“抛锚式”（Anchored）的协作性学习是我校“十一五”主课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》实验过程中着力探索一种围绕“真实问题”的自主学习方式。它的指导理论为皮亚杰的建构主义理论。从教学设计的角度来看，它是根据事先确定的学习主题，在相关的实际情境中去选定某个典型的真实事件或真实问题（“抛锚”），
长三角.教育
2009年9期
