“字说”是根据通行字形而对汉字形义关系作非文字学的随意解释的现象或做法，因不合古人造字原意，为汉字研究所不取。但识字教学中的“字说”不应全盘否定，对于那些无法分析造字原意或造字原意无法为学生所接受的汉字，“字说”有助于加深记忆，是可备选择的教学方法之一。
天津师范大学学报：基础教育版
2009年4期
