际关系合作的时候，一定

要真诚，大方，让对方能够感受到你的真实，不做作，不要为了从别人那得到一些东西而去说谎话和去骗人，而一定要你先自己学会了真诚付出。平时应该多和同学或朋友互相联系，然后再一起经常出去参加活动，多些和同学与朋友交流，让自己的人际关系就更加的广泛。

(3)要教育学生学会自己去体会赞美，夸奖，鼓励对方，做每一个的倾听者。当我和每一个人都在交流沟通的时候，能够尽量做到一个多倾听，让到对方愿意

多说，也会能够更加很好地的来开展属于自己的人际关系工作的。自己还是要尽量学会保持好一颗健康乐观平和的积极心态，首先就把你自己状态也调整好，多些阳光微笑，少些威严，别人只有看向你微笑才会有人愿意来和跟你去成为朋友。

（4）要教导学生们树立坚强自信，勇敢坚强一点，主动和人交流。交际沟通能力首先要学会提高，如果不能够学会勇敢大胆的走出去，是真的很难获得成功的，这个就是我们应该要先学会在我们平时在社会实践时，多点请教身边的朋友和同事，锻炼自己的自信和社交能力。

(5)要学会自己寻找发言时机，创造最佳话题。不能把所有的话语都是一直在等望着向别人多说，然后以为自己就是个听众，当然，倾听也很不错，但是同时我们说话也还是要尽量学会的多去说，毕竟交际说话是你两个人之间的事情，不是他一个人之间的事情，我们需要多开口说，学会怎样和听别人交流说话，这样在和比人交流的时候才不会冷场。

五、结语

综上所述，人与人之间的交往是一门很深的学文，技工学校学生的交往能力不仅需要从小由父母开始来进行教育和帮助，还需要学校老师的细心关切的帮助

才能在他的成长的过程中有好的人际关系。当前，技工学校的学生身心正处在快速变化阶段，由于他们缺乏社会经验和技巧，在人际交往中往往处理不好与朋友的矛盾，对自己也造成许多情感的困扰。因此，为了让青少年了解人际交往的重要性，增强组员人际交往的技巧，提高组员的社会交往能力。本次辅导，我们老师通过对该学生社交能力多次的辅导，效果还是比较理想。他慢慢地树立起与同学和老师主动交流的信心，课堂上能主动举手参与老师的提问，课余也和同学一起讨论和同学们一起活动，自己慢慢地融入到了我们班级集体这个大家庭。

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