简介：当前，深入推进素质教育已成为中国教育改革的核心内容。素质教育重视“德育”与“智育”的共进，强调“情商”和“智商”的协同发展。有专家直言，教育改革必须把素质教育作为战略主题。近年来，我校应时代大潮而动，“德育”“智育”双管齐下，以创新、实效的德育和“提纲导学、问题引领、自主学习”的模式教学为龙头，积极推进素质教育。

简介：中国父母似乎有一个共性——喜欢为孩子安排人生。然而,他们这种＂望子成龙,望女成凤＂的期望,却往往被不法分子设下的陷阱套牢,最终化作黄粱美梦。

简介：申智爱小档案年龄:22岁(1988.4.28)身高:155公分出生地:韩国全罗南道咸平市教育:韩国延世大学转职业:2005年婚姻:未婚世界最高排名:第一LPGA巡回赛冠军:7次荣誉:2009年LPGA年度最佳新人奖首位赢得依云大师赛的韩国球员光辉战绩:2008年英国女子公开赛冠军

简介：

简介：一、教育：从人际干预开始教育是一种交往活动，但不能反过来说各种交往活动都是教育。对于交往与教育的关系，较为科学的理解应是以下两种情形：其一，教育起源于交往。其二，教育是教育性的交往。

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简介：人类早期的教育是与生产、生活融合在一起的,处于自为状态,教师实际上就是一切的成人,他们为而不知,或说不知而为,总之,在资格上是不存在什么要求的。学校出现以后,教育就从人类的生产、生活中剥离了出来,教师就不再是一切的成人,而是具备了一定条件的成人。到了近代社会,学校教育和教育逐渐成为一个概念,寓于生产、生活的教育,只有在广义上才被划人教育的范畴。家庭和社会事实上已经把教育下一代的权力转让或交给了学校,最终是交给了教师。在这种情况下,人们不仅在思想层面关注教师的资格,在制度层面,也为教师的资格进行务实的思考。

简介：摘要2013年至今，宝鸡幼儿园连续六年承办幼师国培“浸入式”培训项目，来自全省各地的300余名幼儿教师通过学习培训，带着更加坚定的职业理想、更加丰厚的教育情怀、更加过硬的教学本领返回工作岗位，成为陕西幼教的有生力量。

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简介：摘要中职学校学生道德素质总体上是好的。广大中职学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护改革开放，关心集体、乐于助人，努力学习、钻研技能，积极向上、自强不息，思想道德状况主流积极、健康、向上。同时，面对国际国内形势深刻变化和新时期新阶段的任务要求，中职学生思想道德教育面临严峻挑战，由于社会原因、庭教育的缺乏或失误、学校教育的失误和自我教育的迷失，存在许多比较严重的问题，我们必须高度重视。

简介：摘要：培智学校主要是负责一些智力发育障碍的学生开展教育活动的特殊类学校，所以这一类学校在开展教育工作的过程当中，所面临的困难和挑战无疑是巨大的。因此在培训学校的教学工作当中，班主任的管理工作则更为重要。基于此本文开展了爱与责任同行，探究一年级班主任在培智学校教育管理工作当中应该如何提高自身的工作能力，帮助智培学校的学生更好的学习和发展。

简介：北京市总工会、北京爱尔英智眼科医院共同协商，联合开展2016年“温暖工程（爱心光明行”公益活动，有白内障免费救助和免费眼科检查两个项目。具体安排如下：一、服务对象：持工会会员互助服务卡（京卡·互助服务卡）的全市工会会员及其家属二、服务内容：白内障免费救助：为持有工会会员互助服务卡（京卡）的会员及其家属，符合白内障手术条件的患者，每年捐赠100例（限单眼，人）免费白内障手术。

简介：患者,女,68岁。主因血压高1年,活动后气短半年。加重1月于1995年6月7日入院。查体:血压25.3/14.7kpa,心界明显左扩,心率84次/分,律齐,第一心音低钝,心尖部可闻及Ⅱ级吹风样收缩期杂音,主动脉瓣第二听诊区间第二心间分裂。超声心动

简介：【摘要】教师要针对幼儿的不同特点进行不同的教育，家庭是幼儿个性特点的重要信息来源，家园合作可以让教师更好了解幼儿特点。家庭教育是幼儿培养人格品格和行为习惯的重要环节。通过有效的户外运动组织，会带来幼儿家园互动中对体育活动的热爱。在解读合作理念下的家园共育中，融入不同的运动项目，其中渗透家长的不同指导方式，如“介入、提供资源、合作扮演、鼓励支持”最终在户外运动中提升自己的多元智能，优化幼儿运动核心素养的形成。

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简介：【摘要】本文以构筑爱心驿站 用爱育德助残--培智班班级管理艺术刍议为主要内容进行阐述，结合当下时代发展需求以及班级管理存在的问题为主要依据， 从营造充满关爱的教学氛围、构建和谐班集体、创设良好班级氛围便于管理这三方面进行深入探讨和分析，其目的在于用爱心感染智障生，减少不良行为，养成良好行为习惯，使得智障生更好的融入到学习中，从而不断提升班级管理效果，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：特殊教育之所以成为特殊教育，就是因为特殊儿童在生理或者各个方面的能力是不同于正常孩子的，那么特殊教育更加侧重的就是对特殊儿童的关怀，应该放低教育要求和相关的条件，而特殊教育音乐启智教学策略则显得尤为重要，一定要让特殊教育的音乐启智教学变得活跃起来，使之产生更加强大的方法效能。特殊教育音乐启智教学能够给予特殊儿童有效的音乐治疗，可以将启智教学游戏化，同时与特定音响形态的音乐进行融合，如此赋予音乐生命力，给予特殊儿童更加鲜活生动的音乐听觉感受，使音乐启智教学变得更具趣味性、愉悦性、审美性和增效性。相信特殊教育音乐启智教学策略的研究，一定会使特殊教育变得更加具有效果，对特殊儿童产生更加深远的影响和作用。

简介：你或许在电视的荧屏上看到过她震撼人心的舞蹈;或许在微博上看到过她挺进灾区的身影;或许在大学的讲堂上亲耳聆听过她激励人心的演讲;或许在上海国际马拉松的现场亲眼见证她穿着假肢却面带微笑地奔跑;或许此刻你恰巧就在读她的书——《廖智：感谢生命的美意》。是的,不管是通过何种渠道与她相遇,她的故事总能让你心有戚戚;不管是以何种方式贴近她的人生,她的故事总能让你心生共鸣。让时间的轮盘倒转回5年前——2008年5月12日下午2点28分,汶川地震爆发。她的故事从这里开始。

简介：5月17日晴在我记忆中，我的家境一直很贫穷，贫穷得没有个固定的住所。后来，父亲做生意又赔了钱，赔了个血本无归，一气之下，外出打工两年没有音讯。疲惫的母亲、不仅要供我上学，还要抚养我的两个妹妹，而且还要还两万元的债，实在是难上加难。