游戏教学法在小学体育教学中的应用

游戏教学法在小学体育教学中的应用

王长利

靖宇县杨靖宇小学 135200

摘要：在新课改的影响下，使小学体育教学模式发生了变化，为了有效地学生学习体育活动的积极性，体育教师可以将体育游戏和体育教学进行结合，从而在活跃课堂氛围的基础上提高体育教学的质量，最大化的激发小学的特性，提高学生学习体育的兴趣。基于此，本文通过根据体育游戏的特性，来分析小学体育游戏在小学体育教学中的应用效果，以供参考。

关键词：小学体育；体育游戏；体育活动

引言：基于新课改中“立德树人”的教育理念，小学体育教学不仅要教授学生体育运动的技能，培养学生的体育精神，还需要提高学生的德育精神记忆个人素质。因此，学校需要根据学生的行为特征，性格特点，加大体育游戏在体育教学中的应用，从而使体育教学课程形成活跃，轻松以及愉快的氛围，从而提高学生的学习热情，促进小学体育教学改革的发展。

一、体育游戏的概念

体育游戏是指以游戏的形式去开展体育活动，来提高体育课程的趣味性和竞争性，通过利用体育游戏来对体育教学进行辅助，是有效提高体育教学质量的重要手段。它不仅符合教学改革的要求，还可以提供学生的学习兴趣，促进学生的身心健康发展，使学生的社交能力，心理健康得到全面的提升。

二、小学体育游戏在小学体育教学中的应用

（一）创新体育游戏，提高学生的体育素养

为了提高学生的体育运动积极性，教师需要不断地创新游戏内容以及游戏规则，从而激发学生参加体育游戏的积极性，让学生通过体育游戏了解体育精神，从而形成热爱运动的习惯。同时，教师需要根据学生的实际情况，来进行相对性的体育游戏，使学生对体育活动有一个深刻的理解程度，让体育教学对学生有持续的吸引力。

例如：在进行跑步类别的体育教学活动中，只是单纯的跑步活动会让学生感觉枯燥无味，逐渐地丧失对体育活动的兴趣。因此，教师需要根据跑步运动的特点进行体育游戏内容上的创新，以游戏的模式来带动跑步或从，从而提高体育课程的教学效率。同时，教师还可以通过设立奖项，提高学生参与体育游戏的积极性， 有效地利用体育游戏提高学生对体育活动的理解，树立学生的体育精神，同时对学生体育运动能力也有一定的促进作用。在体育游戏结束后，教师和学生应该针对此次活动进行总结，不断地对体育游戏进行优化，让学生在总结的过程中畅所欲言，集思广益，有效地调动学生的思维能力，让学生在总结期间可以深刻的了解体育运动知识。此外，通过这种体育游戏辅助体育教学的策略，可以有效地提升学生对体育的认知程度，促进体育教学的开展，使学生的体育综合素养在体育游戏中可以得到全面的提升。

（二）规范体育课堂，树立学生的规则意识

为了有效地开展体育教学活动，教师需要在课堂上反复强调记录的重要性，提升自身的教学管理能力。在小学阶段，由于小学生具有活动好动的特点。因此，教师在开展体育教学的过程中，教师可以利用体育游戏来对强调体育课程的纪律，使学生可以有效地听取教师的指挥，从而保证体育课程教学的有效开展，也提高了学生在参加体育游戏期间的安全性。

因此，小学体育教师需要加大对课堂纪律的管理程度，明确开展体育游戏的意义。树立学生的规则意识，保证每一位学生在参加体育游戏的过程中都可以严格的遵守游戏规则，从而保证学生可以在参加体育游戏期间可以明白体育真正的意义，培养学生的体育精神。

（三）开展体育游戏，提升学生的学习兴趣

在进行体育游戏课程教学的过程中，应该以学生的感官体验为主，将其作为体育活动的主要对象。因此，教学在开展体育游戏之前，需要全面地了解学生的实际情况以及对体育课程的认知程度，从而根据调查数据来进行针对性的体育游戏开展，保证每一位学生在参与游戏期间的安全性，以此来不断地激发学生对体育运动的兴趣，从而提高体育课程教学的效率。

例如：在班级开展体育游戏之前，小学体育教师首先可以通过和班主任的交流，了解班上每个学生的基本情况，从而制定适合辅助体育活动教学的体育游戏。体育教师可以根据性别的差异性来进行体育游戏设计，针对男生活泼好动的现象，可以为其制定“障碍篮球”的游戏，游戏内容是学生抱着篮球闯过球场的障碍物将篮球投入球筐中记为一分，得分高者胜出，以此来提高男生的身体素质以及体育竞争精神；而女生可以进行“趣味体操”的游戏，游戏内容是每一位女性学生根据自身的想象力进行体操动作表演，以此来提高女生的身体柔韧性以及创新的思维能力。教师通过对学生进行合理的体育游戏，让学生可以根据自身的特点来参与到游戏中，这样不仅激发学生对体育运动的兴趣，还促进学生综合素养的提升，使学生具备体育核心素养。

结束语：综上所述，在小学体育课程中开展体育游戏对小学体育教学具有一定的促进作用。小学体育游戏在体育教学模式中是一种良好的辅助教学方法，不仅可以最大程度地激发学生对体育的学习兴趣，还可以让学生在参与游戏的过程中提高自身的身体素质以及体育精神素养。因此，只有通过体育教师合理地制定实施体育游戏，才能够为学生营造出良好的学习氛围，从而提高小学体育教学的效率。

参考文献：

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[2]戈金成.体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].新体育,2023,(06):71-73.

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