现代学徒制下中职机械专业课程的有效教学

现代学徒制下中职机械专业课程的有效教学

孙应章

云南工业技师学院  云南省曲靖市  6550000

摘要：近些年来，社会的发展对机械人才有了较多需求，中职作为培养职业人才的学校，要重视机械专业教学，提高机械人才培养质量。现代学徒制在中职机械专业课程教学中有一定的应用必要性和重要性。教师要提高对现代学徒制的认识，指导中职机械专业课程教学的高质量开展。本文主要分析现代学徒制的意义，探讨现代学徒制下中职机械专业课程有效教学的策略，希望对相关人员有一定的借鉴意义。

关键词：现代学徒制；中职学校；机械专业课程教学

制造业是工业发展的基础，机械又是制造行业的重要组成。机械人才的培养对我国社会经济的发展具有重要意义，中职学校要积极承担起培养高素质机械人才的责任，使机械人才实现更大的个人价值。但是从中职机械人才培养实际来看，还存在一定的缺失。中职学校以及机械专业教师要认识到提高人才培养质量的迫切性，积极应用现代学徒制优化教学，提高机械专业课程教学的有效性。

一、中职学校应用现代学徒制培养机械人才的意义

中职学校机械专业课程教学在现代学徒制下的优化，需要教师认识到现代学徒制应用的意义，进而切实推动机械专业课程教学改革，彰显机械专业课程教学在应用现代学徒制的成效。现代学徒制从本质来说是一种新型的教学模式，同时也是职业人才培养计划。现代学徒制加强了学校和企业的联系，增进了学生对职业的认识，获得不同以往的学习体验，使职业人才的培养更加符合市场要求。在现代学徒制下，企业工程师和机械专业教师共同开展教学，使学生不仅能学习到相关的理论知识，还能获得更多实践操作机会，提高学生动手能力。现代学徒制集合了学校和企业的力量，为学生职业发展提供了更大支持，有利于学生成为复合型职业人才。现代学徒制的应用可以提高学生考核的科学性和全面性，使学生及时发现学习中存在的问题，进而提高中职学校机械人才培养成效。另外，基于现代学徒制的特点，对中职学校机械人才的培养有很强的适用性，既能提高学生职业技能，还能使学生具有良好职业精神，在本专业开展深入探索，促进更多大国工匠的出现。

二、现代学徒制下提高中职机械专业课程教学有效性的策略

现代学徒制对职业人才培养的重要性不言而喻，那么教师如何充分发挥现代学徒制的作用提高中职机械专业课程教学的有效性呢？这是问题关键。笔者基于自身工作，认为可以从以下几个方面开展。

1.深化与企业的合作实现联合教学

中职机械专业教师要认识到现代学徒制的应用价值，切实采取措施推动现代学徒制在机械专业教学的落地实施。现代学徒制在中职机械人才培养中有多种应用方式，校企合作是重要方式之一。中职学校要基于学校和企业利益出发，本着共赢的目的深化两者的合作。机械专业有较强的实践性，为提高机械专业学生的实操水平校企合作共同建设实训基地。企业要综合发挥自身优势建立实训中心，学校和企业共同出资购买实训设备，进而逐步形成一个具有学习功能、实训功能、生产功能的生产线。中职学校也要发挥自身优势建立模具生产中心，为企业发展提供有力支持。由此可见，校企深入合作可以为机械专业学生创造良好的学习环境，同时优化学生学习模式，实现理论知识学习和实操水平的共同提升。中职学校要在现代学徒制下不断探索校企合作的形式，推动校企合作深入，提高机械专业课程教学的有效性，助力学生实现高质量就业。

2.校企共同推动现代学徒制教学的开展

现代学徒制对中职学校机械专业教学有很强的适用性，中职学校要提升机械专业课程教学的有效性就要重视现代学徒制教学的开展。学校和企业合作推动现代学徒制教学的实施，首先，学校要明确企业对机械人才的要求，在此基础结合学校教育计划完善机械专业课程，确保课程体系实现理论和实践的有机结合。中职学校只有制定完善的机械专业课程体系，才能使现代学徒制得到切实推广。在现代学徒制教学下，学生在学校掌握扎实的机械课程理论，然后在实训基地用理论指导实践操作，从而获得课程进阶。由此可见，现代学徒制教学既能使学生学习到相应的理论，还能熟练掌握操作技能，对学生后期就业有很大利好。另外，为使现代学徒制教学发挥最大化效能，中职学机械专业课程教学还要采用轮岗制让学生加深对机械企业各个岗位的认识，在这个过程中学生各方面的能力会得到提高。轮岗制还能使学生发现自己的优势所在，从而明确职业发展方向，以获得适合自己的职业发展[1]。

3.优化师资模式助力教师队伍建设

现代学徒制在中职机械专业的实施对教师提出了较高要求，比如要求教师提高实践教学能力等。因此，中职学校要采取有效措施优化师资模式，提高教师队伍整体水平。中职学校要加强教师培养力度，使机械专业课程教师一方面提高理论知识储备，及时掌握前沿的机械知识并渗透到课堂教学中；另一方面还要提高教师的职业能力，通过与企业工程师轮换岗位，促使教师深入了解企业对机械人才的要求，从而指导后期教学的有效开展。中职学校还要建立挂职锻炼机制，使学校和企业相关人员得到锻炼机会。机械专业教师要以积极的心态投入到挂职锻炼中，通过这一方式的学习增进对企业管理、机械生产流程、机械企业文化的认知，进而优化课程教学内容，使学生的机械课程学习与企业要求接轨。另外，学校要不断探索机械专业教师培养路径，借助名师工作室等路径促进教师培养的高质量实施，加速教师的职业成长。教师自身也要加强学习，主动对本专业教学内容进行研究，提高专业教学内容对学生职业成长的有效性，为学生职业发展提供更大助力

[2]。

4.借助现代学徒制助力学生毕业即就业

基于中职学校类型，实现学生高质量就业是教学的最终目的。机械专业课程教学要围绕这一目标而开展，使学生经过有效学习成为具有实用性人才，能够进入企业胜任工作岗位实现个人价值。中职学校机械课程教学还要重视学生毕业和就业的对接，加强对学生职业规划指导，让学生全面了解自己，找到更加适合自己的职业发展之路。中职学校也要基于自身优势为学生就业开辟更多渠道，为学生实现毕业即就业提供大力支持[3]。

5.加强师生交流促进现代学徒制教学的高质量实施

现代学徒制是基于传统学徒制发展而来的，中职学校机械专业课程教学要推动现代学徒制的高效实施就要加强师生交流，对现代学徒制的应用不断完善创新。教师和学生是教学两个不可或缺的因素，通过教师教学和学生学习可以不断完善现代学徒制，促进机械专业课程教学的有效开展。中职学校要不断拓展师生交流空间和交流渠道，使教师更加全面了解学生在理论学习和实践学习的情况，并据此优化机械专业课程教学内容和教学方法。教师也要认识到现代学徒制下师生交流的必要性和重要性，从而主动加强与学生的交流，使现代学徒制随着机械专业教学开展的实际需要不断完善，为机械专业学生的成长成才提供更大助力[4]。

结语：中职学校的可持续发展必须要重视人才培养，在现代学徒制下机械专业课程教学要不断优化完善，为学生提供不同以往的学习体验，实现学生理论和技能的双提升。学校要和企业开展深度合作，推动现代学徒制教学模式的更好实施。学校和企业要基于各自角色为现代学徒制在机械专业课程教学发挥更大作用提供助力，促进学生的高质量就业，为社会输送高质量职业技术人才。

参考文献：

[1]甘丽卿.中职学校如何推行现代学徒制[J].西部素质教育,2023,9(17):195-198.

[2]汤明清,陈汐平,毛锦.现代学徒制背景下中职学校教师专业发展现状分析与推进策略[J].宁波职业技术学院学报,2022,26(05):29-35.

[3]高丽苹.中职学校现代学徒制的探讨与研究[J].科学咨询(科技·管理),2022(04):158-160.

[4]高帆.中职技校机械专业现代学徒制的完善策略研究[J].内燃机与配件,2020(19):233-234.