对口单招高考英语写作提升策略探究

对口单招高考英语写作提升策略探究

石改霞

陕西省商洛市山阳县职业教育中心  726400

摘要：从近几年对口单招英语高考试卷来看，英语写作考查的题型有两大类：一是阅读理解和完形填空中出现的英文句子和词组；二是英语作文中出现的大段文字。其中第一大类考查题型为阅读理解，占整个试卷分值的55%；第二大类考查题型为完形填空，占整个试卷分值的45%。由此可见，英语作文在英语高考中占到了半壁江山。而且近几年在对口单招高考中，作文部分对学生水平要求越来越高，写作难度也越来越大。因此，如何提高学生的写作水平就成为了教师需要关注和研究的问题。下面笔者结合自己在教学中遇到的实际问题，就如何提高学生作文水平进行探究。

关键词：单招高考、英语写作、策略

2020年对口单招英语考试中，写作题型延续了去年的改革，也是第一次在高考中加入写作这一题型。但是从历年的考试来看，大多数考生的得分并不理想，虽然不会出现很多严重的偏题、怪题，但也会出现一些很“雷”的题目，甚至是“送分题”。比如：把图片放进作文中，要求学生根据图片内容写一段话。这类题目其实并不难，但由于考生没有准确掌握住答题方法和技巧，导致最终得分较低。在今年的高考中，英语写作题依然延续了去年的题型改革。学生要在英语写作中写出一篇符合高考评分要求的文章，这就要求学生不仅要能够熟练掌握英语语法知识和词汇运用能力，还要掌握一定的写作技巧。那么如何提升英语写作能力呢？

一、提高词汇量

词汇是构成句子的基本单位，词汇量少，即使语法运用正确，也无法完整、准确地表达自己的思想，因此，要想提高写作水平，首先必须加强词汇学习。

一方面，要通过读写结合来扩大词汇量，比如在读一些英语文章时，可以在理解文章大意的基础上把其中的生词标记出来，然后根据生词意思进行理解；另一方面要注重记忆和积累。所谓记忆和积累不是机械地死记硬背单词和短语，而是在理解文章大意的基础上，掌握一定的词汇用法和固定搭配。在记单词时可以先通过音标来学习单词的发音，然后再根据单词意思进行翻译；而在记短语时可以先根据短语含义进行理解并记忆相关短语。只有多加练习，才能不断提高词汇量。

二、培养学生写作兴趣

教师在教学过程中，要注重培养学生写作兴趣，让学生喜欢上写作，从而激发学生的写作欲望。只有激发了学生的写作兴趣，才能使学生主动参与到写作中去。比如：教师可以利用多媒体技术，让学生通过观看视频图片或听音频等方式，增加学生对英语写作的兴趣。例如：教师在教授课文“I am a player”时，可以采用图片结合音频的方式，让学生欣赏到很多漂亮的风景图片。然后再给学生播放几段有代表性的英文视频片段，让学生边看边思考画面内容。在此基础上，教师再结合课本中的内容和教师自己的想法和感受进行总结，让学生根据自己对画面的理解写一篇短文。在这种情境下，学生会感到非常好奇，进而对写作产生兴趣。这样不仅激发了学生写作欲望，而且还提高了他们的写作能力和综合素养。所以教师要利用多媒体技术来激发学生的写作兴趣。[1]

三、积累丰富词汇和句型

英语写作主要考查的是学生的词汇量，词汇量越多，那么学生的语言表达就会越丰富。但是在实际的教学过程中，学生往往存在词汇积累量较少，句型不丰富的问题，这就导致学生在写作时经常出现词汇匮乏和语法错误。因此，教师要注重培养学生良好的语感和良好的思维习惯，让学生通过平时的阅读积累丰富词汇和句型。英语写作离不开句型和词汇，句型是指句子结构组成成分，主要包括主语、谓语、宾语、状语和定语等。而词汇则是指词类以及词义。要想提高英语写作水平就必须积累丰富词汇和句型，特别是在进行完形填空时要注重对词汇和句型的积累。在写作教学中，教师可以采取以下方法来帮助学生积累丰富词汇和句型。

四、掌握语法知识，提高语法知识水平

首先，要想在英语写作中得到高分，就必须熟练掌握好英语语法知识。比如，对于介词的运用，一定要把它放在句首、句尾，并且注意其不同的时态。而对于形容词和副词的运用，可以放在句首、句中或句末。其次，在写作时，一定要注意主语、谓语、宾语以及定语的不同位置。同时还要注意句子结构和成分之间的关系，如主系表结构中，主语一般位于句首；并列句中，并列连词 and或 or引导的并列分句中，一般位于分词之间；当主、谓、宾为同一结构时，谓语动词一般要与之保持一致。另外还要注意句子的主谓一致。最后还应注意句子的时态和语态等。再者要想提高学生英语写作水平，就必须让学生具备扎实的语法知识，做到句与句之间的连接得当，从而使句子结构完整、句子通顺，语法知识才能得以应用。因此，教师在平时的教学过程中要注意引导学生掌握常见的语法知识，并多加练习。教师在对学生进行讲解时要结合学生的实际情况，尽量避免过于复杂的语法规则。[2]例如：在讲完非谓语动词的时候，教师可以通过一些简单的例句来引导学生理解其用法和规则。比如：1. It is poor.2.I’m not an apple.3. They’ re in the football.4. She is very happy.5. He is a danger of the training.6. The driver is just a girl to find him and she put him in the walk in the galaxy。

五、运用好各种句式

句式是英语语言中最重要的组成部分，句子结构、句型的变换在很大程度上决定了文章的质量。要想写出一篇好的英语作文，就必须掌握基本的英语写作句式。比如：感叹句、疑问句、陈述句和祈使句等。在写作文时，根据不同的内容，灵活运用这些句式。比如，当你在写一个疑问句时，要想表达出一种疑问而不是疑问词，就可以使用陈述句的形式。再如，在写一篇记叙文时，要想表达出一种美好的意境，就可以使用一些比较复杂的句式来表达。此外，还要注意一些特殊句式和固定搭配。只有掌握了这些基本句式和固定搭配，才能更好地写出好文章。

六、注重审题和写作

审题是写好英语作文的关键，在考试中，很多考生只是注意到了写作要求，但却忽略了题目，导致最终作文写得不理想。因此，在平时的练习中，考生要认真审题，了解题目的要求。此外，作文中的关键词也非常重要，如：主题句、图表、图、表等。在审题过程中要注意上下文的逻辑关系和前后一致的原则。写作是对语言表达能力的

结语：

英语写作是英语考试的重要组成部分，也是学生学习过程中最难的一个环节。英语写作不仅需要学生具备扎实的语言基本功，还需要学生具备良好的逻辑性，以保证语言表达的准确性。但是在英语教学过程中，由于学生在语法知识和词汇积累方面存在一定的不足，导致写作成绩不佳。这就要求教师要转变传统的教学观念，充分认识到英语写作教学在英语教学中的重要性，不断提高英语写作教学效率。

参考文献：

[1]戴若男．高考英语写作指导策略之探究[J]．文理导航(上旬),2021,000(14):43-43

［2］唐红英．中职对口高考英语阅读理解题的应对策略探析[J]．课堂内外(高中教研),2022,(11):158-160