高中体育提高教学效率的研究

高中体育提高教学效率的研究

余英

重庆市石柱中学校  重庆  石柱  409100

摘要:体育的学习在学校教育教学之中占据重要的地位，体育教学不仅可以强化学生的身体素质，还能促进学生身心健康的发展，对于学生以后的发展和成长具有十分重要的影响作用。本文笔者根据自身多年的教学实践经验，对高中体育提高教学效率的问题作一个浅析和研究。

关键词:  高中体育  提高  教学效率  研究

根据本人长期的观察发现，在当前的高中体育教学中主要存在三个问题，第一体育课堂的时间没有充分的利用;第二师生之间的没有良好的互动;第三学生的体育锻炼缺乏针对性，这些是导致学生体育教学效率低下的主要原因，只有教师解决了这三个体育课堂上的问题，才有利于提高体育教学效率，实现高中体育的有效教学。作为高中体育教师，一方面有利于锻炼学生的身体素质，进一步促进素质教育的发展，另一方面有利于丰富学生的兴趣，开拓学生的眼界，促进学生综合素质的发展，使得学生通过开展体育项目来加强身体素质的发展。

一、抓紧课堂时间，提高课堂课堂教学效率

高中体育要想提高课堂教学效率，首先要充分的利用课堂时间，只有课堂时间得到了充分的利用，才能实现高中体育的有效教学。在实际教学中，教师应该削减不必要的课堂环节，将更多的时间用于课堂教学中。目前很多学校的体育课堂都有一套固定的流程，即上课后学生集合、点名、跑圈、热身运动、体育教学、自由活动。这一套固定的流程使体育课堂浪费了不少的时间，要想使教学效率提高就必须对课堂的流程进行适当的改进，以使课堂教学能够抓紧时间，将更多的时间用于课堂体育教学。例如，在很多学校的学生自由活动时间达到了25分钟之多，这明显是在浪费课堂宝贵时间，无形中降低了课堂教学的时间，对课堂有效教学的实现很不利。抓紧课堂教学时间主要是缩减自由活动的时间，增加课堂教学的时间。而学生课前准备的时间不能完全缩减，只是教师应该加快课堂准备，以利于课堂教学。在实践教学中教师应该将学生自由活动的时间分为两部分，第一部分在学生进行了15分钟的课上体育学习后让学生休息5分钟，第二部分是课程进行到三分之二的时候再让学生休息5分钟，这样就可以使学生得到充分的体育学习，又能不使学生过度劳累，得到适当的休息。教师经过改进课堂时间结构，就可以有效的提高体育教学效率。

二、加强师生互动，提高课堂教学效率

在体育课堂上，只有师生之间有了良好的互动才能促进教学效率的提高。在实际教学中，师生之间的互动可以使教师充分的了解学生的学情，还可以增进师生之间的情感。目前，很多学校的体育教师和学生的互动不足，教师只进行课堂上的授课，而与学生的互动较少，这是不利于有效教学的开展。在体育课堂上教师要利用一切能与学生互动的机会，开展广泛而深入的互动，以使学生在课上所遇到的问题教师能够及时的掌握，进而有针对性的提出问题的解决方案，以使课堂能够高效的进行，这样就可以提高体育课堂的教学效率。例如，在体育课堂上集合的时候教师可以与学生进行一个简单的互动，以了解学生本节课的状态，根据学生的课上状态决定本节课该采取什么样的教学方法，这就是根据师生互动了解学情以促进教学的简单方法。师生互动最多的时候应该是课堂教学的时候，在课堂上教师要及时的向学生询问所遇到的问题，以及时的了解学生的学习状态。如，在课堂上教师教授扩胸运动第二节，教师发现某位同学一直做不好，教师就应该询问学生哪里不会，并根据学生所存在的问题向全班学生重点的讲授，以使学生掌握体育运动的重点难点。在学生自由活动的时间也是师生互动的良好时间，在学生自由活动的时候教师与学生进行互动沟通问题，可以拉近师生之间的距离，对于增强师生之间的关系很有促进作用。在实践教学中教师做好了师生互动就可以发现很多课堂上存在的问题，并有针对性的加以解决就可以促进教学效率的提高。

三、实施因材施教，提升课堂教学效果

学生个体差异的不同，学生的学习能力有所不同。假如教师面向大众教学，学生的学习成绩必然是参差不齐的。面对这一状况，体育教师应该及时反思，确认自己的教学方式是否可以带领学生在课堂之中积极投入到学习之中，进而有效强化学生的身体素质，促进学生综合素质的提升。当体育教师的教学方式不足于调动学生的学习积极性，应该及时转变教学方式，采取因材施教的教学方式来带领学生。首先体育教师将学生划分不同的小组，采取因材施教的教学方式来带领学生学习体育实心球的相关知识，从而有效提高学生的体育学习成绩，促进学生综合素质的发展。同时，体育教师应该观察或者采取测评的方式来检验学生的体育水平，从而为因材施教提供良好的条件支持。像一些学习能力较差的学生，并且体育基础较差的学生，体育教师可以带领学生注重学习体育的基础;像学习能力较好的学生，体育教师可以带领学生注重学习体育拓展项目等，来激发学生的学习欲望，帮助学生具有新的挑战目标。

总而言之，在高中体育教学实践中，面对体育教学效率低下的问题，教师应该抓紧课堂教学时间，使课堂的教学效率最大化，教师需要开展深入的师生互动，可以增进师生情感，教师应该根据学生的实际情况，实施因材施教，从而提升课堂的教学效果和教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献:

[1]张铁伟.如何优化高中体育教学，提高课堂教学效率探讨[J].山西青年，2013（4）：18-18.

[2]吴祖海.高中体育课堂教学的高效性研究[J].学周刊，2014（08）：187-187.