八下《4.2依法履行义务》教案

八下《4.2依法履行义务》教案

刘珍菊

秦皇岛市海港区萃文中学    066600

【课标要求】

“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道不履行法律规定的义务或行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。”

“我与他人和集体”中的“权利与义务”，具体对应的内容标准是：“自觉

履行义务。

【教学目标】

情感、态度和价值观目标

1．增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。

2．坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任

能力目标

1．理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。

2．正确对待公民义务，增强履行义务的能力。

3．提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。

知识目标

1．懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。

2．知道违反义务应承担的责任。

【教学重点难点】

教学重点：权利和义务的关系。　　

教学难点：法定义务须履行

【教学方法】多媒体辅助教学法、情境体验法、议题式教学法、互动探究法、案例分析法。

【教学过程】

一、创设情境激情导入

1.歌曲导入：《小哥》

思考：权利与义务有什么关系呢？我们又应该如何履行义务呢？今天就让我们一起学习——《4.2依法履行义务》。

首先我们来看一下本节课的学习目标，找同学读一下。

二、出示目标明确目的

1.感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任，坚持权利与义务相统一，勇于承担自己的责任。

2.能够以法律为准绳，对情境做出正确的判断和选择，提高公民素养，提高辩证思维能力。

3.理解权利和义务是相统一；懂得法定义务需履行，知道违反义务应承担责任。

好，在同学们了解本节课的学习目标之后，

下面我们进入自学环节，同学们，拿出导学案，阅读课本P54—59页相关内容，自主学习并回答以下问题。（5分钟）

三、呈现问题引导自学

1.公民权利与义务的关系；

2.公民行使权利和履行义务有何意义；

3.公民应如何正确对待权利与义务；

4.公民为什么必须履行法定义务；

5.公民应如何依法履行法定义务；

6.违反法定义务的表现及后果。

三、展示交流精讲点拨

总议题：从“外卖小哥——大孟的一天”析依法履行义务

下面就让我们一起走进“外卖小哥——大孟的一天”。

议学情境一：大孟接单遭辱骂

大孟高高兴兴的取完餐后到达指定送餐地点，在第一时间与点餐的顾客联系未果后，大孟便按照程序向平台上报异常，在系统验证完成后便去送下一单。之后离开不到5分钟，就收到了该顾客充满恶意的辱骂短信。

看完之后，请同学们思考

思考：从权利、义务的角度，你想对该顾客说些什么？

行使了言论自由的权利，却没有履行尊重外卖小哥的义务。

小结：可见作为公民，我们既享有权利又应该履行义务。

议学情境二：大孟接单难选择

这次大孟接到的是广缘超市的订单，5包10斤的大米。顾客所住的小区是高层的10楼，肯定有电梯，于是为了多挣些辛苦配送费，大孟还是选择接下了这一单。

可是到顾客所住楼层等电梯的时候才发现，电梯正在维修……

任务2：如果是你接下来会怎么选择？为什么？

①道德：讲诚信；要负责任

②公民的某些权利同时也是公民的义务，例如劳动和受教育。

    换个角度，如果你是顾客，在得知电梯停运后你会怎么做？

那么，同学们你能：

（1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。

同时你能

（2）列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。

公民行使权利和履行义务有什么意义呢？

公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。

公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

由以上探究我们能得出

1. 公民行使权利和履行义务有什么意义呢

权利实现的意义：可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。

义务履行的意义：促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

2.关于权利义务的什么结论呢？

议学笔记：权利与义务的关系

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

那么，权利的实现和义务的履行又有什么意义呢？

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。

下面同学们来观察这两幅图，小组合作解决这样的两个问题：

任务3：思考这两幅图分别的寓意是什么？

图一寓意：主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走

图二寓意：主人公享有权利多，履行义务少，结果寸步难行

这启示我们应如何正确对待权利和义务？

坚持权利和义务相统一。

不能割裂权利与义务的关系，只想享受权利，不想承担义务。

笔记2：那么，我们应该如何正确对待权利与义务呢？

①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

子议题二：法定义务须履行

议学情境三：大孟路上捡钱包

大孟在回家的路上，捡到一个装有5万元现金及数张银行卡的包，大孟足足在原地等了失主一个小时，在等待未果后他通过警方的帮助把包物归原主。

任务4：有同学说：“要我肯定不归还”。可以吗？为什么？

①从道德角度拾金不昧是中华民族传统美德；

②从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，大孟自觉履行法定义务。

那么，结合实际及所学，你能告诉大孟法律要求公民做的行为有哪些？不做会怎样？禁止做的行为有哪些？做了会怎样？下面就让我们的小组好好思考、探讨一下吧。

这也就告诉我们，我们应该如何履行法定义务呢？

课堂笔记：如何履行法定义务？

①法律要求做的必须去做。

②法律禁止做的坚决不做。

子议题三：违反义务须担责

议学情境四：大孟看《狂飙》大结局

1. 高启强的结局为什么会被绳之以法？

①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

2. 最终他违反了什么法律？必须承担什么后果？

由此可见，违反法定义务必须承担后果。

那么，这节课围绕外卖小哥大孟的一天，你有哪些收获呢？

小结：

这节课围绕“外卖小哥—大孟的一天”，我们重点认识到了权利与义务的相统一，知道了要履行法定义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；同时领悟到了违反义务需要承担相应的责任。