优化绘本，拓展阅读写作教学实践

优化绘本，拓展阅读写作教学实践

李华

景谷傣族彝族自治县第一小学  666499

摘要：小学语文教育中，绘本是一种非常有价值的教学资源。绘本的应用能够在小学语文阅读写作中起到很好的促进作用。通过阅读绘本，孩子们不仅可以提高阅读理解能力和词汇量，还可以培养阅读兴趣、提升写作表达能力和审美能力。因此，绘本是小学语文教学中应用广泛的一种教材形式。

基于此，本文章对优化绘本，拓展阅读写作教学实践行探讨，以供参考。

关键词：小学语文；绘本；阅读写作；教学实践

引言

优化绘本拓展阅读写作教学是指在传统的语文教学中，通过引入优质绘本，通过开展相关活动和任务，促进学生的阅读能力和写作能力的发展。这种教学方法注重培养学生的创造思维和表达能力，对于学生的全面发展和语文素养的提高具有重要意义。

1优化绘本拓展阅读写作教学的重要性分析

1.1提升阅读能力

优化绘本拓展阅读写作教学可以有效提升学生的阅读能力。优美的语言、丰富的情节和详细的描写都是绘本故事的特点，阅读这样的绘本可以丰富学生的词汇量，提高阅读理解能力和阅读速度。同时，通过针对绘本展开的分析和讨论，学生可以进一步掌握阅读策略和技巧，提高阅读的领悟力和批判性思维。

1.2培养写作能力

优化绘本拓展阅读写作教学也对学生的写作能力的发展起到积极的促进作用。绘本中的故事情节和人物形象可以为学生提供丰富的写作素材。通过绘本写作任务，学生可以从多角度思考并表达自己的观点、情感和想法，提高自己的写作表达能力。同时，针对绘本开展的创意写作活动，还可以培养学生的创造思维、逻辑思维和想象力。

1.3促进语文素养的全面发展

优化绘本拓展阅读写作教学有助于学生语文素养的全面发展。绘本既提供了丰富的语言素材，又通过情感体验和思考引发学生的情感体验和思考能力。通过绘本的阅读和写作活动，学生可以提高自己的语言表达能力、文化素养和审美意识。此外，绘本故事中还包含了一些道德和价值观念，学生在阅读的过程中，也能够对社会人文有更全面的了解。

2小学语文优化绘本拓展阅读写作教学的实践

2.1利用绘本创设教学情境

选择一本有趣的绘本，邀请学生根据绘本内容进行角色扮演或讨论，学生可以扮演故事中的角色，通过对话来展示自己的口语表达能力。比如，选择《小蓝和小黄》这本绘本，学生可以分别扮演小蓝和小黄，通过对话展现彼此之间的友谊和困惑。选择一本富有想象力的绘本，鼓励学生根据绘本中的场景、人物或故事情节进行写作。比如，选择《一条裂开的鱼》这本绘本，学生可以以这个故事为蓝本，写一篇自己的奇幻故事，发挥想象力和创造力。选择一本具有丰富词汇的绘本，通过阅读和讨论，帮助学生拓展词汇量，并激发他们运用新词汇进行写作。比如，选择《大卫不可以》系列绘本，可以引导学生讨论和描述主人公大卫的各种行为和特点，丰富形容词和动词的使用。

2.2选择合适的绘本材料

根据学生的年龄和阅读能力选择适合的绘本。绘本的内容、语言难度和插图形式应该与孩子的认知水平相匹配。选择具有不同主题和文化背景的绘本，为孩子提供丰富多样的阅读体验。这能够帮助他们开阔思维，理解和尊重不同的文化传统。选择有趣、引人入胜的故事情节，能够吸引孩子们的兴趣，并激发他们的想象力。同时，故事情节应该有一定的教育性，可以帮助孩子们学习重要的价值观和道德原则。绘本的插图应该精美而且有吸引力，能够吸引孩子们的目光并帮助他们更好地理解故事情节。

2.3传授绘本阅读技巧

通过观察绘本的插图，鼓励孩子们提出一些关于故事情节和人物性格的假设，激发他们的阅读兴趣，并为阅读绘本建立期待感。在朗读绘本的过程中，鼓励孩子思考相关问题，并对其提出的问题进行回答。还可以请孩子们谈论自己对绘本的感受和意见，培养他们的表达和分享能力。鼓励孩子们将绘本中的插图与文字内容相结合，从图文交互的角度理解故事情节。可以帮助孩子们提升阅读理解能力，学会推理和解释相关信息。在阅读绘本之后，鼓励孩子们回顾故事情节、人物性格等要点，帮助他们加深对绘本的理解和记忆，并促进对文学作品的思考和感悟。

2.4注重读写素材积累

鼓励学生广泛阅读各种类型的绘本。通过阅读绘本，学生可以接触到丰富多样的素材，例如不同主题的故事情节、多样化的角色形象、形式各异的插图等。引导学生阅读经典文学作品，如童话故事、名著等。这些作品提供了丰富的文学素材，包括精妙的描写、引人入胜的情节、深刻的人物塑造等，能够激发学生的想象力和创作灵感。鼓励学生阅读一些适合自己水平的外文书籍或简易版的外国名著。外文阅读可以帮助学生积累外语词汇、扩大语言视野，同时也能感受到不同文化的影响，提高跨文化交际的能力。

2.5绘本课外读写活动

组织学生进行绘本分享，让他们在班级中介绍自己喜欢的绘本、推荐绘本给其他同学，并分享自己对绘本的感受和理解。这有利于孩子们交流彼此的阅读体验，激发他们的思考和表达能力。选取一些绘本故事，组织学生进行角色扮演活动，让他们通过角色扮演，更深入地理解和体验绘本中的情节和人物。这能够培养学生的表演能力、情感理解能力和合作意识。组织学生参加绘本创作比赛，要求他们根据绘本故事、主题或情节自行创作绘本。通过创作绘本，学生能够发挥自己的想象力和创造力，同时也培养他们的写作能力和图文表达能力。让学生进行绘本读后感写作，鼓励他们分析绘本故事的主题、人物性格，思考故事的深层含义，并进行书面表达。这有助于学生提高阅读理解能力和写作表达能力。

结束语

综上所述，优化绘本拓展阅读写作教学是培养学生语文素养的有效途径。通过合适的绘本选择、读写素材积累和丰富多样的绘本课外读写活动，可以激发学生对阅读和写作的热爱，培养他们的表达和思维能力。希望本文的内容能够帮助教师们更好地进行绘本阅读写作教学实践，促进学生的全面发展。让我们共同努力，为小学语文教育创造更加丰富多彩的教学环境。

参考文献

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