、高中英语阅读理解“七选五”题型教学方法探析

、高中英语阅读理解“七选五”题型教学方法探析

何蓉

成都市龙泉驿区百悦成龙学校  610100

摘要：高中英语阅读理解“七选五”题型使阅读理解的最后一部分，也是学生很容易失分的部分。七选五主要考查学生对文章整体结构、上下文逻辑关系的理解情况，以及对基础性语言知识的掌握情况，辨别句子之间细微差别的能力。七选五题型中七个选项之间存在干扰和误导，一题选错可能会导致几个选项都出错。基于此种情况，教师需要指导学生掌握相应的解题技巧。在阅读教学中，着重培养学生的逻辑思维和文本分析能力。文章分析了高考英语七选五试题的解题技巧，提出了相应的的解题策略。

关键词：高考；英语；七选五试题

一、英语阅读理解的重要性

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订版）》指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。课程内容包括六要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。这六个要素是相互关联的有机整体。具体而言，所有的语言活动都应该在一定的主题语境下进行，即学生围绕某一具体的主题语境，基于不同类型的语篇，在解决问题的过程中，运用语言技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识，深化对语言的理解，重视对语篇的赏析，比较和探究文化内涵，汲取文化精华。语篇承载语言知识和文化知识，传递文化内涵、价值取向和思维方式。新课标对英语学科教学提出了更高的要求，教师要树立以培养学生学科核心素养为目标的英语学习活动观，根据主题、依托语篇，设计一系列高关联的语言、文化、思维三位一体的英语学习实践活动，让学生在学习理解、应用实践、迁移创新中提升学习能力，落实培养学生英语学科核心素养的目标。

在新课改的大背景下，高中英语教学需要着重培养学生获取和处理信息的能力，精读，略读以及推理判断的能力。英语阅读理解的重要性突出表现在此题型在高考英语试卷中的分值占比。因此，掌握做题技巧，提高学习效率，对学生至关重要。

二、高考英语题型七选五试题分析

（1）语篇结构分析解题

    语句和语段是英语语篇的重要组成部分，每个语句既能表达相对独立的意思，又能融入语篇，结合上下文表达出语篇的完整意思，使语篇逻辑完整清晰。从语篇整体层面来看，高考英语七选五试题有可能在段首、段尾和段中设空，在选答案时，应结合上下文进行做答，找出语句之间的关联，保证段落大意的一致性和逻辑的合理性。

  （2023年全国乙卷）There is also research showing that pot plants can clean the air around them by removing harmful gases，such as carbon dioxide. They also remove some harmful chemicals from paints or cooking.    39  

E.Plants like peace lilies and and devil’s ivy are among the best。

39空处于段尾的位置，需要考虑空格前的内容，结合语境大意，在选项中找到与前文内容相关的信息。前文在谈论能够清洁空气和吸附有害物质的植物，E选项给出了此类植物的最佳例子，保证了与前文的衔接顺畅。

（2）逻辑关系解题

    逻辑关系是支撑英语篇章的架构，常见逻辑关系包括递进、并列、因果、转折、对比、例证等。在英语行文中，通过各个语句、段落之间的逻辑关系，将碎片化的信息组成了一篇表达完整的文章。因此在解此类题型时，可从文章逻辑关系入手，找出符合语境和逻辑的选项。

（2023年全国甲卷）Instant gratification(满足) may seem like the most “feel good ”option at the time，but psychology research suggests waiting for things actually makes us happier in the long run. And the only way for us to get into the habit of waiting is to practice.   38  Put off watching your favorite show until the weekend or wait 10 extra minutes before going for that cake.

B.Start with small tasks.

38空位于句中，需要联系前后文解题。前文强调养成等待的习惯需要练习，后文是一些具体的事例，属于例证关系，因此选择B 选项引出下文例子。

（3）词汇对应关系解题

   1.指代关系

    代词用以指代前文已经出现过的名词或形容词，是该题型中使用频率极高的一类词，如it，they，them，one，that，this，these，those等代词。学生可利用指代关系找出对应的语句，精准解题。

     （2021全国新高考一卷）As someone noted in this paper a couple of weeks ago, they eat great food and never gain weight.

  38  French strawberries do not taste like cardboard. Instead, they explode in your mouth like little flavor bombs.

   39  On our first morning in Paris, I went around the corner to the food market to pick up some groceries. I bought a handful of perfectly ripe small strawberries and a little sweet melon. My husband and I agreed they were the best fruit we had ever eaten. But they cost $18.

G.The food is so delicious that you don’t need much of it to make you happy.

5. That is not the only reason the french eat less than we do.

这两段主要讲述为什么法国人比我们吃的少。39空位于段首，应结合后文内容进行推测，而后文的关键信息主要集中在最后一句转折。结合38空来看，39空选择G。选项中的that指代上一段提到的食物太美味，以至于吃很少就很开心。39空所在的段落得出的另一个原因是食物太贵了。这两者是法国人比我们吃的少的原因。

2.词汇复现

在英语表达中，经常使用词汇复现的方式衔接前后文，使原文形成统一的整体。因此，在分析高考七选五时，可通过找出选项与原文中同范畴的词汇进行解题。同范畴词汇包括原词，同义词，反义词，近义词等，这些词汇的复现可帮助学生快速找出答案。

（2022全国甲卷） Making request

   39   In Portugal，this would be a serious mistake, because it shows the chef that you do not like their seasoning skills. Similarly, in Italy, never ask for extra cheese to add to your food.

G.It may seem like a simple request to ask for salt and pepper at a meal.

本篇文章有小标题，学生可以根据小标题预测段落内容。39空位于段首，结合小标题，在结合后文不同国家的例子，可定位选项G，是词汇复现里的原词复现。

三、高考英语阅读理解七选五试题的教学应对策略

（一）增强语篇意识

     七选五也是阅读理解的一部分，教师在日常教学中要注重培养学生的语篇意识，转变独立看题的阅读教学方式，而是要将文章视为整体，引导学生研究段落之间、语句之间的内在联系，从语篇整体层面出发，引导学生自主分析段落大意，掌握文章结构和中心思想，不断提高阅读水平。在此过程中，教师要帮助学生理解并掌握语法、词汇的衔接特点，让学生在语篇层面学习语法和词汇，借助语篇行文间的含义准确理解语句和词汇的意思，引导学生理清句子之间细微的语义差别，，提高作答准确率。同时，加强语言训练也是非常有必要的。通过重新编排句子序列等练习，让学生掌握句子之间、段落之间的逻辑关系，培养学生的逻辑思维能力。

（二）关注不同文体文章的结构特点

     在高考英语七选五试题中，记叙文和说明文是出现频率最高的文体。教师要引导学生掌握这两种文体的结构特点。便于学生从语篇结构上判断正确选项。

（三）运用思维导图教学

     思维导图有助于将复杂的思维和信息整理成有序的结构，使得更容易理解和记忆信息。思维导图是一种形象化的图形思维工具，能够引导学生站在语篇的视角对文章进行整体分析，理清文章的情节脉络。

（四）七选五解题步骤

（1）快速浏览，理解内容

     第一步学生需要快速浏览文章，大致理解文章内容以及每段的段落大意，预测作者的写作目的。这一步学生需要对文章有一个整体的把握。

（2）观察结构，关注首句

基于对文章内容的理解，观察文章的结构，尤其是每段的首句形式，同时注意设空位置，根据段首句的特殊形式，可快速定位个别题答案。

（3）看选项，悟语义

认真理解七个选项，判断各个选项的语境和语义，结合文章内容，可先排除明显无关的选项，缩小选项的可选范围。

（4）结合语境定选项

在理解文章主旨大意和行文结构的基础上，将选项带入文章中进行通读，查看是否文章语意连贯、结构严谨。尤其注意部分选项有细微差别，此时要研读相关选项，找出选项的语义重点，再结合上下文推敲。

（5）通读全文，再次检查

选项确定后，再带着选项通读全文，是否语义连贯、逻辑合理、衔接紧密。

四、结论

总之，高考英语七选五是对学生的阅读理解能力进行全面考查。为提高准确率，教师要指导学生从语篇结构分析、逻辑关系分析以及词汇应对分析的角度出发，分析空格处与上下文之间的联系，关注主题句、过渡句、细节信息以及关键词，对应选项是否与文章语境相同，是否上下文衔接顺畅，从而选出正确答案。

【参考文献】

[1]《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》

[2]沈兆君.“掌握学习”理论在高中英语阅读教学中的运用:以高考阅读理解“七选五”题型为例[J].英语教师, 2018(8):95-97

[3]吴昕. 基于核心素养的阅读思辨能力培养:高考英语“七选五”问题与对策[J]. 福建基础教育研究, 2018(5): 104-106.

[4]李伟. 高考英语应试方略: 攻克七选五[J]. 现代教育, 2016(3): 82-84.

作者简介：何蓉，1995年04月，女，籍贯：四川青川，最高学历：本科，职称：中二，职务：教师，研究方向：高中英语。