[师生关系]生命共存协作对话教学相长我们在思考，作为教师该以何种姿态、怎样的角色，出现在学生的课堂生活中？引领者、组织者、管理者、协作者、服务者……都有道理，但定位在其中的某一个，却又以偏概全。于是。我们从本质处思考：教育的终极目标是什么？教育的目标和价值在于儿童生命的发展，教育最终要依赖儿童自身的生命活动来实现。因此，我们认为．如果把教育看作一次生命的旅行，每一次课堂生活，就是一次探险、一次览胜。作为教师的我们，还要成为学生学习路上的同行者。
江苏教育：小学教学
2009年9期
