浅谈新课改下创新教育在小学体育教学中的应用

浅谈新课改下创新教育在小学体育教学中的应用

王福瑞

苏州工业园区唯亭实验小学    

摘要：随着社会的发展，创新教育已逐渐成为教育教学的重要组成部分。它不仅有助于提升学生的学习兴趣和动力，还能培养学生的创新意识和实践能力。对于小学体育教学而言，创新教育的引入也是至关重要的。本文旨在探讨新课改下创新教育在小学体育教学中的作用，分析其意义，并提出新课改下创新教育在小学体育教学中的运用策略。

关键词：创新教育；小学体育；新课改

引言

在小学体育教学中，教师应运用创新教育的理念和方法，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作意识和创新能力。同时，学校和教育部门应加大对小学体育教育的支持和投入，提供优质的教学资源和环境，为创新教育在小学体育教学中的实施创造良好的条件。

一、创新教育在小学体育教学中的作用

1.提升学生学习兴趣

创新教育的核心理念是尊重学生的学习主体地位，给予学生更多的自主性和自由度。在小学体育教学中，通过创新教学方法和内容，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.培养学生团队协作能力

创新教育强调学生的合作学习，通过小组讨论、团队竞赛等形式，可以培养学生的团队协作能力。在小学体育教学中，团队运动和竞赛是重要的教学内容，创新教育可以更好地促进学生在团队中的合作与交流。

3.提高学生的探究学习能力

创新教育鼓励学生主动发现问题、解决问题，通过这种方式，可以提高学生的探究学习能力。在小学体育教学中，教师可以引导学生发现问题，如各种运动技巧的应用、运动规则的制定等，然后鼓励学生通过实践去寻找答案。

4.塑造学生的健康人格

创新教育不仅关注学生的知识学习，更关注学生的全面发展，尤其是人格的塑造。小学体育教学作为学生全面发展的重要一环，对学生的健康人格塑造起着关键作用。在体育活动中，学生需要面对困难和挑战，这有助于培养学生的毅力、勇气和自信心等品质。

二、新课改下创新教育在小学体育教学中的应用策略

1.创设情境，激发学生的学习兴趣

情境教学是一种以情境为背景，通过创设生动的场景和氛围来激发学生的学习兴趣。在小学体育教学中，教师可以根据学生的实际情况和教学内容，利用情境教学的方法，为学生创设与体育相关的情境，引导学生在愉悦的氛围中参与体育活动，激发学生对体育的兴趣和热情。

例如，在教授“跳跃”这一内容时，教师可以根据学生的心理特点，创设一个“动物世界”的情境。教师可以在场地上布置各种动物图案的障碍物，让学生分别扮演不同的动物进行跳跃。通过这种情境的创设，不仅可以让学生更加投入地进行跳跃练习，还可以培养学生的想象力和创造力[1]。

2.引入游戏化教学，培养学生的创新能力

游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学内容与游戏相结合的教学方法。这种教学方法不仅可以增强学生的参与度和兴趣，还可以培养学生的创新能力。

例如，在教授“接力赛跑”这一内容时，教师可以设计一个“星球接力赛”的游戏。教师可以将学生分成不同的小组，并为每个小组分配一个星球的名字。在比赛中，学生需要按照规定的路线进行接力比赛，并在比赛中发挥自己的创新能力，为小组争取更好的成绩。通过这种游戏化教学的方式，不仅可以让学生更加积极地参与到体育活动中来，还可以培养学生的团队合作精神和创新思维能力。

3.运用现代教育技术，提高学生的学习效果

现代教育技术是指运用现代信息技术手段，提高教育教学质量的过程。在小学体育教学中，教师可以运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高学生的学习效果。

例如，在教授“足球”这一内容时，教师可以利用多媒体教学软件，为学生展示足球的基本技术和战术。通过视频的演示和讲解，可以让学生更加直观地了解足球的相关知识，提高学生的学习效果和教学质量。此外，教师还可以利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源和学习交流的机会，促进学生对体育的学习和思考。

4.注重评价多元化，激励学生的创新意识

评价是教学的重要环节，也是激励学生创新意识的重要手段。在小学体育教学中，教师应当注重评价多元化，采用多种评价方式来全面了解学生的学习情况和进步程度[2]。

例如，在评价学生的跳跃能力时，教师可以采用学生自评、互评和教师评价等多种方式相结合的评价方法。学生自评可以让学生更好地了解自己的优势和不足之处；学生互评可以让学生之间相互学习、相互促进；教师评价则可以更加全面地了解学生的学习情况和表现。此外，教师还应当注重评价的过程性和发展性，即不仅要关注学生的成绩和表现，还要关注学生在体育学习过程中的进步和发展。

5.提升教师的创新意识

作为小学体育教学中的引导者，教师本身的创新意识对于创新教育的实施至关重要。这不仅指教师需要理解并接受新的教学方法和手段，更要求教师能够在教学中积极思考，发现并解决问题。首先，教师要不断学习新知识，关注最新的教育动态和体育科学研究成果，从而提升自身的专业素养[3]。其次，教师应当积极探索新的教学方法和手段，结合自身的教学实践，不断进行反思和总结。最后，学校也应当为教师提供相关的培训和交流机会，帮助他们提升创新意识。

结语

创新教育在小学体育教学中的实施是一项长期而艰巨的任务。它需要教师具备创新的教育理念，选择创新的教学内容，使用创新的教学方法，构建创新的评价体系，并不断提升自身的创新意识。同时，学校也应为教师提供必要的教学资源和发展机会，营造有利于创新的教学环境。只有这样，我们才能使小学体育教学真正符合新课程改革的要求，实现创新教育的目标。

参考文献

[1]谢蓉.新课改背景下创新教育在小学体育教学中的作用[J].新智慧, 2020(36):57-58.

[2]冷瑞燕.浅谈小学体育教学中的创新教育[J].中华少年, 2019(29):1.

[3]陈刚润.创新教育在小学体育教学中的作用[J].数码设计（下）, 2021(04):234.