探究新课改背景下的小学美术教学策略

探究新课改背景下的小学美术教学策略

张彩瑛

湖北省潜江市园林第三小学433100

摘要：新课改对小学美术教学提出了新的理念和要求。新课标强调美术教学应“以学生为中心，尊重学生的主体地位和首要作用，激发学生的学习兴趣和创造性思维，促进学生全面而有个性的发展”。因此，小学美术教学应以学生的兴趣和需要为出发点，激发学生的学习热情，引导学生自主学习。另外，核心素养是学生在学习过程中所必需的、适应终身发展和社会发展需要的关键品格和能力。所以，小学美术教学也应注重培养学生的审美情趣、创新精神、实践能力、合作意识、责任意识等核心素养。

关键词：小学；美术；新课改

美术教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的审美能力和创造力，还能促进学生的情感发展和综合素质的提高。随着新课改的深入推进，小学美术教育也面临着新的挑战和机遇，如何适应新课程标准的要求，如何提高美术教学的效果和质量，如何激发学生的学习兴趣和主动性，都是值得探究的问题。对此，本文旨在分析新课改背景下小学美术教学的现状和问题，探讨有效的美术教学策略和方法，为提升小学美术教育质量提供理论和实践参考。

一、注重生活化教学，提升学生审美感受

注重生活化教学是新课改中的核心理念之一。随着社会的不断发展，学生需要更好地适应多样化的文化和社会背景。生活化教学使学生能够将所学的美术知识与日常生活相结合，从而更好地理解艺术与现实生活的关系。其次，提升学生的审美感受力也是小学美术教学的一项重要任务。新课改要求教育不再仅仅是知识的传递，更要培养学生的综合素质。因此，美术教育应当注重培养学生的审美情感，让他们能够欣赏、理解和创造美。这不仅有助于提高学生的文化修养，还有助于他们更好地理解和参与社会生活，提高社会文化水平。

例如，教师在教学“花儿朵朵”这一课时，可以先利用多媒体展示不同种类的花卉图片，激发学生的兴趣和好奇心，让学生主动参与到课堂教学的讨论中。接着教师可以组织学生到校园或周边环境中寻找花卉，让学生亲身体验花的美，增强学生的实践能力和审美意识。然后教师可以鼓励学生自由选择喜欢的花卉作为创作对象，让学生根据自己的审美倾向和表现手法进行创作，体现个性化和多样化的教学理念，同时教师也有效的将生活素材与美术教学相结合，真正的提升了学生的审美感受和创造力。

二、加强自主学习，培养学生创新能力

加强自主学习有助于学生主动参与美术学习。传统的美术教学往往以教师为中心，学生被动接受知识，而新课改要求更强调学生的自主学习。通过自主学习，学生能够更好地掌握学习节奏，根据自身兴趣和能力进行深入探究，养成了解问题、解决问题的能力，这对于他们未来的学习和生活至关重要。此外，自主学习与创新能力的培养紧密相连，这种能力在创新过程中至关重要。对此，美术教育应该鼓励学生进行创造性的思考和实践，激发他们的创新潜力。通过自主学习，学生能够自由地探索各种艺术形式，达成对美术学科的深刻理解目标。

例如，教师在教学“剪纸故事”这一课的过程中，可以先通过展示不同风格和题材的剪纸作品，引导学生思考剪纸的特点和魅力，激发学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。然后教师可以通过分组合作的方式，让学生自主选择剪纸的主题和素材，自主设计剪纸的构图和色彩，自主探索剪纸的技法和表现手法，教师在此过程中只起到引导和帮助的作用，不干预学生的创意和想象。如此便可以使得学生们在小组中分工合作，互相发挥各自的优势，感受有关剪纸的不同想法，从而有效的培养学生的创新能力。

三、注重过程评价，弱化结果评价

过程评价强调学习的实际经验和积累，而非仅仅关注成果。在传统的美术教学中，评价通常侧重作品的完成度，忽视了学生在创作过程中的努力和思考。新课改强调过程评价，使学生更关注思维和技能的发展。这有助于培养学生的自信心，激发他们的学习兴趣，鼓励他们不断尝试和探索。同时，过程评价强调学生在创作中的思考和反思，鼓励他们审视自己的作品并提出改进意见。这种反思能力有助于学生更好地理解艺术原理，培养他们的创造力，从而使其更好地应对未来的挑战。

例如，教师在教学“有趣的线造型”这一课时，可以通过提问和引导，让学生运用线条表现不同的形状、动作和情感，在创作中体会线条的韵律美。同时，教师还要注重观察学生的思维活动和创造思维，并及时给予其一些过程性评价和激励，帮助学生建立自信心。此外，教师应多与学生交流绘画过程中的感受和体会，鼓励学生勇于尝试和探索，不怕失败，即使最终学生作品未能完全达到预期的效果，教师也应肯定学生的努力过程，帮助学生总结经验教训，进一步提高，这样的过程评价可培养学生的兴趣和自信，使他们在美术学习中得到更好的体验。

总而言之，新课改为小学美术教学提供了更多的机会和挑战，也为学生的全面素质发展创造了更好的条件。在这一背景下，教师应不断探索更有效的教学策略，以满足学生的需求，培养更具创造力和综合素质的新一代艺术家和美术爱好者。

参考文献：

[1]宋成美.新课改背景下小学美术课堂进行有效教学的方法与对策[J].教育（周刊）, 2021, 000(004):P.65-66,68.

[2]陈君.新课程改革背景下提升小学美术教学有效性的策略探究[J].考试周刊, 2021, 000(050):155-156.