中小学综合素质评价改革已经取得重大进展,主要表现为:实施学生综合素质评价的观念日益深入人心;各地的评价方案和评价指标体系具有了一定的操作性;综合素质评价结果在中高考招生中得到初步的应用;有力地推动了基础教育课程改革的有效实施;相关保障制度建设取得了一定的进展。但仍然存在评价的可操作性不强、评价结果在中高考招生中的应用还存在许多实际困难等问题。因此,坚持综合素质评价改革需进一步研究评价内容和标准,完善评价方案;创设良好的评价改革的制度环境;加强对评价主体的培训工作;继续深化中高考招生制度改革。
现代中小学教育
2009年9期