价值理论视角下高校金融科技人才培养路径研究

价值理论视角下高校金融科技人才培养路径研究

张跃瀚

吉林工商学院  130102

摘要：现如今互联网的广泛应用，迅速地深化了金融的信息化进程，目前中国金融科技发展迅速，对金融科技人才的需求也越来越大。由于目前在金融科技领域方面存在着较多的伦理问题，金融科技人才在课程设计，人才培养和师资队伍方面都存在着相应的不足。本文基于价值理论视角，分析了当前金融科技人才培养的问题，并根据相关问题提出了相应的对策解读。

关键词：价值理论；金融科技；人才培养

新时期金融行业正在经历相应的转型，金融科技飞速发展。人工智能，大数据等新兴技术手段与金融业交叉融合发展，传统的金融学人才培养在目标定位教学方式和教学理念等方面都无法充分满足现代金融科技发展的迫切需求。金融科技专业人才的培养成为重要的一环。因此，在新时代的这一背景下，金融科技人才的培养应该在专业课程设计、人才培养基地和师资队伍建设等方面充分发挥教育的功能，以期为新时代金融科技复合型人才培养提供助力，不断为金融科技行业输送金融科技专业化人才，从而助力我国金融科技行业的不断发展。

一、价值理论视角下当前高校金融科技人才培养的问题

（一）人才培养存在培养目标滞后

当前高校的金融科技人才培养存在与培养目标脱节的问题。金融科技行业是一个不断发展的行业，正在进行数字化转型，正在不断与区块链，大数据等信息技术手段不断进行融合，从而开辟出新的金融新业态，这就使得原有的传统金融岗位也发生了相应的变化。而当前的不少高校虽然开设了相应的金融科技专业但由于该专业开设的时间很短，教学经验和教学资源都相对匮乏，也就谈不上理念和教学方式的及时更新了，这就导致高校缺乏完善成熟的人才培养机制。除此以外，部分高校在制定金融科技人才培养的目标时，把重点放在金融的相关理论上，而忽视了金融科技，这是一门比较注重应用技术实践能力培养的课程，导致金融科技专业与实际的金融行业岗位能力的要求存在差距，从而无法使得培养出来的人才满足行业需求。

（二）实践教学环节薄弱

金融科技专业强调对于学生的实际操作能力和专对于学生实践教学是提升学生实操能力，深化金融科技理论知识的重要环节，但有一部分高校对于金融科技专业的实训和实践环节无法落到实处，严重影响了学生的学习效果。具体来说，由于部分金融机构的实训门槛较高，高校很难能够与金融机构展开实训的合作，在一定程度上无法提升学生的实际操作技能。除此之外，由于缺乏系统的培养资源和技术，学校对于学生的金融科技培养仍然停留在金融科技理论的教学层面，相对的实践课程较少。无法真正有效的提升学生的实践能力。

（三）师资队伍建设不足

由于金融科技行业的知识具有典型的学科交叉性，不仅需要教师能够学习相关的金融专业理论还需要掌握其他的一部分技术技能，而这样具有相对高交叉性的复合型教师较少，师资队伍建设不足成为制约金融科技专业教学的另一大要素，无法在高校中形成金融科技。应用及其他技术技能培养的专业师资团队，从而影响了金融科技人才的培养。

二、价值理论视角下高校金融科技人才培养路径

（一）重构人才培养目标，建构测评指标体系

金融科技应用专业是一个具有跨学科特性的新兴专业，是新兴技术与金融行业不断深入融合得来的结果。高校在金融科技人才的培养环节，应该重新定位人才培养的目标，构建测评指标体系，以金融市场为导向，按照当前金融科技行业的实际岗位需求，培养懂理论、能实操的复合型人才。在教学的实际环节将金融专业的基础理论作为行业的基础进行扎实学习，培养人才的新技术理论结构。从而重构人才培养的体系。另一方面，在人才培养目标的制定中，也要多多吸纳行业内的专家意见，制定科学合理的人才培养方案，持续性的对金融科技行业展开调研根据行业发展的需求进行动态性的调整，从而来培养学生的科学思维能力和技术创新能力。

（二）完善专业建设，优化课程结构

金融科技是一个全新的专业，其课程体系也在学科交叉和跨学科的特性中进行了重建。在课程结构的设置上应该适当的加大科技与其他学科中的学科交叉部分在进行金融专业基础理论学习的同时，增加其他诸如技术类的课程，比如区块链和大数据技术，也要为学生增加一些基础工具类的课程，如python、Hadoop等等。在进行金融科技专业中的基础理论学习的过程中，要注意避免出现分裂的情况，让学生能够在系统的学习中逐渐掌握金融科技的基础理论和与金融科技基础理论相关的其他课程。比如在开展具体的教学过程中，可以将专业性比较强的工具类课程融入到金融专业的课程中来，让学生能够在金融专业的课程中学会使用金融工具类的课程。在专业课程的培养中，学校要注意培养学生的金融思维和科学技术创新能力，同时，在学习的过程中也要注意不要掉入“唯技术论”的陷阱，始终将技术作为一种工具来服务金融科技行业。

（三）建设校企实习基地，培养学生实践技能

由于金融科技专业是一门实操性质较强的专业，高校在进行人才培养的过程中也要注重学生的实操技能培养。培养学生的实操技能，也就离不开实训基地，而实习基地的建设离不开政府和企业的支持。包括对于基地建设中的资金扶持，以及企业对于实习基地建设的大力支持。金融科技行业作为一种新兴的行业模式，高校可以积极争取政府和企业对于金融科技专业学生的扶持政策，鼓励学生多多的参与到企业的实习和实训岗位中去，通过校企联动来共同拓宽金融专业的实习基地。除此之外，可在校内或者企业中举办各类金融科技竞赛。来增加学生金融竞赛类实践课程，通过比赛来促进学生对于金融科技专业相关知识的学生，鼓励学生能够在学以致用的过程中更加深入的学习金融科技领域的相关知识。高校也应该注意多多的更新学校内关于金融科技专业的教学。设备和教学资源，以新兴的教学设备鼓励学生参与到金融科技知识的学习中来，为学生提供学习的良好平台。

三、结束语

综上所述，当前的金融科技专业的教学过程还存在较多的不足，比如高校金融科技人才培养存在目标跟不上时代、教学方法滞后、金融科技相关课程设置不合理，不重视学生的实际操作能力培养等多个问题。对此，高校要积极细分专业课程设计和人才培养验收目标，加大师资队伍和实习基地的建设，以期为金融科技领域培养更多的复合型人才。