黑龙江省桦川县第二中学
火热假期过去了,学校九月份又迎来了一批新的初一学生。作为班主任,看到一个个鲜活的笑脸,心里真是乐开了花。纷繁复杂的班主任工作中,其中一个重要的任务是选拔新的课代表,我的做法如下,供大家参考。
首先,选拔课代表,不能匆匆忙忙,根据以往的经验教训,这事真的急不得,尤其是一些缺乏经验的新班主任,对于选拔课代表的工作不太重视,根据学生的成绩和过往任职经历匆匆任命了班级课代表,这样大概率的会后患无穷,会给以后的工作人为的制作很多麻烦,让你去也不是,留也不是,进退失据。兹以赘述,时光荏苒,一晃本人参加工作已经二十多个春秋了,刚步入教育时,我急于求成,草率地安排各科的课代表,结果几个星期之后,英语老师反映英语课代表收发作业不及时,并对工作有抵触情绪。历史课代家长李某和我电话联系,反映孩子需要手术,吃不消老师安排的工作。经过了解核实,英语课代表张同学是英语成绩不太理想,不想当英语课代表,想当数学课代表。李同学在小学骨折过,钢板尚未取出,最近面临下一次手术。 经过刚参加所获取的一些经验教训,后来,我在选课代表时,再也不匆匆忙忙了,都是暂时安排一些过度的人选,然后综合各方面的因素,再加以安排。
其次,首要的是尊重学生本人的意见,和各位同仁一同发现和选拔课合适的课代表。榜样的力量是无穷的,课代表自己首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责,能及时协助下发老师布置学习任务,是班级中本学科的学习带头人和组织领导者能协调各个学习小组的关系,组织各个组长负责本组同学的学习任务。
经过一段时间的课堂实践,有些学生会和自己喜欢的科任老师形成一些微妙的默契,我们要充分利用这种默契,会给我们的教育教学工作带来事半功倍的效果。一次开学半个月后,王同学主动来找我,说特别相当历史课代表,我说:“当然可以,而且欢迎,但是不是可以给老师一个理由啊?”“我就是喜欢历史老师激情洋溢,口若悬河的口才,将来我也要当历史老师一样的老师面对学生来讲课。”实践证明,这是一次愉快成功的合作之旅,伴随了孩子三年的成长,为他的学生时代留下了一份美好的回忆,为他的人生积攒了一笔丰厚的财富。
对于有些学科想当的人较多的情况,可以竞选的方式进行,每位想任课代表的选手都准备竞选稿,在班会课上公开发表演说,让全体同学来当评委,汇总总分,最高分当选,并且是代理课代表,要经过试用期,综合各方面的表现来决定是否转为正式课代表。比如,课代表应该有集体荣誉感,想老师之所想,急老师之所急,擅于和任课教师沟通,学习上要有竞争意识和超前意识,思想上要有积极上进和敢于担当的精神。课代表应该在适当的时间内及时的协助老师布置作业并且检查作业,若有未完成者,作业不合格者,作业抄袭者,要及时记录在工作本上,这一点尤其在大班额的情况下尤其重要。课代表上课之前要及时去办公室询问老师本节课的学习任务并且及时地写在黑板上,组织学生及时预习。课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律,积极配合老师授课,并带头积极举手发言。课代表要把课堂上的纪律等情况及时记录在班级纪律簿上。每节课包括自习课的情况、作业的完成情况要有详细记录等等,都是我们班主任所要逐一考查的。
第三,也要密切配合各位科任教师,充分相信他们识人的慧眼,尤其是经验丰富的老教师,时光的洗礼,岁月的打磨,让一些老教师获得了常人难以望其项背的先知先觉的识人智慧,在我们懵懂无知,手足无措的时候,他们会我们明确的指出一条康庄大道。刚参加工作,学会了对课代表不匆忙的加以选择,但有时候,有好几名旗鼓相当的学生都争当某学科的课代表,一时难以定夺,这时,去和各科任老师及时沟通,群策群力,去倾听他们的意见,共同来完成课代表的选拔工作。有时候有的老师机缘巧合和某位学生之前就很了解,并现在又恰巧任某位同学的课,比班主任更了解该生的过往,能给出更中肯,更符合实际的意见,这无疑会极大的方便了我们的工作。李老师是我校不久前新转入的教师,和我们班的赵同学的妈妈是原工作单位的同事,是看着赵同学长大的前辈,对赵同学了如指掌,李老师向我详细介绍了赵同学,并建议赵同学任美术课代表,发挥赵同学的美术特长,后来,在班级出板报,美术参赛等等活动中,赵同学都为班级做出了很大贡献,为班集体争得了荣誉。
尺有所长,寸有所短,我们要做的工作就是扬长避短,尽力去发挥同学们的长处,来共同更好的完成我们伟大而神圣的教育教学工作。
课代表的选拔在我们漫长的教育教学工作中是一项十分重要的工作,也是一项容易被大家忽视的工作,希望能引起一些刚参加工作,尤其是一些年轻班主任的重视。教育无小事,我们要注意每一项工作的细节,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,尽量发挥发动周围的一切积极因素,来配合完成我们的工作。教育是立国之本强国之基,功在当代,利在千秋,让我们为华夏教育的快速腾飞贡献力量,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。