慢性病防治中健康教育应用的效果观察

慢性病防治中健康教育应用的效果观察

林熙雯

(厦门市集美区灌口镇中心卫生院    福建省厦门市  361023)

【摘要】目的：研究和分析在慢性病防治中使用健康教育的效果。方法：本次进行研究选取起始2019年3月，终止2020年3月，期间共计治疗的慢性疾病患者共计100例进行随机分组，对照组纳入50例，观察组纳入余下50例，对照组采用常规护理方法，观察组在对照组基础上采用健康教育护理模式，对比两组患者护理之后的护理满意程度以及并发症发生几率。结果：在通过本次护理后，和对照组相比，观察组患者护理满意程度较高且具有显著差异性，P＜0.05。相比于对照组，观察组患者并发症发生几率较低且差异显著，P＜0.05。结论：在对慢性病防治中行健康教育护理模式能够显著提升患者护理满意程度，降低并发症发生几率，所以在临床值得大力的推广和应用。

【关键词】慢性病；防治；健康教育；效果

    当今伴随着人们生活水平的提升以及医疗技术的不断发展和进步，疾病导致人们死亡的几率也在呈现逐年下降的趋势，但是随着社会老龄化的发展，很多的慢性疾病严重的威胁到了人们的身心健康，这些慢性疾病大多数不会导致患者死亡，但导致患者的生活质量受到较为严重的影响[1]。其中糖尿病，高血压，冠心病等慢性疾病是其中的代表，这些慢性疾病具有着难以治愈的特点，所以已经严重影响到了患者的身心健康，所以对于这些疾病的护理方式便十分重要[2]。在此基础上，本文主要分析健康教育对于慢性疾病的防治效果，具体分析如下[3]。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次进行研究选取2019年3月起始，2020年3月终止，期间治疗的慢性疾病患者人数共计100例，对患者进行随机分组，对照组50例中患者男女比例为28/22，患者年龄最大值为88岁，年龄最小值为58岁，年龄均值为（72.62±7.01）岁。观察组50例患者中男女比例为27/23，患者最大年龄值为87岁，最小年龄值为59岁，平均年龄值为（72.59±6.99）岁。对比两组患者一般数据中性别以及年龄不具备显著差异性可进行比较，P>0.05。

1.2方法

对照组采用常规护理方式对慢性疾病患者进行防治，对患者进行常规血压的检测以及生命体征监测等。

观察组在对照组基础上采用健康教育护理模式，具体为①对患者进行定期的医疗检测，需要由专业的护理人员对患者进行血压以及心率的测量，需要为每一位患者建立起护理进程记录本，并且能够详细的做好记录工作。②需要询问每一位患者最近的实际情况，能够通过建立良好的护患关系让双方能够得到有效的沟通，同时能够了解患者对于疾病的相关掌握程度以及患者对于生活的态度，能够根据患者的情况在对患者进行治疗和护理的过程进行合理的调整，便于后续的治疗和护理工作。③需要对患者进行心理层面的护理和疏导工作，此类患者因为疾病长期久治不愈的原因，所以大多会出现焦虑，抑郁等情绪，需要护理人员能够针对患者出现焦虑，抑郁的原因对患者进行针对性的心理疏导，确保患者能够在接受治疗和护理的过程中保持一个良好的心情。同时还可以为患者讲授同种疾病的治愈案例，以此来增加患者战胜疾病的信心。④需要对患者定期进行健康教育工作，可以通过多种多样形式的教育来进行健康教育，比如讲座方式以及影片的放映等等，通过健康教育的方式让患者养成一个良好的生活习惯，避免慢性疾病出现恶化现象，提升实际的生活质量。⑤需要对患者进行饮食的指导，严格控制三高的摄入含量，鼓励患者多食用蔬菜，水果等这些健康绿色的食品，同时还可以根据患者的实际情况来为患者制定合理健康的饮食习惯，从而积极的促进患者良好饮食习惯的形成。

1.3观察指标

    ①观察两组患者护理满意程度，分为满意，基本满意以及不满率，总满意率为满意加基本满意之和与总值的百分比。②对于两组患者的并发症发生几率，并发症现象为休克，肺不张以及其他，发生几率为三项之和与总值的百分比。

1.4统计学分析

本次进行研究选取SPSS21.0软件来作为研究数据分析的工具，使用（n，%）来表示本次研究的计量资料，同时使用2检验，P＜0.05表示结果具有显著差异性。

2 结果

2.1 对比两组患者护理满意程度

在通过本次研究之后，和观察组患者对比，对照组患者护理满意程度较低且具有显著差异性，P＜0.05。见表1。

表1 两组患者护理满意程度对比表[n（%）]

2.2 对比两组患者并发症发生几率

进行本次研究之后，相比于观察组患者，对照组患者并发症发生几率较高且差异显著，P＜0.05。见表2。

表2 两组患者并发症发生几率对比表[n（%）]

3 讨论

一般来说，慢性疾病的发生与发展和人们的日常生活习惯有着较大的关系，同时还和患者与遗传有着一定的关系，伴随着当今我们国家人口老龄化的不断加剧，慢性疾病的发生几率也在呈现逐年上升的趋势，对人们的健康已经造成了极大的威胁，所以慢性病的防治工作已经成为当今学者需要重点研究的课题[4]。健康教育指的是对患者进行卫生知识的教育，从而帮助患者们认识到有利于健康的生活方式，同时能够逐渐地改变自身的不良行为习惯[5]。所以在进行慢性病防治的过程中就需要从患者的日常生活开始，健康教育作为一种对于慢性疾病有效地治疗和预防的手段，这种方式相比于药物没有任何毒副作用，在投入比较小的基础上获得良好的优点[6]。从另一方面来说，通过进行社区健康教育的方式来进行慢性疾病的方式也是当今成本最低同时收效最好的方式[7]。

本次进行研究结果显示，相比于对照组，观察组患者满意程度较高且具有显著差异性，P＜0.05。和对照组相比，观察组患者并发症发生几率较低且差异显著，P＜0.05。这说明了对于慢性病防治过程中使用健康教育护理模式具有着较为积极的效果，在提升患者护理满意程度的同时降低患者的并发症发生几率。

总的来说，在进行慢性病防治的过程中使用健康教育模式能够提升患者护理满意程度同时降低患者的并发症发生几率。所以在临床这种护理模式值得进行大力的推广和应用。

参考文献

[1]陈婵娟.高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用效果观察[J].医学食疗与健康,2020,18(01):180+183.

[2]黄维英.高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用效果观察[J].中国社区医师,2019,35(28):179+181.

[3]李凤.健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用与效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(58):357+360.

[4]丘信彪,邓秀花.高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用效果[J].中国实用医药,2019,14(04):156-157.

[5]沈海滨.探讨健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用效果[J].人人健康,2018(24):244+187.

[6]胡少燕.探讨健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用效果[J].中国医药科学,2017,7(14):99-101+144.

[7]杨剑.健康教育及管理在社区老年慢性病防治中的应用与效果[J].中国当代医药,2016,23(19):192-194.