一、教育:从人际干预开始教育是一种交往活动,但不能反过来说各种交往活动都是教育。对于交往与教育的关系,较为科学的理解应是以下两种情形:其一,教育起源于交往。其二,教育是教育性的交往。
复印报刊资料:教育学文摘
2009年3期