系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的效果

系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的效果

刘艳丽  马翠萍

宁夏回族自治区第五人民医院   宁夏石嘴山市   753000

【摘要】目的：研究系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的应用效果。方法：选取我院50例冠心病心绞痛患者分为对照组与实验组，各25例。对照组给予常规护理，实验组给予系统化心理护理联合健康教育，对比两组护理效果。结果：实验组护理后心功能指标优于对照组；心绞痛发作频率少于对照组，持续时间短于对照组（P＜0.05）。结论：系统化心理护理联合健康教育能够进一步促进冠心病心绞痛患者病情恢复，值得推广。

【关键词】系统化心理护理；健康教育；冠心病心绞痛

    冠心病心绞痛患者在临床中极为常见，患者多表现为胸痛、乏力、呼吸困难等症状，对患者身心健康造成严重影响，应及时治疗，为提高该疾病的临床治疗效果，应采取相关护理措施进行干预[1]。本研究对系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的应用效果进行分析，内容如下。

1资料和方法

1.1 一般资料

研究对象为我院2020年1月-2021年12月收治的50例冠心病心绞痛患者，采用随机数字表法进行组别划分，依次为对照组与实验组。对照组中25例患者，男女比例为13:12，年龄59-84岁，年龄均值为（71.12±3.48）岁。余下25例患者为实验组，男女比例为12:13，年龄60-84岁，年龄均值为（71.34±3.41）岁。上述两组患者资料均经过系统性处理，差异不显著，P＞0.05，可以进行对比。

1.2 方法

对照组给予常规护理，观察患者病情变化，予以患者基础生活护理，并对患者做好健康指导，促进患者恢复。

实验组给予系统化心理护理联合健康教育，（1）系统化心理护理：绝大多数患者对于自身病情并不具有良好的认知，当心绞痛发作时，患者除感到极度痛苦外，还会产生一系列不良心理状况，导致病情加重，为临床治疗增加难度。因此，护理人员应对患者的心理状况进行综合评估，并针对其评估结果及个人性格特点等，为患者制定系统化心理干预方案。多与患者进行沟通交流，对患者进行疏导，可以与患者谈论其感兴趣的或者是充满正能量的话题，拉近彼此之间的关系，以此提高患者的临床配合度。同时，还可以通过注意力转移法或者是呼吸训练法，帮助患者缓解不良情绪，促使患者以最好的状态面对治疗，提高整体治疗效果。（2）健康教育：成立健康教育团队，团队内成员均在冠心病心绞痛相关疾病的护理中取得一定护理成效，团队内成员结合患者的文化差异，为其制定不同的针对性健康教育方案，重点讲述冠心病相关知识、治疗方案以及预后效果，使患者意识到积极配合治疗的重要性，并对患者进行科学饮食指导以及健康生活指导，使患者养成良好的饮食、生活习惯。同时，还应指导患者进行适量运动，以提高身体素质，减少心绞痛发作，促进恢复。

1.3 评价指标及判定标准

比较两组心功能指标：护理前后心排血指数（CI）、系统血管阻力指数（SV）以及左室射血分数（LVEF）变化情况。

比较两组心绞痛发作情况：记录两组护理前后心绞痛发作频率、持续时间并进行比较。

1.4 统计学处理

对所有患者的临床数据应用统计学软件SPSS21.0进行分析，心功能指标与心绞痛发作情况采用t检验，用（均数±标准差）表达，当组间存在差异时P＜0.05。

2结果

2.1 心功能指标分析比较

    实验组护理后心功能指标优于对照组（P<0.05）。详见表1.

表1 两组心功能指标分析比较

2.2 心绞痛发作情况分析比较

    护理后，两组患者心绞痛发作情况均存在改善，并且实验组发作频率少于对照组，持续时间短于对照组（P<0.05）。详见表2.

表2两组心绞痛发作情况分析比较

3讨论

冠心病是由于冠状动脉粥样硬化造成血管狭窄或闭塞而引发的心脏病，一经发病，能够引发多种疾病发生，其中，心绞痛最为常见

[2]。冠心病心绞痛具有病程漫长且易反复发作等特点，并且无任何发作规律，致使患者因此产生诸多不良心理情绪，对患者的治疗积极性产生不利影响，进而影响整体治疗效果。所以，临床在对患者开展治疗时，应使患者保持良好的心态，并帮助患者树立正确的疾病观，进而提高患者的治疗依从性及治疗效果[3]。有研究显示，对冠心病心绞痛患者开展系统化心理护理与健康教育，能够达到预期效果，促进患者恢复[4]。通过本次研究发现，实验组护理后心功能指标优于对照组；心绞痛发作频率少于对照组，持续时间短于对照组，并且临床数据组间进行比较，存在显著差异。

综上所述，对冠心病心绞痛患者的护理工作中开展系统化心理护理联合健康教育，有效改善了患者心功能，能够减少心绞痛发作频率，具有临床应用价值。

【参考文献】

[1]刘婵娟.健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响分析[J].基层医学论坛,2022,26(18):70-72.

[2]刘丹.系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2022,10(09):116-118+103.

[3]孙雪,孙娜娜,李明.系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的效果分析[J].心理月刊,2022,17(04):176-177+186.

[4]潘海梅.系统化心理护理对冠心病心绞痛患者临床影响分析[J].青海医药杂志,2019,49(02):51-52.