落实立德树人的目标，加强班级管理

落实立德树人的目标，加强班级管理

张磊

临沂市工业学校   276700

【摘要】一个优秀的班集体，对学生的成长非常重要，班级是学生成长的主阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体责任感和荣誉感，形成正确的人生观和价值观。因此加强班级管理，落实立德树人的目标，是一个班主任的职责，优秀班级体的组建对于学生良好习惯的养成起着非常重要的作用。即通过知人善任，选准班干部人选，并加以培养，让班干部成为老师的得力助手。

【关键词】立德树人  班干部培养  班级管理    

坚持思想第一，坚持“以人为本、追求卓越、成就学生”的发展理念，谨记“立人先立德，成才先成人”的德育理念。一个优秀的班集体，对学生的成长非常重要，班级是学生成长的主阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体责任感和荣誉感，形成正确的人生观和价值观。因此加强班级管理，落实立德树人的目标，是一个班主任的职责，主要从以下几个方面：

一、 培养优秀的班干部：

 一个好的班集体，要有一个好的班委来协助班主任处理一些班里的事物，所以培养一支高效率的班干部队伍很有必要。我在选择班干部时，遵循两个原则：首先是责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于与他人沟通的学生，并且有一定威望。另外要选拔各类特色学生。如班上绘画能手、写字能手、劳动积极分子、体育特长等，扬长避短，最大限度地展示他们的能力，这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，有利于落实班主任的要求。

在班级建立团支部，设立团支部书记，组织委员，宣传委员，负责共青团工作的开展。在班级建立班委会，设立班长和副班长、学习委员、文娱委员、安全委员，负责班级活动的开展。通过民主集中制的竞选方式，结合平时的表现综合评定，挑选出一批特点突出，亲和力强、号召力强并且工作能力突出的，具有很强的责任心和集体荣誉感的优秀人才，建立起完善的班委团队来，为同学们更好的服务，共同学习共同进步。对每一个小干部分管的工作，每周我都要总结一周的得失，并提出期望，最后小班长再做表态。就这样所有事情责任到人，哪怕是倒垃圾、擦黑板、擦窗台这样的小事，都要具体到人，每个人各负其责，各尽其职，这样遇到问题就有人可寻，我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。

二、立德为先，加强学生的思想教育，思想决定行动：

1、思想决定行动，通过打扫卫生培养学生的吃苦耐劳精神通过教室卫生打扫、卫生区卫生打扫和宿舍卫生打扫，培养学生劳动最光荣，人人都劳动，人人都快乐。通过各种实训比赛和三好学生的评比培养学生的主动学习的精神通过竞赛和活动培养学生的主体学习能力，学习的目的是为了自己以后更好的发展。要起到最好的教育效果，一定要让学生成为活动的主体。只有他们全情投入，才能有深刻的体验，才能收到教育效果。

2、教会学生学会做人，再谈成绩。作为班主任，我们的教育不应只停留知识上，要教育学生懂得做人的道理，使他们从小养成良好的个性和健全的人格，一个学生如果具有优秀的品德，不管将来他做什么，都会是对社会有用的人。作为班主任老师，面对一轮又一轮的学生，我总是先培养他们品德，再培养习惯，然后才谈成绩。为培养学生的爱心，我经常在班会课上，给学生看一些关于感恩教育、礼仪教育的相关视频，并给学生讲一些真实生动的爱心故事，让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学开始。遇到学生做好人好事，拾金不昧、热爱劳动等情况，我都把它当成一件大事在班上表扬，以引起全班学生的共鸣。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施教。有的同学学习成绩虽然不好，但体育好，我就抓住机会，做这些学生的思想工作，让他们爱运动，然后爱学习。我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，才能不断的提高自己，增强学习的信心。我总是告诉同学们，老师准备了很多夸人的话，你们要给老师夸你的机会，牢固树立正确的人生观和世界观。

三、良好的班级管理制度：

1、选举制度：根据班规中的选举制度，以公平公正公开的原则，对班团委的各项职务的评定进行民主的选举，再结合各方面进行综合考评，实现选举的规范化。

2、奖惩制度：根据校纪班规结合实际情况，对积极参加各项活动，没有迟缺情况，对表现良好的同学进行通报表扬，等精神或者物质上的奖励，并且予以适当加分；对违反各项法律法规的活动的集体或者个人进行惩罚和说教并予以适当的扣分。让学生认真学习《学生养成教育手册》规范学生的卫生和纪律，严格按照学生养成教育手册规定的各项规章制度有效的进行。

3、《学校千分量化考核》学生综合素养评价包含德育素养评价和文化素养评价，道德素养教育评价300分，职业素养教育300分，公民素养教育200分，共计800分。通过《千分量化考核》实施办法，进行过程性评价。

4、创建优秀班集体的目的是全面发展学生的个性，提高所有学生的整体素质，培养学生奋发上进，不怕困难的精神。因此班集体建设过程中的操作程序、建设目标都要围绕发展学生的个性、激发学生个性发展的需求和动机来展开，从而促进学生个性的发展。只有学生个性充分发展，才能形成优秀班集体。

一个班级就是一个大家庭，只有落实立德树人的目标，加强班级管理，才能把班级管理的更优秀，同心同德，团结协作，拼搏进取，才能把班级建设的更好！