《第6课  全球航路的开辟》学习任务单

《第6课  全球航路的开辟》学习任务单

范佳齐

绥化市第七中学 邮编：152000

【课标解读】

【学习重难点】新航路开辟的动因。

【自主预习】

一、航路探源

1.新航路开辟的动因

阅读材料，完成下列要求。

材料1：在1300-1450年，（欧洲）旧的金矿、银矿产量逐渐减少……

——《欧洲史》

材料2：中国、印度“黄金遍地、香料盈野”。  ——《马可·波罗行纪》

材料3：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占地中海地区，从而控制东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品征收重税（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟条通往东方的新航线。 ——摘编自周世良、吴于廑《世界通史》

问1：阅读教材34-35页，从经济根源、社会根源、商业危机、精神动力四个方面概括新航路开辟的动因，并结合上述材料思考：你觉得哪个因素是最主要的，为什么？

【设计意图】培养学生运用所占有的史实解决问题的能力，涵养学生的史料实证与历史解释素养。

2. 新航路开辟的条件

阅读教材34-35页，概括新航路开辟的条件。

【设计意图】培养学生提炼历史信息，概括问题的能力。

二、扬帆起航

1.新航路的开辟

2.其他航路的开辟

问2：结合课本提供的《新航路开辟示意图》与《其他航路的开辟示意图》，思考与新航路相比，其他航路的开辟具有怎样的特点？进而概括全球航路开辟的意义？

【设计意图】通过对历史地图的观察，对以上问题的探究，培养学生阅读历史地图的能力，涵养学生的时空观念、史料实证、历史解释素养。

问3：请结合教材37页“历史纵横”思考，你从这些航海家身上发现了哪些优秀品质？

【设计意图】通过了解航海家身上那种不畏艰苦、勇于冒险的精神，涵养学生的家国情怀素养。

【合作探究】

结合本课、1-5课及初中所学，尝试解释新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。（言之有理即可）

【设计意图】通过该探究题，进行本课小结。既可以使学生把前面所学习的世界上古史、中古史与本课所学的全球航路的开辟的知识串联起来，认识到人类文明的产生经历了一个从分散逐步走向整体的过程，进而加深对全球航路是世界历史的重要节点的认识，突破教学难点，又可以涵养学生的时空观念、史料实证、历史解释的素养。

【能力训练】

1.历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力--宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（    ）

A.新航路开辟的原因和条件                    B.启蒙运动的历史影响

C.近代科技发展的社会基础                    D.殖民扩张的客观作用

2.迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”该材料表明新航路开辟的一个重要目的是（    ）

A.弘扬欧洲的科学精神                        B.推动近代的工业文明

C.传播基督教                                D.推动欧洲资本主义的发展

3.哥伦布的话在15世纪的西欧非常具有代表性，他说:“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就获得他在世上所需要的一切,同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这种对黄金的贪婪追求

,从本质上反映了（    ）

A.黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径        B.掠夺黄金是新航路开辟的经济根源

C.黄金是欧洲人踏上新海岸所首先需要的东西    D.商品经济对掠夺财富加速积累的需求

4.在新航路开辟活动中，既穿越大西洋，又穿越印度洋的航海船队是由谁带领的（    ）

①达·伽马      ②迪亚士      ③德雷克       ④麦哲伦

A.①②                B.②③④              C.①③④              D.①②③

5.《世界探险史》记载：葡萄牙人推想，在大西洋的北部海域有一些岛屿可以作为沿西北航线前往印度的中转站。首次把这一设想付诸实施的航海家是（    ）

A.英国的德雷克                       B.葡萄牙的迪亚士

C.英国的卡伯特父子                   D.葡萄牙的达•伽马

6.“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来，进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”这次航行（    ）

A.最早到达好望角                      B.最先实现欧洲到亚洲新航路梦想

C.发现美洲新大陆 D.证明了地圆学说的正确性

7.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中说：“何以哥氏(指哥伦布)、维氏(指达·伽马)之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君(指郑和)之烈，随郑君之没以俱逝？”下列哪一句话最能从根本上解决梁启超的困惑 (    )

A.中国人缺乏持久探险、创新的精神

B.支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异

C.郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持

D.西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量

8.材料：【菲律宾宿雾岛上的纪念碑】正面碑文：“1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”

背面碑文：“1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”

自由讨论：为什么同样的史实，在记载表述中存在巨大的差异？

【设计意图】通过能力训练题检测同学们对本课的学习成果，回扣学习目标。