辽宁财贸学院新文科建设的研究与实践

辽宁财贸学院新文科建设的研究与实践

杨敏

副研究员，辽宁财贸学院，辽宁省葫芦岛市，125100

摘要：辽宁财贸学院作为一所以经管类为主的高等学府，长期以来一直致力于培养应用型本科人才，形成了以经管为主多学科共同发展综合类大学。然而，随着社会的发展和人才需求的变化，对于新兴文科领域的需求逐渐增加。为了适应时代的发展和经济社会的需求，辽宁财贸学院以传统经管类专业为基础开展了新文科建设之路，以拓宽学科门类，丰富人才培养内容。

关键词：辽宁财贸学院；新文科建设；研究；实践

1新文科建设的背景和意义

辽宁财贸学院作为一所以经济学、管理学为主的高校，近年来积极探索和推进新文科建设，以满足社会对多元化人才的需求。新文科建设的背景在于社会对人文素养和综合能力的需求越来越高，传统的经济和管理类学科难以满足这些需求。因此，辽宁财贸学院积极探索新文科建设的路径，并在实践中不断改革创新。

新文科建设的意义在于提高学院的学科竞争力和社会影响力。随着经济社会发展的进一步深化，对人才的需求也在不断变化，传统的经济和管理类学科已经无法满足社会对复合型、创新型人才的需求。通过新文科建设，辽宁财贸学院能够培养更多具备综合素质和创新能力的人才，提升学院在人才培养领域的竞争力。

1 现状分析

1.1新文科建设的现状概述

辽宁财贸学院的新文科建设已经取得了一定的成绩和进展。在专业设置方面，学院逐步推进了文科专业数字化，深化了课程体系设置和教学内容改革，并建立了相应的学科专业集群和微专业。在师资队伍建设方面，学院注重引进高水平的双师型教师，积极培养和选拔学科带头人和骨干教师。

此外，在教学改革方面，学院大力推进创新人才培养模式和教学方法的改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。学院还积极与企业和社会资源对接，开展实践教学和社会实践活动，提升学生的综合素质和实践能力。

1.2 新文科建设存在的问题和挑战

尽管辽宁财贸学院的新文科建设已经取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和挑战。首先，学院的新文科学科专业转型还需进一步推进，专业集群建设结构不够合理，无法完全满足社会对新文科人才的需求。其次，学院在新文科师资队伍建设方面还存在一定的短板，双师型教师队伍规模需进一步扩大，教学和研究水平有待提高。

此外，学院在新文科教学改革和创新人才培养方面还存在一些问题。教学模式创新和教学方法改革的推进速度相对较慢，创新人才培养模式还需要进一步完善。同时，学院在与企业和社会资源对接方面还存在一定的困难，与社会的合作与交流有待加强。

2新文科建设的对策和建议

为了进一步推进辽宁财贸学院的新文科建设，提出以下对策和建议：

2.1优化专业结构调整，探索传统专业改革深水区。学院可以通过调整和优化学科结构，将计算机、大数据等基础课程与传统文科专业相结合，以增强传统文科专业的适应当下行业需求的适用度。

2.2加大师资队伍建设力度。学院应加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养高水平的双师双能型教师，同时提升现有教师的教学和研究水平。

2.3推进教学改革和创新人才培养模式。学院应加强教学模式创新和教学方法改革，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的综合素质和就业竞争力。

2.4加强与企业和社会资源对接。学院应积极与企业和社会资源对接，加强实践教学和社会实践活动，提升学生的实践能力和就业竞争力。

3实践分析

本节旨在对辽宁财贸学院新文科建设的实践情况进行分析，以揭示该学院在新文科建设方面的具体行动和成果。通过深入分析学院的实践探索，我们可以更好地了解新文科建设的现状，为学院的新文科建设提供有益的参考和指导。

3.1实践的背景和目标

在开始实践分析之前，首先需要了解辽宁财贸学院新文科建设的背景和目标。辽宁财贸学院作为一所以经济、管理类专业为主的学院，近年来逐渐意识到新文科学科的重要性，并开始重视新文科学科的发展。因此，学院制定了新文科建设的目标，包括扩大新文科学科的师资队伍、提升新文科专业的课程设置和教学质量、加强新文科专业的科研和社会服务能力等。

3.2 师资队伍建设实践

在实践分析的第一个方面，将重点关注辽宁财贸学院新文科建设中的师资队伍建设。为了实现新文科学科的发展目标，学院积极招聘和培养适合新文科建设的双师双能型专业人才，并加强与其他高校和研究机构的合作交流。通过这些努力，学院已经建立了一支高素质的师资队伍，他们在新文科学科研究和教学方面具有丰富的经验和专业知识。

为了进一步提升师资队伍的水平，学院还积极组织教师参加学术会议、研讨会和培训班，提供专业发展和学术交流的机会。此外，学院还鼓励教师积极参与科研项目和教学改革，提高他们在新文科学科领域的研究和教学水平。

3.3课程设置和教学质量实践

除了师资队伍建设，辽宁财贸学院还在新文科建设中注重课程设置和教学质量的实践。学院根据新文科学科的特点和需求，调整和优化了相关课程的设置，增加了新文科专业的核心课程和选修课程，以提供更全面和深入的学科知识。

在教学质量方面，学院采取了一系列措施，如加强教学评估和反馈机制、提高教师的教学能力、优化教学资源配置等。通过这些努力，学院已经取得了显著的成绩，新文科学科的教学质量不断提高，学生的学习效果得到了有效的保障。

3.4科研和社会服务实践

在新文科建设的实践中，科研和社会服务也是学院的重要方面。学院鼓励教师积极参与新文科学科的科研项目，推动学科的发展和进步。同时，学院还积极与政府部门、企事业单位等社会组织开展合作，开展相关的社会服务活动，为社会经济发展提供智力支持和决策参考。

为了加强科研和社会服务的实践，学院提供了良好的科研平台和资源支持，包括实验室设备、图书馆资源、科研经费等。通过这些支持和努力，学院的科研水平和社会影响力得到了显著提升，为学院的新文科建设做出了积极贡献。

4展望

基于本次研究的结果和分析，对辽宁财贸学院新文科建设的未来进行了展望。我认为，学院需要进一步加强新文科专业的开设和教学内容的更新。学院可以通过增加新的文科专业、调整课程设置、引进优秀的教材和教学资源等方式，提升新文科专业的教学质量和水平。

另外，学院还需要加强师资队伍建设。学院可以通过加强师资培养、引进高水平的专家和学者、提供良好的教学环境和条件等方式，提高师资队伍的整体素质和能力，为新文科建设提供有力的支持。

此外，学院还应注重科研工作的发展。学院可以加强科研项目的申报和管理，加强与企业和社会的合作，提高科研成果转化的能力，推动科研工作的发展。

最后，学院还应加强新文科建设的评估和监测。学院可以建立健全的评估制度，定期对新文科建设的成果和效果进行评估和监测，及时发现和解决存在的问题，确保新文科建设的顺利进行。

结束语

对辽宁财贸学院新文科建设的未来进行了展望。我相信，在学院领导的正确领导下，全体师生的共同努力下，辽宁财贸学院新文科建设一定能够取得更大的成就，为学院的发展和社会的进步做出更大的贡献。

参考文献

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[4] 媒介融合时代高校文科学报数字化建设研究[J]. 陈艳艳.科技与出版,2021(07)

课题：辽宁财贸学院新文科建设的研究与实践。课题来源：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（辽教通[2022]166号）