员工培训与发展对创新能力的影响研究

员工培训与发展对创新能力的影响研究

王晶、刘盛、施细霞

上饶市烟草专卖局（公司）334000

摘要：新时期，社会愈加关注人才的创新能力，而企业的发展离不开优秀人才，需要加强对员工创新能力的关注，制定完善的员工培训与发展方案，通过展开多种形式的培训，不断强化员工创新能力，树立创新学习意识，更新知识体系结构。本文以提升员工综合能力为研究目标，重点阐述了员工培训与发展对自身创新能力的影响，并简单论述了员工培训与发展的有效路径，希望对相关工作有所帮助。

关键词：创新能力；培训与发展；员工

引言：面对竞争日渐激烈的商业环境，创新能力逐渐成为企业能否稳定发展的关键要素，而企业创新能力与员工关系密切，需根据员工基础情况，深度挖掘创新潜能。其中员工培训与发展属于重点，能够在提升职业素养与创新能力的基础上，培养员工良好的创新能力，使其掌握跨部门创新沟通方式。

一、员工培训与发展对创新能力的积极影响

（一）激发创新思维与创业精神

合理化展开员工培训与发展，有助于激发员工的创新思维与创新精神，形成创新思考模式，学会从多个角度入手分析问题与解决问题。针对员工制定培训方案与发展规划方案时，以基础岗位技能学习与专业化知识讲解为主，借助现代化设备与软件，向员工渗透不同类型的创新项目案例以及创业成功的案例，在这一过程中员工能深入了解创新过程，掌握多元化的创新方法。同时，搭配创新思维活动训练，开拓员工思维，充分激发创造潜力，促使员工敢于尝试与接触新的解决方法，而不是仅仅停留于想象阶段。

员工培训与发展对创新能力的影响，还体现于创业精神方面。依托于新时代创业培训模式与创新项目，员工可直观地感受创业路上的艰难与整个流程，深谙创业风险，准确抓住创业机会。还会邀请一些创业成功的人员进行演讲，分享创业经验与问题解决方法，培养员工的创业积极性，使其拥有充足动力与勇气去创新、改变，而不是停滞不前[1]。

（二）更新员工的知识体系与业务技能

员工培训与发展对创新能力的积极影响，还体现于员工知识体系与业务技能更新方面，学会创新运用所学知识与专业技能。制定培训计划过程中，加入了与岗位有关的前沿知识体系与技能，为员工提供系统化学习的机会，阐述行业最新变化动态，使其了解新时代背景下行业优势、目标客户需求、市场动向等等，提出贴合实际的创新实践方案。引入并讲解新的理论知识与工作方案，转变看待问题的角度与解决思路。同时，培训与发展阶段提供创新工具并搭建创新平台，以头脑风暴与设计思维为主，为员工提供创新的机会。通过介绍与讲解创新知识和技能，员工解决问题的方式具有灵活多变的特征，工作与生活中面对新挑战或困难时，可短时间解决问题，树立终身学习意识，不再甘于现状，制定更大的发展目标，取得具有利用价值的创新成果。

（三）创新员工跨部门沟通方式

通过针对员工展开创新化培训与发展，员工具有一定的创新意识，与跨部门沟通方式也得到创新，加深部门之间的沟通，做到资源共享、通力合作。培训阶段，各部门员工相互沟通与交流，根据岗位基本特征，员工之间互相分享工作经验，树立团结意识。通过搭建员工沟通与了解的机会，加深对其他岗位的了解，认识到其他部门的需求与困难，转变部门相互独立的局面。跨部门沟通与协作过程中，员工能根据岗位性质与工作形式，利用专业化的技能与知识，与其他部门同事协力化解问题，还能创新问题解决路径，形成协同效应，充分融合不同部门的优势。

另外，创新员工跨部门沟通方式，还能转变员工人际关系，员工之间深入了解，构建融洽的跨部门沟通氛围，为创新能力的持续提升奠定基础。只有员工之间相互信任，建立深度合作关系，才有更大的可能进行创新合作，制定创新目标，汲取多个部门的工作经验，学习有价值的经验教训。

二、基于创新能力下员工培训与发展的路径

（一）科学制定培训与发展目标、内容

以提升员工创新能力为核心，有选择地制定培训与发展目标、内容，促使员工在企业战略、制度、营销方式、产品、企业文化等方面形成创新思维，具备自主创新能力。制定培训项目过程中，应依据培训主题设计培训方法与内容。相关研究学者认为，对于一个优秀的创造者来说，应具备敢想、敢于创造、坚持不懈、勇于创新的精神。故此基于创新能力下员工培训与发展内容应包含以下几点内容：

其一，团队合作精神。不同部门相互交流和经验分享，有助于扩大知识的影响范围，设置多种形式的知识创新活动，员工形成团队合作意识，搭建情感沟通的桥梁。也便于管理层深度了解部门的优势与劣势，针对性制定员工创新培训机制。

其二，创造性思维。所谓创造性思维，主要指分析、推理、判断事物过程中一种思维方式，属于思维的高级形式，涵盖了集中与扩散思维。从本质层面出发，创新能力与创造性思维关系密切。员工形成创造思维，能精准发现问题并解决，善于发现潜在的差异性。

其三，学习能力。作为创新能力的基础，员工的学习能力直接反映了是否具备学习意识。企业应做好前期调查工作，编制完整的培训方案，并应保证培训内容的持续性，以此充分激发员工内在潜力，调动主动学习积极性，促进在持续学习期间获取新的灵感与知识，达到强化员工学习能力的目的，构建完整的知识体系，提升知识转化效果，灵活运用岗位知识与技能

[2]。

（二）将创新培训与员工入职培训体系有机融合

员工入职前培训面向所有企业内部职工，培训内容以基本技能、理论知识为主。基于创新能力下，将创新培训与员工入职培训体系有机融合，打造一体化的培训体系，包含企业生产、培训、科研等内容，科研方面有关部门能及时搜集最新研究成果，介绍新的技术与设备，培训部门负责方案制定与落实，生产部门则能及时反馈综合培训效果。入职培训过程中，应重点强调创新能力的重要性，渗透至各个环节，注重培训实践过程、模式、方式方法等方面的创新，融合理论与实践内容。另外，建设以实践为导向的培训体系。具体实践过程中，引入学习项目制度、工作学习制度，增设极具挑战性的项目，主要针对于经验丰富的员工，利用创新思维解决复杂化和高难度的问题，培养员工创新能力、问题解决能力的同时，增添学习动力，自主通过多种渠道学习知识与技能。

总结：总而言之，在时代快速发展背景下，持续创新学习是在市场竞争中脱颖而出的关键手段之一，具备良好的创新能力，有助于提升企业竞争实力，获取更高的经营效益。鉴于这一情况应加强员工的培训与发展，从而不断提升员工的创新能力、学习能力、合作能力，使其树立终身学习意识，更好地为企业服务。创新培训过程中，采取将创新培训与员工入职培训体系有机融合、科学制定培训与发展目标、内容的方式。

参考文献：

[1]刘杨.国有企业员工思想政治观念与创新能力关系研究[J].区域治理,2023(27):0055-0057.

[2]冯伯彩.人力资源培训与员工创新能力提升的关系分析[J].中文科技期刊数据库(全文版)经济管理,2023(7):0024-0027.