严宽厚爱  向阳花开

严宽厚爱  向阳花开

尹国圣

江西省吉安市吉安县立中学

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家晚上好！

做了这么多年班主任，鲜少有机会在班主任工作经验交流会上发言，难免有些紧张。在座有很多优秀班主任经验老到，或是能力过人，也或是成绩突出；个个是专家，人人是行家，有年富力强阅历丰富的高手，有朝气蓬勃理念先进的新手，每个人都有自己独特的教育方法和管理办法，有非常多值得我去学习的地方。

班主任工作非常辛苦和琐碎，大小事务，点点滴滴，不付出辛勤和汗水是不会有收获的。当然想培养一个健康活泼、积极向上的班集体，使每个学生五育并举，发展健全的人格，把学生培养成品学兼优，德才兼备的学生，是我们每个班主任的愿望。一个没有严明纪律的军队是没有任何战斗力的，同样一个纪律涣散的班级是不可能出人才、出成绩的。名师不一定出高徒，严师才出高徒。“严”与“爱”是我在班级管理中的两件利器，严在当严时，爱在细微处，接下来我向大家汇报一下我的班主任管理工作，恳请大家多指点。

1.严己立威 言传身教

班如其人，人如其班。看一个班级怎么样看班主任就可以了，看一个班主任怎么样也就看他带的班级就可以了。班级无形中带上了班主任的烙印：班主任不修边幅、邋遢糊涂，其班级班容班貌、卫生宣传绝对好不到哪里去，上不了档次；班主任拖拉、懒散，其班级迟到的、欠作业、作风散漫的现象一定会有；班主任做事有条理、严谨、责任心强，他的班级应该是井然有序、学风较浓、作风较正；班主任师德欠缺，功利心强的，他的班级就可能有不快乐、冷漠的人存在等等。率先垂范，言传身教，我们班主任的身上还是应尽可能地多一些正能量。

加里宁告诫我们：“可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”

班主任首先应该是一个比较优秀的任课老师。课上得好，班主任工作就成功了一半。如果课上得一知半解、了无生气、毫无吸引力，我想这个班主任也就当得没什么底气，在学生中也就难以树立威信，那么管理效果、执行力便会大打折扣。专业水平不差应该是当好班主任的必要条件，所以我们当班主任的一定要多钻研业务，备课充分，尽可能把自已的课上得精彩、上得有吸引力。

我做班主任工作快20年了，我曾经与多位班主任搭班，但是我发现很多班主任常常忽视教室内外的卫生问题。举一个例子，当一个老师去上课，发现讲台上一层粉笔末还有很多散乱的试卷会是什么心情，别人我不知道，但是我会感觉很不舒服。我每带一个班级，都要安排专门的同学擦黑板和讲桌，抹布必须保持潮湿的状态，讲桌上除了粉笔和板擦之外，一般不允许有其他杂物，老师可以放心地放下自己的电脑或者备课本，在这样的班级上课，老师会首先有一种舒心的感觉。每次上课进教室前我都要把散落的垃圾扫入垃圾筒里，学生不小心掉落的文具我会弯要帮忙捡起来。虽然是一些小小的举动，但对学生潜移默化的影响却是深远的。

2.严爱相济 以情动人

严格管理不等于严酷、苛刻，要严而有情，严而有爱，严爱并济。通过关爱的真情，宽和的态度来“笼络”学生，使他持久的产生积极的行为。在管理班级、教育学生的过程中也要做一名慈母，要用母亲的宽广胸怀来包容他们。没有人会拒绝关爱，在我眼里他们都是我的孩子。他们生病了，我会第一时间领他们去看病，他们的生日我大都能记住，及时送去祝福，他们心情不好，及时找他们谈心，她们天冷时穿的单薄，我会提醒添衣保暖，天热时，给他们寝室买蚊香，使他们免受蚊虫叮咬。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生觉得老师很在意他，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。 都是些不值一提的“小动作”但却能拉近我和学生的心。正可谓“亲其师而后才能信其道”，所以班上学生都非常听老师的话，都懂得互相关爱，与人为善。。 

这学期班上来了一位插班生，第一天从早晨就开始趴在桌子上睡觉，谁叫也不起。与家长交流了他的情况:这孩子玩手机成瘾，晚上熬通宵，白天睡觉。其实孩子也很可怜，我找她谈话时他竟然还说生物钟没调整过来，让人哭笑不得，这孩子还有自残倾向，从言谈举止中觉得她思想扭曲。我耐心的小心翼翼的和她谈话，我想尽一切办法了解她的真实想法，希望能得到她的信任。我尝试给她安排一定任务，让她参与到班集体里来，让他感受到她自己存在的价值，感受到老师对她的关注和关心。一段时间后她变化还是有的，尽管她有时还会犯困，但是时间来说大大减少了。

3.爱在沟通 家校共育

平时我们更多的是通过班级微信群，加强与家长的联系与沟通，及时进行信息反馈与交流。我想谈谈我体会最深的一点，那就是保持跟家长的沟通，这是班主任工作至关重要的一环。带班之前，一定要召开一次家长会，让家长充分了解你管理班级的理念和管理方法，你也可以了解学生家长的情况，做到有的放矢。沟通需要科学性和艺术性，反映学生的问题要委婉，尽量少用过重的话语当着家长的面批评他的孩子。既要体现专业素养和责任担当，也要不卑不亢，有理有节，以此赢得家长敬重，家长才会在孩子面前树立老师威信。在此基础上，去教育培养孩子，便事半功倍、水到渠成。反过来，孩子在为人处世和学习成长方面能力的提高，自然又会收获家长青睐，二者相辅相成，形成良性循环。

依稀记得高一下学期班里有个女生开学第三周，说自己身体不好不来上课，三天后才发现是逃避，了解事情前因后果后，周未下午我来到兴华路孩子家里，我明白：此时我们的沟通需要策略与智慧。我们面对面坐着，我也就打开天窗说了，直接问：这几天都发生什么事了？没来上课。你爸不在，跟尹老师说，我替你保密！但是这个孩子就不说话，无论我说什么都不说，这样耗了大约40分钟，我做了很多猜测：比如对老师有意见，还是对父母有意见，谈恋爱、跟某个男生约好一起出去等等。她都不开口，就这样僵着，后来我说，你忍心看着老师放弃自己的休息时间，过来跟你聊，然后让我就这样回去吗？你尹老师今晚肯定睡不着，那直接影响老师第二天的精神？你忍心吗？难道是尹老师的问题，让你逃避学习？听到说老师，她摇摇头，眼泪喷涌而出！哭了！很好，接下来她会说了！我递给她纸巾，拍着她的肩膀：想哭就使劲哭吧！哭了就好了！她眼泪吧嗒吧嗒下来，一边抹泪一边倾诉，她在上小学初中，成绩一直不错，同学们都围着她转，如众星拱月般，学习又非常轻松，感觉那时很快乐！但是来到县中，同学之间好像没那么融洽，大家也没有围着她转，成绩又是一落千丈！父母答应自己考上高中奖励的手机又被炸了。我明白了:学习压力和滥用手机！我继续开导和鼓励，并给她讲了很多例子，很多以前学生的故事，更重要的是告诉她，成绩起落是正常的和手机的种种危害。这次家访花了四个小时的时间，孩子最后很开心跟我说，周一好好去学校学习！

总体而言，我的班级理念中过多体现了严厉，但我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。只要我们真心想做好，用心去做好，坚持严宽厚爱一定能把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚地向别人学习，更加真诚地期待我的那群孩子向阳花开！

谢谢大家！