高校高山滑雪教学质量影响因素与提高策略研究

高校高山滑雪教学质量影响因素与提高策略研究

张美恒

黑龙江省  哈尔滨华德学院 150025

摘要：高山滑雪教学质量的影响因素和提高策略是一个重要的研究课题。学生自身的身体素质、技能水平和学习态度会直接影响教学质量。教师的能力、经验和教学方法也是影响教学质量的重要因素。此外，教学场地的环境和设施状况也会直接影响教学质量。为了提高教学质量，可以采取消除学生心理障碍、选择经验丰富的教师和配备完善的教学设施等策略。进一步研究和实践可以不断探索有效的提高策略，促进高山滑雪教学质量的提升。

关键词：高山滑雪；教学质量；策略研究

引言

高山滑雪作为一项具有挑战性的运动项目，其在高校教育中的教学质量对学生的技能提升和全面发展起着重要作用。然而，高山滑雪教学质量受到多种因素的影响，包括学生自身原因、教师原因和场地原因。为了提高高山滑雪教学质量，需针对这些因素制定有效的策略。本研究旨在探讨影响高山滑雪教学质量的因素以及提高策略，为高校滑雪教育的改善提供参考和指导。

一、影响高山滑雪教学质量的主要因素

（一）学生自身原因

学生自身的身体素质、技能水平以及学习态度等因素会直接影响高山滑雪教学质量。例如，身体素质较差的学生可能缺乏足够的耐力和灵敏度，难以掌握高山滑雪的技术要领。而学生的技能水平则决定了他们是否能够掌握高山滑雪的基本动作和技巧。此外，学生的学习态度和动力也是影响教学质量的重要因素，积极主动的学生更容易接受教师的指导并付出努力。

（二）教师原因

教师的能力、经验和教学方法等因素直接影响高山滑雪教学的质量。教师要具备全面的知识和技能，能够准确理解和传授高山滑雪的基本原理和技术要领。同时，丰富的教学经验可以帮助教师更好地理解学生的需求和问题，并采用适合学生的教学方法。教师的教学态度和能力也会影响学生的学习兴趣和积极性，进而影响教学质量。

（三）场地原因

高山滑雪教学场地的环境和设施状况会直接影响教学质量。教学场地的条件包括地貌形态、雪质、坡度、人工设施等，这些因素会影响学生在滑雪过程中的感受和学习效果。例如，地貌的复杂程度、坡度的陡峭程度以及雪质的湿度等都会对学生的滑雪体验和技术训练产生影响。同时，配备完善的教学设施，如合适的滑雪道、教学轨道和安全设备等，也对教学质量有着重要作用。

二、提高高山滑雪教学质量的具体策略

（一）消除学生的心理障碍

要消除学生的心理障碍，可以采取以下具体措施。首先，教师应当充分了解学生的心理状态和需求。通过与学生进行深入的沟通和交流，了解他们对高山滑雪的恐惧、焦虑或其他心理问题。其次，教师可以采用正面的心理引导，帮助学生树立自信心。通过鼓励、赞扬和正面的反馈，教师可以增强学生的自信，让他们相信自己能够克服困难并取得进步。此外，组织一些心理训练的活动也是有效的方法，比如放松训练、自我调节和专注训练等，帮助学生掌握应对焦虑和恐惧的技巧。另外，教师还可以提供支持和关怀，积极倾听学生的问题和困惑，并给予正确的指导和建议。

（二）选择经验充足的教师

为了选择经验充足的教师来提高高山滑雪教学质量，可以采取以下具体措施。首先，学校或教育机构可以建立一套严格的选拔和招聘制度。这包括设定明确的教师资格条件和招聘标准，例如要求教师具备相关教学证书或持有高级滑雪教练资格。其次，可以组织面试或考试环节来筛选教师。面试可以通过提问教师关于滑雪知识、教学经验和教学方法等方面的问题，评估教师的专业素养和教学能力。考试可以让教师展示滑雪相关技能和实际教学操作能力。此外，可以要求教师提供简历、推荐信以及学生评价等材料，以全面了解教师的背景和教学能力。最后，在招聘中优先考虑经验丰富的教师。经验丰富的教师通常具有较长时间的从业经历，积累了丰富的教学经验和知识。他们熟悉不同学生的需求和问题，并能够灵活运用教学方法来提高学生的学习效果。

（三）配备完善的教学设施

为了配备完善的教学设施，可以采取以下具体措施。首先，确保教学场地拥有合适的滑雪道和教学轨道。滑雪道的设计应考虑到学生的不同水平和需求，包括初学者、进阶者和高级滑雪者。教学轨道应设置清晰的指示标志和安全措施，方便教师进行指导和学生进行练习。其次，提供充足的安全设备，包括头盔、护具和救护工具等。这些设备将为学生提供安全保障，防止或减少因滑雪摔倒或碰撞而造成的伤害。同时，教学场地应设有紧急救援措施，如紧急救护车辆或急救设备，以便在紧急情况下及时提供救助。另外，教学场地应提供舒适的休息区域和设施，让学生有充分的休息和准备的时间。这些设施包括休息室、更衣室和洗手间等，为学生提供方便和舒适的学习环境。

结语

通过消除学生的心理障碍、选择经验充足的教师以及配备完善的教学设施，可以提高高山滑雪教学质量。这些策略能够帮助学生克服心理障碍，增强学习动力，同时提供专业素养和丰富经验的教师能够提供高质量的教学指导，而合适的教学设施则为学生提供安全和舒适的学习环境。进一步研究和实践可以进一步探索有效的策略，提升高山滑雪教学质量。

参考文献

[1]李廷奎.高校高山滑雪教学质量影响因素与提高策略研究[J].冰雪体育创新研究,2023,(17):137-139.

[2]王家洪.高山滑雪教学质量影响因素分析[J].冰雪体育创新研究,2023,(07):77-79.