家校共绘“同心圆”，创有温度的“育人圈”

家校共绘“同心圆”，创有温度的“育人圈”

周建云

江苏省南通市通州区四安中学

担任班主任期间遇到过很多事，其中有一件至今让我难以忘怀，它让我看到了家庭教育对孩子的巨大影响，同时也让我感受到家校共育的必要性。

那是五六年前的事了，记得那次学校开展爱心活动，号召全体师生给陕西汉中镇巴县八庙初中捐款，款项很快收齐了，班长在交给我时顺便说了一句：“老师，这次婷婷捐了一百元。”婷婷是我们班的双胞胎姐妹花中的姐姐，当时我以为可能是双胞胎一共捐了这么多，可事实并不是这样，姐姐捐了一百，妹妹捐了十块。

我们是农村学校，大多学生家里条件一般，父母是工人和农民的居多，虽然现在一百块不是什么大数字，但对于家庭条件一般的孩子来说捐这么多几乎是巨款了，而且为什么两姐妹捐款差距这么大呢？当时我的第一反应就是这孩子是不是拿了自己的压岁钱来捐，家长不知道呢？把孩子喊来一问果真如此，孩子是拿了自己的压岁钱来捐的，不过她说家长知道捐款这事儿，只是不知具体数字。

后来我想想还是发个信息告知一下孩子的爸爸吧，顺便表扬孩子们的爱心，没想到的是孩子爸爸说不知道这事儿，说孩子学习和生活的事情都是妈妈管的，但他接着却给我发来一张单子，上面写了好几个人的名字和数字，孩子爸爸的名字赫然就在其中，正当我有些纳闷时，孩子的爸爸告诉我这是他们不久前刚给母校捐款的记录，接着他又给我讲了他自己给别人捐款的事情，还告诉我他家双胞胎中的姐姐性格和他特别像，听完这些我不得不为之感动，同时也理解了孩子的行为。

双胞胎爸爸的行为对孩子产生了极大的影响，使孩子成为了一个有爱心的人，可见家庭教育对孩子的影响是巨大的，这件事让我明白要了解一个孩子，最直接的途径就是及时和家长沟通，家校共育是非常有必要的，二者相辅相成，相得益彰。只有家校共绘“同心圆”，营造出有温度的“育人圈”，我们的孩子才可能成为有温度的人。

这件事后，我邀请双胞胎爸爸来学校和孩子们分享了他的爱心事迹，孩子们听得非常认真，双胞胎脸上也满满的自豪感，可见这件事对学生的触动还是挺大的，他们发现原来爱心人士就在我们身边，我们也可以做这样的人。

那么，我们该如何做好家校共育，达到良好的育人效果呢？笔者结合自己的工作实践，认为可以从以下几个方面来进行。

第一、召开班委会议，明确成长目标

班委会是班集体的领导核心，也是班风建设的重要支柱，发动班委参与班级管理，是班级德育工作的最基层力量，因此，在每一学期的开始，都要及时建立班委会，并召开班委会会议，明确班级建设和学生个人的成长目标，在会议中我们要明确班委会职责，树立班委会在同学之间的榜样与威信，这样才能带动全体同学共同进步。

第二、召开班级教师会，牵动全员管理

班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手和骨干力量，同时又是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁，由于班主任和学生接触时间更长，对学生的了解更多，所以班主任对学生成长的影响更大。但是在新时代背景下，教育管理已不单是班主任的事情，在平时的教育活动中，作为班主任应及时召开班级教师会，讨论班级的整体规划，尤其是班级的特殊学生，班主任一定要和科任老师及时交流，增加科任教师对学生的了解，这样班主任和科任老师一起形成班级全员育人的教育合力，能使我们的教育更全面有效。

第三、召开班级家长会，形成教育合力

苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”因此，在对孩子的教育中，仅凭学校单方面的力量是远远不够的，必须依靠社会、家庭的支持，开创家校合作，共同育人的良好教育环境。

家长会是老师和家长进行沟通，相互了解学生情况的重要渠道，也是我们在育人过程中能解决问题的重要突破口，只是现如今在家长会召开的过程中还存在不少问题，有的召开次数太少，有的流于形式，因此起到的效果不明显，为了提高家长会的效能，如何开好家长会，利用好家长会就成了我们每个班主任必须深思的问题，笔者认为利用好家长会要做好以下几个方面：

首先，家长会的召开要有计划性。家长会不是说学校布置了召开，我们才需要召开，而是在班级教育中有必要召开我们就得召开，因此班主任应围绕本班实际，制定切实可行的计划，比如一学期我们要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，达到什么样的目标，这些都是我们要提前计划好的。

其次，要预先了解学生家长及其家庭情况。比如学生的家庭成员、家庭经济情况，家长的文化水平、职业情况，家长的教育方法、家庭氛围等情况，当然这些内容的了解，我们可以采用多种方式进行，可以在平时与学生的交流中了解，也可以通过问卷调查的形式了解，了解了这些情况后，可以为家长会召开时的语言交流和情感交流奠定基础，为制定教育措施提供依据。

再次，家长会上要做好家校交流。家长会是家长和学校进行交流的平台，应该要让家长有参与感，让家长回归到主体地位，所以家长会绝不是班主任的个人说教，也不是极个别家长的交流发言。为了让更多的家长有发言的机会又要节约时间，班主任就要好好引导，这样我们才能及时了解学生在家里的表现，也才能获取更加有价值的信息，当然，作为学校教育者，我们也尽可能的将学生在学校的表现反馈给家长，这样我们才能形成家校协作的教育合力，才能为我们后面的教育教学提供很好的策略。

第四、发挥家委会作用，推进全面教育

个人认为：在家校协作、共同育人方面，家委会的作用是不可低估的。家委会不仅仅是家校沟通协作的纽带，它还是推动社会教育，联系学校、家庭、社会各方面力量进行全面教育的极强力量，因此我们要充分发挥家委会的作用，使其更好地为教育教学服务。

首先，在家委会的管理方面我们要挑选认真负责、有教育情怀的家长担任家委会主任，这样他才会真正地投入到班级管理中来，才会为班级建设及学生的发展献计献策。

其次，要管理好家长学校。家长学校由家委会管理，在管理的过程中，学校层面可以举办专题讲座，邀请家长进校园，和孩子一起听课、听讲座，这样激发家长自我成长的内驱力，提高家长履行教育监护职责的自觉性。家长层面，可以举行不同主题的家长分享会，比如我们可以在家长中挑选各种领域各个方面的杰出代表，这些家长不一定职业有多好，社会地位有多高，但是一定是有着正能量，对自己有极高要求，不断努力并在某一方面取得成绩的优秀代表，这些事宜需要家委会成员通力合作、互相了解，也需要他们策划活动的进行。

再次，充分发挥榜样的作用。优秀家长代表可以在家长群里举行活动，分享他们的成功经验，让其他家长学习他们的好的做法；也可以邀请到学校来给孩子作专题讲座，发挥榜样的力量。要知道榜样的力量是无穷的，在家庭教育中，父母其实就是孩子的镜子，父母的言行举止无时无刻不成为孩子观察、模仿和学习的榜样，像我们班婷婷捐款的事就是一个很好的例子。父母积极向上，孩子一定奋力进取，相反如果父母萎靡不振，孩子肯定也胸无大志。把优秀家长邀请到学校来，在特定的教育环境下对孩子现身说法进行教育，这样势必对孩子产生较大的影响，也更容易收到良好的教育效果。试想如果我们的家长都是非常优秀的，我们的孩子又将差到哪里去呢？

由此可见，促进家校合作，邀请优秀家长给学生或者给家长作讲座，不仅对学生有着极大的教育作用，而且对其他家长也起着很好的示范作用，这对整个社会正能量的弘扬都是非常有帮助的，能更好地推进社会的全面教育。

教育是个同心圆，圆心是孩子，围绕圆心的是家庭、学校和社会，只有三方面同心、同向、同行，才能营造出有温度的“育人圈”，也才能把我们的孩子培养出有温度的人，这样，我们的社会才会更加向上，更加美好！