新课程下小学生语文自主学习能力培养探微

新课程下小学生语文自主学习能力培养探微

樊坤

安国市西佛落小学

摘要：2022年《义务教育语文课程标准》出版，在这一文中指出了学校应当全面提升学生的语文素养，尤其是关于学生的自主学习能力。语文作为一门人文学科，学生个人的参与以及主观的思考是十分重要的，要想提升学生的语文素养就必须要增强学生的自主学习能力，小学语文是打好学生语文自主学习能力基础的关键，各个学校应当抓紧增强学生的自主学习观念，帮助学生找到自主学习的方法，培养起小学生语文自主学习的习惯。

关键字：语文；新课程；自主学习；小学

引言：随着社会和经济的发展，学生的语文自主学习能力愈发受到重视，培养学生的自主学习能力成为了学校的主要任务之一。语文的学习关乎着学生的语言表达能力以及思维逻辑能力，而小学是培养学生语文基础的关键，在小学时期就培养好小学生的语文自主学习能力，能够在日后的学习当中更好地帮助学生。尤其是在新课改革的背景之下，学校更加重视学生在课堂上的主体地位，培养小学生的语文自主学习能力已经成为各个学校的共识。

一、培养小学生语文自主学习能力的必要性

1、适应“素质教育”的理念，实现“终身教育”

我国提出“素质教育”的理念已久，目的就在于加强学生自主思考和学习的能力，让学生成为学习的主导者，而不是被动者。培养小学生的语文自主学习能力，不仅可以提升小学生的语言思维和逻辑能力，让小学生在语文的学习当中更加得心应手，还能够在小学生心中埋下主动学习的种子，培养起小学生主动学习的习惯，学生幼年时的习惯往往会伴随着一生，从而让学生在离开了学校的束缚之后，仍然会主动地投入到学习当中，从而实现终身教育。

2、有利于培养学生的主动性，增强学生的沟通交流能力

培养小学生语文的自主学习能力，不仅能够让学生在学习当中具有主动性，还能够将这种主动性带入到生活当中。例如学生在进行思考和学习的过程当中，必定会有所疑惑，那么在向老师或者同学交流探讨的过程当中，就促进了学生主动对外社交的能力，同时也增强了学生的沟通交流和表达能力。这种主动性是伴随着学生终身的，将会影响到学生的各个方面，让学生勇于开口，有利于学生成长为一个主动的、外向的，积极向上的个体。

二、培养小学生语文自主学习能力的有效策略

1、纠正学生的学习习惯，培养学生自主学习的观念

目前为止，小学的语文学习课堂仍然是以教师讲解、学生听讲的方式为主，在这种学习模式下，极其容易养成学生的思考惰性，久而久之，就会让学生失去自我思考的能力。因此，教师应当纠正学生的学习习惯，在课堂上多给予学生思考的机会，培养学生自主学习的观念。

首先，教师在进行授课的过程当中，应该多与学生进行互动，多向学生抛出问题，多问几个“为什么”？养成学生思考的习惯。其次，在课堂当中，教师可以给予学生一些展示自我的机会，例如在六年级上册《少年闰土》的学习当中，在上课之前，教师可以提前布置人物介绍作业，让学生就这篇文章当中的一些人物生平进行一个基本了解，然后在课堂上进行讲解，这既可以培养学生的自我学习能力，又可以提高学生的语言表达能力，还锻炼学生的胆量。最后，教师在这种教学模式的前提下，还要多对学生进行表扬和支持，这是培养学生自主学习能力的最后一环，在学生主动迈出自主学习这一步后，无论学生表现得怎么样，教师应当主动鼓励学生，避免学生出现，因为担心，害怕丢脸和失误而产生逃避自我学习和自我思考的情绪。

2、帮助学生掌握学习的方法，让学生在学习中产生成就感

对于小学这个年纪的学生来说，能够见到可观的收获，才有继续努力的动力。因此，为了养成小学生语文自主学习的习惯，教师一定要帮助学生掌握学习的方法，让学生在学习中产生获得感和成就感，从而实现学生的不断自主学习。

首先，教师应当养成学生预习和复习的习惯，预习可以开拓学生的思维，复习可以巩固学生的知识，养成预习和复习的习惯，能够有效提升学生学习的效率，让学生在学习当中有收获感；其次，在学生进行自主学习的过程当中，教师应当给予引导性思考，毕竟小学生的思维能力受限，在没有外力的辅助下很难实现完全的自主思考，很容易进入思考误区、陷入无效思考的陷阱；最后，教师可以成立一个语文讨论小组，每节课的内容在小组内部都要进行各自看法的讨论和交流。除此之外，在语文讨论小组当中，学生还可以为彼此解答一些疑惑，所谓教学相长，学生可以在互相帮助的过程当中进一步巩固自己的知识，理顺自己的逻辑，这对学生自主思考能力以及自主学习能力是十分有帮助的。

结束语：在新课程的背景下，培养学生的语文自主学习能力成为了语文学习的重要目标。培养学生的语文自主学习能力要从小抓起，各个小学应当响应国家的号召，培养起小学生语文自主学习的观念，以正确的方法引导学生自主学习，让学生在自主学习当中获得成就感，以此来增强学生的学习主动性，从而提高学生的语文素养。

参考文献：

[1]胡凤琴.小学生语文自主学习能力培养三大策略[J].小学生(下旬刊),2023(09):130-132.

[2]魏涛,梁娜.新课程改革背景下小学生自主学习能力的培养策略[J].新课程教学(电子版),2021(14):117-118.