新高考下如何高效提高英语听力能力

新高考下如何高效提高英语听力能力

李莉   指导老师：肖潇

湖南新邵县第一中学648班

指导老师：湖南新邵县第一中学高一英语老师

摘要：在英语学习中要注重听说读写这四个方面,听放在第一位足见听力对英语学习的重要性,也和我们的英语高考分数密不可分。在过往英语学习中我们通常过分注重背单词、学语法等内容,从而忽视了听力教学对我们英语水平提升的重要性,只在考试之前才进行英语听力训练,这种临时抱佛脚的学习方式并不能起到对应的作用。新高考背景下对高中英语听力能力培养提出了新的要求,需要我们加强对英语听力学习的重视,并寻找更加有效的学习方法,促进自身英语听力能力的提升。

关键字：新高考；英语听力；培养策略

一、实语言基础

首先,英语语音基础会对我们的听力造成影响。掌握了正确的英语发音方法与技巧,就可以在听力过程中更好地辨别相似与相近的发音。在学习中，要加强对录音或者音频的关注,利用与现行教材相配套的音频材料,对英语的音素发音、单词发音进行练习。要发现总结英语发音的规律,掌握不同的音素,按照规律来对单词的发音进行记忆。像deer与dear这两个单词,发音相同,却有着不同的音素。我们只有平衡好音素与单词读音之间的关系,才能克服英语听力学习中的困难。

其次要听注重大量话语材料的吸收,是把语音、语调、词汇、语法、历史、地理、文化、社会等广泛的背景知识融于一体的。遵循语言学科的学习规律,把听放在第一位,尽可能地多听——所听取的语音材料要丰富多样,并保证听取的时间要充分。在听力材料的选择上,可以选择同步教材,还可以选择除此之外的其他语音材料,只要是积极健康向上的材料,都可以尝试。初次之外,还要做大量的语法词汇相关练习,训练做题速度,为听力训练打下良好的基础。同时坚持精听和泛听相结合的模式,增加英语单词词汇量,从而实现量变到质变的过程。

二、建立语言应用意识

作为一门语言类课程,英语的学习不仅要注重理论知识的记忆,更应当关注到自身实践应用能力的培养。当前很多学生没有了解到英语作为一门语言工具的实际性质,所以在经由多年的英语学习后却无法灵活运用此门语言来表达自己的想法。在我们学习的过程当中,不仅是为了应对高考,更是要建立起良好的语言应用意识,使我们可以将所学知识实际效用发挥出来,提高学习思想认知。

为了落实兴趣的提高与应用意识的树立这两个目标,在高中英语听力学习当中,我们需要针对听力的材料进行科学选择,新增一些比较贴合实际的听力内容,比如选择著名欧美电影的经典片段。我们高中生大部分比较喜欢利用空闲时间观看电影,所以通过欧美电影片段的辅助,有助于提高我们自身的英语听力,比如《傲慢与偏见》、《阿甘正传》等等,尽量选用语速适中、发音清晰的作品,并结合自己喜欢的方式学习影视中的英语。除此之外,也可以选用语速较慢的英语广播、英美的社会新闻或是体育新闻等等,这些都可以成为我们的英语优质听力材料。高中阶段我们的兴趣五花八门,我们可以结合自身的喜好与学习情况选用合适的材料,充分调动出自身的英语学习兴趣,体会到学习英语的重要性,进而激发英语应用意识，培养英语听力能力。

三、学会分析听力语境

听力学习中一定要多进行自主学习和自主思考,获得新的学习技能,很多高中学生在英语学习中存在词汇量缺乏,语言基础不扎实的情况,所以我们一定要重视自身的语言基础和其他语言能力协调发展,要知道学好一门语言其中的各项能力都非常重要,不能进行单一的技能训练。在听力中,逻辑思维能力也非常重要,我们要培养自身的判断能力,能够通过情境分析出听力的内容,获取其中的关键信息,对于听力题目来说,我们还要通过问题推断出听力材料的基本内容,从而提前做好准备,从而在听力训练中更加顺利。

此外,不论是英语的听力训练还是口语表达练习,都是意在帮助我们自身能够运用英语知识与他人交流,并准确无误的表达出自己的内心所想。所以英语听力学习的实用性尤为重要,在新高考的教育改革背景之下,为了满足我们自身英语应用能力的提高,应当注重听力与实际生活的结合,通过多元化的方式加强英语听力培训。通过观看欧美的影视作品不难看出,以英语为母语的人在表达的时候经常会出现连读,缩略词等现象,这也是我们明明已经掌握足够的词汇量,却还是无法听懂欧美人表达方式的根本原因所在。对此,我们可以结合实践应用呈现不同的英语表达方式。比如"just go back这句话,在实际表达的时候可以将just的t省略,back的ck省略,然后进行连读,就会发现更加贴合欧美人的语感。

四、利用丰富的微课教学资源

微课是一种依托技术发展起来的一种全新的教学手段,也正是因为其不可忽视的技术特性,为高中英语听力教学带来了全新的发展机遇。对于传统听力教学来讲,一本书加两盘磁带是绝大多数学生可以直接使用的学习内容,但英语听力学习效果也很一般,甚至部分学生对听力学习持无所谓的学习态度。而高中阶段的微课听力学习的顺利开展,不仅为我们认识听力学习提供了更加全面的信息,还为高中英语听力学习带来了全新的气象。

对于我们学生来讲,学习时间并不仅限于英语听力课堂。我们的课余时间也应当充分利用起来,通过量的积累实现学生听力学习质的飞跃。微课作为一种视频课程,能够帮助我们在课下也进行英语听力学习,激发我们英语听力学习的学习积极性,帮助我们找回听力学习的良好状态,为我们提供更好的听力教学课堂。

五、摆正心态积极面对

高中英语听力学习中,很多学生英语考试听力会吃力,就会选择放弃,这是很正常的现象,因为大多数学生都没有英语语言环境,且平时对于英语听力的训练十分不足,但不能因此就对英语听力产生恐惧心理,因为听力在高中考试中也是很重要的,我们应对它保持平和的心态,然后战胜它。面对英语听力,我们应该自己去面对难点,找到自己的弱项,一点一滴从基础做起,一项一项地突破自我。因为英语听力能力的提高不是三天两天的事情,它是通过日积月累的不断学习而慢慢提升的一个漫长过程,只要学生心态好、方法对、多坚持,循序渐进地加以练习,英语听力成绩的提高指日可待。

六、结语

总而言之,新高考背景下高中英语听力的高效学习对于我们来说具有重要的影响,尤其是对于我们高中生来说,多一分的成绩就多一份保障。因此我们在学习时一定要树立听力学习的重要意识,在互助合作中共同进步,在日常练习中逐步成长。以上就是我作为学生关于提升英语听力技能的一些方法建议,我也会在未来继续探索,为推进自身的全面发展而努力。

参考文献：

[1]于建霞.浅论高中英语听力教学难点与教学策略[J].课程教育研究,2019(50):110.

[2]钱小莹.高中英语听力训练中存在的问题与改进措施探索构架[J].现代经济信息,2019(20):400.