[师生关系]生命共存协作对话教学相长我们在思考,作为教师该以何种姿态、怎样的角色,出现在学生的课堂生活中?引领者、组织者、管理者、协作者、服务者……都有道理,但定位在其中的某一个,却又以偏概全。于是。我们从本质处思考:教育的终极目标是什么?教育的目标和价值在于儿童生命的发展,教育最终要依赖儿童自身的生命活动来实现。因此,我们认为.如果把教育看作一次生命的旅行,每一次课堂生活,就是一次探险、一次览胜。作为教师的我们,还要成为学生学习路上的同行者。
江苏教育:小学教学
2009年9期