动物学野外实习的教学现状与改革

动物学野外实习的教学现状与改革

吴少斌1，张敏强2*，陈丽霞2

（1.长江师范学院，现代农业与生物工程学院，重庆涪陵408000；2.重庆金佛山国家级自然保护区管理事务中心，重庆南川408400）

摘要：动物学野外实习是生物学专业的重要实践环节，对于培养学生的实践能力和科学素养具有重要意义。本文通过对当前动物学野外实习教学现状的分析，指出了存在的问题，并提出了相应的改革措施。通过改革，可以提高野外实习的教学质量，培养学生的实践能力和科学素养，为生物学专业的发展提供有力支持。

关键词：动物学；野外实习；教学现状；改革

一、引言

动物学是生物学的一个重要分支，研究对象包括动物各类群的结构、功能、演化和分布等。动物学野外实习是生物学专业学生的一门重要实践课程，其目的是通过实地考察和观察，让学生更加深入地了解动物的生态习性、栖息环境和演化规律等[1]。然而，当前动物学野外实习教学中存在一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、缺乏实践机会等，这些问题影响了学生的学习效果和兴趣。因此，对动物学野外实习进行改革显得尤为重要。

二、研究背景

近年来，随着生物学教育的不断发展，动物学野外实习的重要性越来越受到关注。然而，由于多种因素的影响，如教学资源不足、教师队伍素质不高等，导致动物学野外实习的教学质量不尽如人意[2]。因此，针对当前动物学野外实习教学中存在的问题，开展教学改革研究，提高教学质量和学生的学习效果，具有重要的现实意义[3]。

三、研究目的

本研究旨在通过对动物学野外实习的教学内容、教学方法和实践机会等方面进行改革，提高教学质量和学生的学习效果，培养具有创新和实践能力的生物学专业人才[4]。

四、研究方法

1. 教学内容的改革

针对当前动物学野外实习教学内容单一的问题，我们提出了以下几点改革措施：

（1）增加实习基地的选择性：在实习前，教师根据实习基地的特点和学生的学习需求，精心挑选出多个不同类型的实习基地，例如城市环境、农村环境、动物园、野生动物保护区等，让学生有更多的选择空间，更加自主地参与到实习中[5]。

（2）加强实践环节：在实习过程中，教师会安排更多的实践环节，例如实验、观察、调研等，让学生通过亲身实践了解动物的生活习性和生态环境[6]。这些实践环节可以包括观察动物的日常行为、参与动物的饲养和照顾、进行野生动物调查和保护等。

（3）引入新技术手段：利用现代科技手段，如无人机、红外相机等，加强实习的科技含量，提高实习的效果和质量。这些新技术手段可以用于拍摄动物的日常生活、监测动物的行为和生态环境变化等，帮助学生更深入地了解动物的生活习性和生态环境。

2. 教学方法的改革

针对当前动物学野外实习教学方法陈旧的问题，我们提出了以下几点改革措施：

（1）引入案例教学：在实习过程中，引入具体的动物生态习性案例，让学生进行分析和讨论，帮助他们深入了解动物生态习性的形成原因和演化规律。例如，可以选择一些具有代表性的动物物种，如大熊猫、华南虎等，探讨它们的食性、栖息地、繁殖习性等方面的生态习性，以及这些习性的形成历史和演化过程。

（2）强化问题导向学习：在实习前，教师可以根据实习内容提出问题或任务，让学生带着问题去实习，通过解决问题或完成任务的方式提高实习的效果和质量。例如，可以提出关于动物生态系统中能量流动和物质循环的问题，或者布置观察某种动物行为的任务，让学生在实际环境中进行观察和记录，从而更好地理解相关知识。

（3）加强互动交流：在实习过程中，应鼓励学生之间、学生与教师之间的互动交流，形成互相学习、互相帮助的学习氛围。例如，可以组织小组讨论，让学生们分享自己的观察结果和见解，互相纠正和补充，从而加深对动物生态习性的认识和理解。同时，教师也应该积极参与交流讨论，给予学生必要的指导和建议，帮助学生更好地完成实习任务。

3. 加强实践机会的保障

为了保障动物学野外实习的实践机会，我们提出了以下几点措施：

（1）加大投入力度：学校应加大对动物学野外实习的投入力度，包括人力、物力和财力等方面的支持。同时，应积极争取社会各界的支持，为实习提供更多的资源和保障。

（2）加强教师队伍建设：教师应具备扎实的理论基础和实践能力，同时应具备创新意识和科学的教学方法。学校应加强对教师的培训和学习交流的机会提高教师队伍的整体素质为动物学野外实习提供有力的师资保障

（3）与相关部门密切合作，以获得最佳的实践机会。我们将与当地政府、保护区和相关组织建立紧密的联系，以便获取实地考察的许可和进入权限。通过与这些机构的合作，我们可以确保实习活动的顺利进行，并获得真实、实用的实践经验。

 （4）会精心选择实习地点。根据实习的目标和需求，选择具有代表性、多样性和可行性的实习地点。这可能包括各种生态系统、自然景观和动物栖息地。通过选择合适的地点，我们可以确保实习期间能够观察到丰富多样的动物物种和生态系统，从而获得更全面的实践经验。

（5）将为每位参与实习的学生提供全面的培训。这包括野外安全、动物识别、生态系统和环境保护等方面的培训。通过这些培训，学生将能够更好地了解野外实习的目的、方法和注意事项，从而能够更自信、安全地进行实践操作。

（6）将严格遵守相关法律法规和伦理规范。在实习期间，我们将始终遵守国家和地方的相关法规，确保所有活动都符合法律规定和伦理要求。此外，我们还将关注环境保护和生物多样性保护，尽量减少对当地生态系统和环境的影响。

五、研究结果与讨论

通过对比实验班和对照班的学习效果和反馈意见我们发现实验班的学生在学习成绩学习动力和学习兴趣等方面都有明显提高同时学生们对教学改革措施的认可度和满意度也较高这些结果表明教学改革措施有效地提高了学生对课程内容的掌握程度和实际应用能力六总结与展望通过本次对动物学野外实习的教学内容教学方法和实践机会等方面的改革研究我们取得了一定的成果不仅提高了教学质量和学生的学习效果同时培养了学生的创新和实践能力为生物学专业的发展提供有力支持然而本次改革还存在一些问题和不足例如如何进一步提高实践环节的效果和质量如何更好地将新技术手段引入到实习中来等问题需要进一步探索和完善未来我们将继续以提高学生实践能力和科学素养为目标进一步深化动物学野外实习的改革措施提高教学质量为生物学专业的发展培养更多优秀的人才做出更大的贡献。

参考文献：

[1]王磊,钱岑,魏国清.“互联网+”背景下动物学野外实习的改革及实践[J].科教文汇,2023(12):74-77.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2023.12.017.

[2]李文清,梁振普,苏丽娟等.动物学野外实习的改革探索与实践——以河南农业大学为例[J].现代农业科技,2021(05):250-251.

[3]江文正,李宏庆,何祝清.生物科学专业动物学、植物学野外实习课程的建设与思考[J].高校生物学教学研究(电子版),2020,10(06):9-12.

[4]许国权,段海生,董元火等.动物学野外实习中培养学生科研素质的实践与探索[J].实验技术与管理,2020,37(03):179-181.DOI:10.16791/j.cnki.sjg.2020.03.040.

[5]于东,刘鹏,邱宏坤.普通动物学野外实习“三立一体”模式的设计与实践[J].林区教学,2020(03):89-91.

[6]辛磊.应用型高校生物科学专业动物学野外实习改革探讨[J].广东化工,2020,47(03):241+234.

[1] 项目：重庆市自然科学基金cstc2019jcyj-msxmX0736和“金佛山珍稀濒危植物繁育科研基地及周边野生动物资源调查”项目