课外阅读在小学语文教学中的作用

课外阅读在小学语文教学中的作用

董丽梅

重庆市垫江县桂北小学校    重庆市垫江县408300

摘 要：阅读是人类特有的一种精神活动，处于智力和身体发育初始阶段的小学生需要借助大量阅读获得知识与能力的累积，提升认知水平、养成学习习惯。课外阅读作为课内阅读的补充和延伸，小学语文教学中认清课外阅读的价值至关重要，对此文章具体阐述小学语文教学中课外阅读的作用，旨在营造良好的课外阅读环境，增加学生的阅读量，进而达到促进学生成长与发展的目的。

关键词：课外阅读；小学语文；作用

《义务教育语文课程标准》对阅读量提出明确要求，但实际教学中以课内阅读为主阅读教学模式下小学生的阅读量普遍不达标，对此我们在阅读教学中必须主动探寻拓展阅读范围、增加阅读量的阅读教学路径。课外阅读是课堂教学之外阅读活动，在阅读时间和选材上都更加自由，是学生形成阅读兴趣、提升阅读能力、养成阅读习惯、积累知识和学习文化的重要方式[1]。

基于传统小学语文阅读教学模式的缺陷，要求师生双方都能够深刻认知课外阅读的价值，提升课外阅读活动质量。

一、利于激发学生阅读兴趣

兴趣是学生自主学习的主要内驱力，课外阅读素材类型更丰富，阅读学习时间更自由，可以满足学生整本阅读、拓展阅读的需求。要求小学语文教师从小学生的阅读需求和认知特点出发精选有趣的课外阅读素材是激发小学生阅读兴趣。课外读物最好有丰富的情节、可读性强的故事和立体的角色人物，注重图文结合，体现深刻的教育意义，带给学生正能量，让学生在阅读中获得乐趣、有所成长。

如《木偶奇遇记》以木偶人匹诺曹为主人公，讲述其成长历程，让学生在阅读故事中有所感悟，该故事充满童真色彩，情节跌宕起伏，对小学生的吸引力较强，同时小学生的成长需求相吻合，容易引发学生共情，对学生来说教育意义重大。

二、利于拓展阅读学习范围

小学语文课外阅读指导的关键一环就是课内与课外的衔接，部分课外阅读选材关联课文，或适当延伸，或组织群文阅读，改变了传统小学语文阅读教学范围局限的状态，营造了开放的阅读教学环境，促进学生大量阅读，利于实现积累语言材料和发展语文思维的目的[2]。

如部编版五年级上册第七单《鸟的天堂》一课教学后，推荐学生课后阅读

《昆虫记》《森林报》，让学生深入美好、神奇的自然界去了解不同生物，感知自然之美，形成保护动物和爱护自然环境的意识，同时扩充自然科学知识。

三、利于指导学生深度阅读

浅层阅读状态下学生难以深刻领悟文本的思想内涵，因此我们强调指导学生深度阅读。课外阅读中学生通过细致分析文本内容、推测作者的写作意图，调研文本的创作背景，为深度阅读奠定基础，利于提高学生的文本鉴赏能力。

如著名儿童短篇小说《小王子》在儿童视角下描写主人公的所见所想，小王子的经历神奇、有趣，学生在阅读中除了和小王子一起经历奇幻旅程，还能获得深刻的情感体会、思想教育，彰显了作品本身所蕴含的深刻的教育意义。对此，教师可以组织课外阅读分享活动，借助线上平台、线下活动组织学生探究文本主题、分享阅读感受，营造交互性阅读教学环境。

四、利于提高学生写作能力

课外阅读是学生积累写作素材的重要途径，语文素养包含“审美鉴赏与创造”维度，其中写作属于审美创作活动，小学生需要通过阅读输入语言并通过阅读输出语言[3]。以往小学语文课外阅读指导不到位，忽视读与写的结合，阅读和写作联系不紧密，学生缺乏审美创造的契机。对此，新时期小学语文课外阅读指导应该适当组织读写结合训练。

如著名小说《胡椒罐大楼的小侦探》讲述了主人公欧杜林和好友芒罗先生协助警方破案的系列故事，其中人物心理描写的部分内容比较精彩，对此导读任务设计中可以融入人物心理描写内容赏析题，要求学生结合文本内容分析人物心理描写方法，并尝试采用改写、仿写的方式习得这种创作技巧，吸收优秀的写作经验，激活学生的想象力和联想能力，促进学生创新思维发展，辅助学生提高写作能力。

结束语：

阅读是语文教学模块之一，新课改视阈下语文阅读教学要贯穿课内外，既关注课内阅读又关注课外阅读，促进二者的紧密衔接，整合阅读教学资源，优化阅读教学效果，发展学生的阅读理解能力。

传统小学语文阅读课教学与课外阅读环节衔接不到位，因此课内和课外缺乏互动，导致学生的阅读学习范围狭窄，阻碍学生实现阅读积累和发展语文思维。针对上述情况，当前小学语文阅读教学应该重视课外阅读环节，为学生打造有利的课外阅读环境，推荐适合小学生课外自主阅读的阅读材料，强调有效导读，引领小学生课外深度阅读，实现读写融合，真正体现课外阅读的价值。长期以来，小学语文课外阅读教学指导不到位，对此要求我们认清课外阅读对学生语文素养养成的价值，构建完善的课外阅读教学模式。

参考文献：

[1]杨小佑.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].新课程（小学版）,2021(08):

93-94.

[2]郭丽燕.课外阅读在小学语文教学中的作用——以部编版小学语文教学为例 [J].学周刊,2020(09):133-134.

[3]李颖.课外阅读在小学语文教学中的作用分析[J].安徽教育科研,2022(07):

47-48.