创新小学数学教学模式 提升小学数学教学效率

创新小学数学教学模式 提升小学数学教学效率

邓颖蕙

湖南省株洲市炎陵县城南小学  412500

摘要：提升小学数学教学效率的创新模式，并讨论了技术与教学融合、视觉化与体验式教学、合作学习与探究学习等关键要素。其中，数字化工具和教育软件、互动式教学平台、视觉工具和实践能力培养、小组合作活动、引导学生主动发现和解决问题等方法被提出。同时，本文还强调了师资培训与教师支持、课程设计与教材选择以及学校与家长的配合与支持在实施创新教学模式中的重要。

关键词：小学数学；创新模式；数字化工具；合作学习；探究学习

引言

小学数学是培养学生数学素养和逻辑思维的基础阶段，对于学生的全面发展具有重要意义。然而，传统的小学数学教学模式存在一些问题，如教学方法单一、学生参与度低、学习效果不佳等。为了解决这些问题，本文提出了提升小学数学教学效率的创新模式和方法，旨在提高学生的学习兴趣和数学素养，促进他们的全面发展。

一、提升小学数学教学效率的创新模式

（一）技术与教学融合

1．数字化工具和教育软件

数字化工具和教育软件可以大大提高小学数学的教学效率。这些工具和软件可以提供动态的学习资源，比如可视化的图表、动画、视频等，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。同时，这些工具和软件还可以提供实时反馈，让学生了解自己的学习进度和可能存在的问题。例如，一些教育软件可以提供在线练习，学生可以在计算机上解决数学问题，软件会立即给出反馈和解释，帮助学生理解和改正错误。另外，一些教育游戏也可以帮助学生在玩乐中学习数学，提高他们的学习兴趣。

2．互动式教学平台

互动式教学平台是一个可以与学生互动的教育工具。它可以让学生在课堂上参与互动，提高他们的学习积极性。例如，老师可以使用互动式教学平台发布问题，让学生在线回答。平台可以立即统计学生的回答情况，让老师了解学生的学习情况。另外，互动式教学平台还可以提供在线讨论，让学生之间进行交流和讨论，提高他们的合作学习能力。

（二）视觉化与体验式教学

1．使用图表、图像和实物等视觉工具

视觉工具可以帮助学生更好地理解数学概念。图表可以清晰地展示数量关系和空间关系，图像可以帮助学生理解形状和颜色，实物可以让学生亲身体验数学。例如，在学习几何学时，老师可以使用各种形状的实物，让学生亲手感受形状的不同。在学习数量关系时，老师可以使用图表和图像，让学生清晰地看到数量之间的关系[1]。

2．培养学生的实践能力

实践能力是学生学习数学的重要能力之一。通过亲身体验，学生可以更好地理解数学概念，掌握解决数学问题的技能。例如，在学习加减法时，老师可以让学生亲手数一数实物数量，体验加减法的实际操作。在学习面积时，老师可以让学生亲手测量一些物品的面积，让他们了解面积的概念和应用。

（三）合作学习与探究学习

1．设计小组合作活动

在小学数学教学中，老师可以根据教学内容和学生的学习情况，设计适合小组合作的活动，让学生在小组内共同完成任务，提高他们的合作学习和探究学习能力。例如，老师可以设计一些需要学生动手操作的实验，如测量物体的体积、面积等，让学生在小组内合作完成实验，并记录实验数据和结论。通过小组合作活动，学生可以在实践中学习和掌握数学知识，同时也可以提高他们的合作意识和合作能力[2]。

2．引导学生主动发现和解决问题的能力

引导学生主动发现和解决问题的能力是探究学习的重要目标。在小学数学教学中，老师可以通过设置问题情境，引导学生主动探究和解决问题。例如，老师可以设计一些开放性的数学问题，让学生在解决问题的过程中，主动发现数学规律和解决方法。同时，老师也可以引导学生利用已有的数学知识，主动探索新的数学概念和知识，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

二、实施创新教学模式的关键因素

（一）师资培训与教师支持

实施创新教学模式需要老师具备相应的素质和能力。因此，学校应该提供相应的师资培训和支持，帮助老师适应新的教学模式，提高他们的教学能力和教学水平。例如，学校可以组织相关的培训课程，让老师了解数字化工具和教育软件的使用方法，提高他们的数字化教学能力。同时，学校也可以提供教学资源和支持，帮助老师设计和实施有效的合作学习活动和探究学习活动。

（二）课程设计与教材选择

课程设计和教材选择是实施创新教学模式的重要环节。在课程设计中，应该考虑到学生的认知水平和认知规律，设计适合学生的教学内容和教学进度。在教材选择中，应该选择内容丰富、具有启发性和引导性的教材，帮助学生更好地掌握数学知识。例如，在课程设计中，可以根据学生的认知水平，将教学内容分解为不同的层次，逐步加深难度，让学生逐步掌握数学知识和技能。在教材选择中，可以选择一些具有生活化和趣味性的教材，吸引学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（三）学校与家长的配合与支持

学校和家长的配合与支持是实施创新教学模式的重要因素。学校可以通过与家长的沟通和交流，让家长了解新的教学模式和学生的学习情况，同时也可以获得家长的配合和支持，共同促进学生的学习和发展。例如，学校可以定期召开家长会，让家长了解学生的学习情况和进步，同时也可以听取家长的意见和建议，不断改进教学模式。另外，学校也可以组织一些家长参与的活动，如数学竞赛、数学文化节等，吸引家长和学生一起参与数学学习，提高学生的学习兴趣和数学素养。

三、结论

通过实施创新教学模式，可以提高小学数学的教学效率，促进学生的全面发展。这些创新模式和方法包括技术与教学融合、视觉化与体验式教学、合作学习与探究学习。同时，实施创新教学模式还需要注意师资培训与教师支持、课程设计与教材选择、学校与家长的配合与支持等关键因素。希望这些经验和思考能够为广大小学数学教育工作者提供一些参考和帮助。

参考文献：

[1]王海鸥, 高雪峰. 小学数学课程视觉化教学的实践[J]. 教育科学研究, 2018(5): 78-81.

[2]赵青, 王玉辉. 小学数学课程合作学习模式设计与实施[J]. 教育科学研究, 2017(3): 56-60.